2023年教师教育技术能力培训心得体会5篇.docx

教师教育技术能力培训参考心得体会5篇 　　老师教育技术才能培训心得体会(1) 　　7月30日——8月3日，我参加了景泰职专培训中心举办的为期5天的“景泰县2023 年教育技术培训〞第四期，本次五天的培训学习对我来说特别有用，收获颇大。 　　在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求老师必须提高职业的专业性。而且清晰地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不 是像往常那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设备开 展教学。因而这种教学必定要打破传统的传授式的教学方式，而构建出习惯信息社会的新型教学方式来。 　　我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联络，信息技术 今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的情势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学方式。学生通过掌握计算机的根本操作，让学生利用各种渠道搜集数据，并对所搜集的数据进展整理、分析。充分发挥学生自主探 究、合作学习的才能，通过对所搜集的数据加以综合分析到达学习的目的，使学生能够更好地利用信息技术提高学习水平。 　　1、培训方式新颖有趣，着力培养学员们的合作认识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作认识，加强团队的凝聚力，为后续培训打下根底。 　　2、培训内容和我们平时的教学工作严密联络，有用性特别强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面 的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 　　3、学习收获宏大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本，深化理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研 讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，能够用“收获颇 丰〞来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能互相取长补短，共同提高，同时加强了团队精神和协作 认识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，一直保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。假设能有效地将它们应用到我们的日常教学中， 必将有力地促进教学效果的提高。 　　4、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员能够自由的发表本人的意见。打破了传统课堂的教学规律。关于我们来说，尽管只有短短3天的培训，但收获颇丰。在这里 我们见识了特别多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的严重意义，理解了信息技术和课 程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论知识，而且对我们今后的教学活动有特别大协助，能够将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进展教学规 划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 　　此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也觉察了本人身上许许多多欠缺的地点。其感 触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会 负责的优秀老师。利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，讨论新的教育理论，新的教学方式努力构本钱人独特的教学风格和特色。最后，我想说，在紧张而繁 忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会接着学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的 新兴人才。这将是我以后的最终目的。 　　老师教育技术才能培训心得体会(2) 　　从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名实践者，谈一点本人的体会，希望各位同仁提出珍贵意见和建议。 　　第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化特别大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是老师利用多媒体教室进展教学;再到如今远程教育的有效利用。充分说明了老师对信息技术从排挤到主动应用的过程。 　　例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到特别生疏，同时又有一种特别新颖的感受，脑子里边反响的是“英语课竟然能上的如此轻松和有创新。〞从那时起我就在想，什么时候我也能上如此一节课。回来后，我就开场渐渐接触，从幻灯片的制造到声音的参加;从资源的下载到制造简单的Flash课件。我用了3年的时间，使本人从一个对一无所知到如今的纯熟操作与应用，我觉得本人的业务水平得到了提高，同时让学生也喜爱上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。 　　第二、信息技术在各学科中的不可替代性。 　　1、它能够让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和材料制成了课件，让学生特别直观的对所学知识有所理解，获得了特别好的教学效果。 　　2、教学信息的超文本方式，主要说的是超级链接的有效应用，如此能够增加教学容量。 　　3、教学信息的交互性。 　　4、教学信息的再现性。、 　　第三、信息技术的施行方式。我校在这方面改革特别明显，首先从老师培训入手，在往常是个别培训，到如今全校性的根底性培训，并大力倡导老师上网查阅材料和制造教学课件。从学生入手变化更大，往常学生每周只有一节信息技术课，而如今每天都能够上网1个小时，由于我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，倡导学生健康上网，除了查找学习材料，也能够给校领导、班主任和广阔老师留言、提咨询题等等，如此更加有利于学生去理解课堂以外的知识。 　　总之，不管是老师的教学，依然学生的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那确实是纯熟的应用，其次是转变本人的理念。只有如此，我们才能真正的将信息技术与本人的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种方式。 　　老师教育技术才能培训心得体会(3) 　　通过培训讨论，使我对教育技术有了更进一步的认识和理解，教学才能得到了进一步的提高。对我们老师团队来说，培训本身也是一个再学习的过程，使我们对教育技术的理解又提升了一个层次。现将学习收获和感受总结如下： 　　这次培训采纳任务驱动式培训方式，以教育技术培训教程为主要内容，包括认识理解教育技术;学习利用教学媒体与资源;授导型教学的设计;探究型学习的设计;教学施行方案设计;信息技术与课程整合;培训成果的梳理与作品展示等。通过八大模块的学习，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、掌握技能，同时依托网络培训平台、配套光盘和案例光盘，通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动。培训采纳小组学习的方式，现场通过活动组成学习小组。如此做的好处是能够将不同专业，不同教龄和经历的老师组合在一起，构成优势互补，有利于在研习讨论时产生不同思想的碰撞，使咨询题的讨论更加全面、深化。同时还能有效地调动小组各成员的学习积极性，让大家体会到团队学习的优越性，自觉地培养团队协作精神。实际上，在学习的过程中，特别多任务都是必需要通过团队协作才能完成的。我们惊喜地看到，在团队精神的驱使下，各小组都能充分发挥各自成员优势，凝聚出许多新的思想和新的创意，学员们精彩纷呈的作品中确实是最好的证明。学习过程中我们把每一个工程分解为假设干个任务，每个任务又由假设干个活动组成。在活动中，又通过做游戏、引入案例、小组研讨、分享交流等环节，充分调动每个成员的学习兴趣，引导学员积极参与。学员们在高强度的学习中仍能保持高涨的学习热情，这当然是由于老师们具有良好的职业素养，另一方面也反映出采纳爽朗有趣的学习方式，能够充分调动学员的学习积极性。 　　通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大阻碍，感遭到教学工作的艰巨。这种任务驱动式学习,营建了一种学习的气氛;没有大而空的理论阐述,师生平等,更易于理解与接受。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中老师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓舞学生积极主动地参与教学过程,勇于提出咨询题,主动探究,掌握学习的方法。 　　同时真正认清了“教育技术〞、“信息技术与课程整合〞、 “教学设计〞等概念。弄清了整合的技术选择原那么，应该是“量课程之体，裁技术之衣〞。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位〞，而不能是“科技本位〞。 　　总之,在今后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师。我最后想说的一句话是:我们全体教育工作者,要尽快行动起来,利用如今教育技术和国际互连网,以习惯当今教育情势需要。 　　老师教育技术才能培训心得体会(4) 　　计算机已经成为现代社会必须掌握的一种工具，对计算机的纯熟操作也已成为现代人必须掌握的一项技能。与此同时，领导对提高学校老师的计算机技能水平高度注重。我校坚持校本培训，力求使所有老师能掌握计算机根本操作。通过培训，获得了一定的效果。现将本学期培训工作做一总结： 　　一、培训的前期预备工作 　　通过精心的预备，有针对性地编写了培训教案，包括计算机网络根底知识、常用应用软件的操作技术等。在培训内容的选择上，选择有针对性的;能实在提高教学效率的;且有利于大家加强对计算机技能的提高的一些技巧和方法，同时融入我们平时工作中积累的经历总结。 　　考虑到老师知识吸收速度和精神力集中咨询题，和学校条件以及考虑到培训对象在课堂上不能立即掌握相关的知识点，还需要后续的稳固与提高，再加上由于内容的精简，有些知识点不能在课堂上给大家做详细讲解演示，因而我们特别安排了分散学习，培训负责人辅导。 　　二、培训的方式方法 　　此次计算机技能培训内容侧重于的是实践性和操作性，培训时我们依照网络根底边讲解边演示方式进展，并在课堂上和老师构成良好的互动，课间和课后进展答疑。依照每次培训对象的水平差异，我们适时调整培训的内容。 　　三、培训对象 　　全体老师 　　四、正式培训的内容计算机其它相关知识讲解(包括XP操作系统、计算机网络、计算机病毒防治等) 　　五、培训的效果 　　培训覆盖面广，知识点新、有用性强。从培训的现场反响和课后反响来看，这次培训能够说获得了比较好的效果。大家在听课的时候留意力不断特别集中，而且能够有针对性的提出本人的咨询题;同时，作为培训老师来说，每次上课也是饱含激情，能够比较好的调动大家的情绪，双方互动良好。可见大家的学习积极性是特别高的，从中也能够看出我校老师都特别注重计算机技能的提高，渴望吸收新的知识，接受新的事物，而且大家对这方面需求确实特别大。 　　从中能够看出，这次培训获得了预期的效果。我们考虑今后能够依照各层次老师的需求，更加细化、更专题化的组织计算机培训，将培训工作持续的进展下去。 　　六、培训的缺乏 　　尽管这次计算机技能培训在各级领导的关心、支持下获得了较为满意的效果，但依然存在一些缺乏和遗憾。首先，在培训内容上，由于培训时间所限，不能做到面面俱到，我们不得不一再压缩培训内容，舍弃一些原来预备的有用技巧和知识点，力求在以后的培训中补上。而且我们每次培训只能针对某几个方面进展详细讲解，比方大家工作中用的比较多的搜素等。而对有些内容比方专业知识,我们只是简单的介绍几个特别好的数据处理技巧，起一个抛砖引玉的作用。其次,由于培训对象本身计算机水平参差不齐，关于相对较弱的老师可能会觉得培训的局部内容会过于复杂，一时难以掌握。