2023年高校学生社团在大学生社会化中的作用探析.docx

高校学生社团在大学生社会化中的作用探析 　　[]大学时期是大学生社会化进程中的重要阶段，大学生社会化程度影响着大学生的成长与成才，关系着大学生的社会适应力。高校学生社团在大学生社会化进程中发挥着根本技能社会化、根本标准社会化、个性社会化、角色社会化等积极作用。因此，高校应从树立正确的价值导向、健全社团管理机制、增强社团吸引力等方面切实加强学生社团建设，有效促进大学生社会化。　　[关键词]高校;学生社团;大学生社会化　　[中图分类号]G645　　[文献标识码]A　　[文章编号]2095-3712（2023）29-0044-02　　[基金工程]本文系扬州大学共青团工作重点调研课题“高校学生社团对大学生社会化的影响研究〞（YDT2023003）的研究成果。　　[作者简介]佴军（1977—），男，江苏扬州人，博士，扬州大学社会合作与效劳处副处长，讲师，研究方向：思想政治教育;虞强（1972—），男，江苏扬州人，扬州大学机械工程学院党委副书记，副教授，在读博士，研究方向：思想政治教育。　　随着我国高等教育从精英教育转变为群众化教育，大学生就业压力越来越大，社会竞争越来越剧烈，大学生社会化问题显得越来越重要。大学生既要学好专业知识，还要加强自身素质修养和能力训练，提升社会适应性和社会融入性。高校学生社团以独特的方式和途径在培养大学生能力、提升大学生思想素质、寻求大学生开展途径、增强大学生团队归属感等方面发挥了重要作用，较好地解决大学生在认识社会、适应社会、融入社会中面临的问题和困难，有效促进大学生社会化。　　一、大学生社会化的内涵与特征　　社会化是自然人转变为社会人的过程，通过个性塑造和社会角色学习，将外在的社会行为标准内化为自身行为标准，并逐步养成良好的个性和独立的人格。大学生社会化是指大学生在理论学习和社会实践中认识社会、接触社会、适应社会、融入社会、效劳社会。大学生社会化的内容主要包括以下几个方面：一是知识技能专业化。大学生学习和掌握文化知识和专业技能，这是大学生社会化的最根本任务。二是思想道德高尚化。大学生树立科学正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想道德品质。三时政治方向正确化。大学生培养积极向上的政治态度，提升自己政治参与能力，坚持正确的政治方向。四是自我人格健全化。大学生学会正确处理个人与他人、社会的关系，培养形成稳定的情感体验和思维方式。五是角色定位成熟化。大学生清晰认识自我及自己扮演的社会角色，达成自我认知与社会认知的辩证统一。　　二、高校学生社团对大学生社会化的作用　　高校学生社团是以共同的兴趣爱好为根底，按照一定章程开展活动的群众性学生组织，一般可分为理论学习型社团、学术研究型社团、公益效劳型社团和兴趣爱好型社团，为大学生提供展现自我、提升自我、实现自我的舞台，促进大学生全面社会化。　　（一）高校学生社团的根本技能社会化功能　　掌握根本知识技能是大学生社会化的根本要求。大学生只有学好知识和技能，提高综合素质和能力，才能在社会中生存与开展。一方面，高校学生社团是学生依兴趣爱好而自愿参加的，成员之间的交往具有随意性和积极性，可以自然地交流学习经验、研讨焦点问题、碰撞思想火花，并共同组织开展各类素质拓展活动，促进大学生根本知识和素质能力的提升。另一方面，高校学生社团成员来自不同院系、不同专业、不同年级，在社团组织中可以取长补短、互相借鉴、彼此促进，不断拓宽思维和视野、完善知识结构、提高根本技能。　　（二）高校学生社团的根本标准社会化功能　　社会标准是每个社会成员所应遵循的各种行为规那么的总和。社会成员只有遵守社会根本标准才能维持和保证社会正常运作。高校学生社团制定了一系列章程，标准社团成员行为和社团组织活动，有效地促进社团成员的社会化。在社团章程范围内，社团成员不需要接受课堂灌输式教育，可以自我教育、主动学习、互相监督，形成良好的意识和习惯，约束社团每个成员的个体行为。为维护学生社团各项工作的有序开展，社团成员必须按照章程办事，认识和理解社团根本标准，养成遵守根本标准的思维意识和行为习惯。　　（三）高校学生社团的个性社会化功能　　个性社会化包括道德社会化、政治社会化和心理社会化。首先，道德社会化是根底。社团成员年龄大小相仿、文化水平相近、兴趣爱好相同，彼此相互尊重、理解和信任，容易主动接受社团内道德教育，逐步养成良好的道德素质。其次，政治社会化是关键。学生社团组织成员参加各类社会实践活动，走进历史、走进社会、走进人民群众，了解和认识国情、社情、民情，增强建设社会主义伟大国家的信心。最后，心理社会化是重点。社团成员心理结构与特征相近，在活动过程中容易满足其归属感，减轻心理压力，促进大学生心理健康。　　（四）高校学生社团的角色社会化功能　　社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的标准与行为模式。高校学生社团与社会工作机构比较，标准性相对较弱，但也是存在着上下级和角色分工，大学生在社团中有一定的角色认知和角色实践。角色社会化的过程一般包括角色认知、角色预演和角色实践三个局部。角色认知是了解和认识自己在角色中的身份及其行为;角色预演是通过模拟扮演某种社会角色来进一步理解和领悟角色;角色实践是根据对角色的理解而执行角色，检验角色认知，积累角色经验。　　三、加强高校学生社团建设的策略分析　　实践证明，高校学生社团在大学生社会化过程中具有独特的优势和不可替代的作用，但是有些社团组织在思想引领、科学指导、资金扶持、队伍建设和制度完善等方面还存在缺乏，不利于社团工作的正常开展，影响社团作用的有效发挥。因此，高校应加强学生社团建设，促进学生社团科学开展，充分发挥学生社团社会化功能，实现大学生社会化任务。　　（一）积极引导，树立正确的价值导向 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。