2023年小学体育教师读书计划3篇.docx

小学体育教师读书方案3篇 　　书籍与阅读是文明传承的载体。教师作为学生心灵成长的领路人和传道、授解、解惑的传承者,更是与读书有着密不可分的关系。本文是办公室小编为大家整理的小学体育教师读书方案，仅供参考。 小学体育教师读书方案篇一：　　一、读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名人民教师，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。我必须养成“多读书、读好书、好读书〞的良好习惯，促进自己不断更新理论素养、人文素养，全面提升教育能力，争做人民满意的教师。 　　二、读书目标： 　　1.将 “读书是一种需要〞上升为“读书是一种责任〞、“读书是一种乐趣〞、“读书是一种有益的生活方式〞，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。 　　2.通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 　　3.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。 　　4.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。 　　三、读书内容： 　　1.经典阅读：班主任工作漫谈、给教师的一百条新建议、现代小学写话与习作教学、爱心与教育等。 　　2.思想教育类：党建读物、科学开展观重要论述摘编;做最好的老师、新课程说课、听课与评课等。 　　3.每天看好文汇报、解放日报;每周看好家庭教育时报、学生报等;每月读好一本教育教学杂志等。 　　四、主要措施： 　　1.认真阅读，及时写好读书笔记，写好心得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。 　　2.每天确保一小时的读书时间。积极撰写一篇读书笔记;研读一本教育刊物、一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。 　　3.按照读书方案，与同事交流读书感受。 　　4.参加学校的“书香校园〞等交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。 　　5.读书活动做到“六个结合〞：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化〞工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华〞。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的荣耀，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命。 小学体育教师读书方案篇二：　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。〞巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。〞营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人〞，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园〞的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书方案： 　　一、指导思想 　　以党的关于建设“学习型社会〞的精神为指针，以创立“学习型学校〞为导向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程标准要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，打造一幅浓浓的现代“学习型〞书香校园的图画，使校园处处散发浓浓的书香味，塑造内涵丰富文明的校园文化。 　　二、 活动目的 　　1.教育需要“与书为伴〞的教师，积极倡导“与书为伴〞的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 　　2.以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读方案，引导教师形成自己正确的人生信念，激发教师超越自我的热情，真正使读书成为教师的生活习惯。 　　3.增加教师和学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造师生的人生底色，不断优化师资队伍建设，提升师生的整体素质和水平。 　　三、主要措施： 　　1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 　　2.读书活动做到“六个结合〞：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化〞工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 　　3.读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读〞有所悟，“悟〞有所用，“用〞有所得。 　　4.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 　　四、读书安排： 　　大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每学期精读一本教育教学著作。 　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华〞。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的荣耀，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 小学体育教师读书方案篇三：　　曾经有位教育家说过：“只读两本书(教材、教参)的教师无论如何是不能成为优秀教师的。读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个‘真正的教师’所不可缺的精神底蕴〞.“有人说,没时间读书,关键还是他不想读书„„〞我完全赞成这句话，并深有同感,因为我就属于这种类型。因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，评职称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班„„忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力读书〞苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。〞所以我要积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。 　　一、我的读书目标： 　　1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。积累教学经验，促进自己教育教学风格的早日形成。使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 　　2、每天坚持读书，养成每日必看的读书的习惯。通过读书活动，丰富自身人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 　　3、通过读书开阔视野，通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 　　二、读书活动的主要措施： 　　1、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记。 　　2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 　　3、每天确保2—3小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。 　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 　　6、勤于动笔。要用心读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写读书心得。参与交流。认真参加学校组织的各项读书活动，在合作、交流、互动中共同提高。 　　三、读书内容 　　教育的问题与挑战、教育新理念、新教育之梦、教育研究的理论与方法、教学机智——教育智慧的意蕴、课堂观察、赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟、爱心与教育——素质教育探索手记、和教师一起成长——一个小学校长的手记、我们一起成长、现代教育报、学校及本人订购的各类报刊杂志等。 　　以上就是我的个人读书方案，只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才能促进我的成长。