2023年教师师德师风学习计划.doc

教师师德师风学习方案 　教师师德师风学习方案 　方案一：教师师德师风学习方案 　一、指导思想 　以教师法和义务教育法为指导，以教师职业 道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范〞的总体 要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教 育改革和开展的实践相结合，本着''以德修己，以德育人〞 的原那么，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的， 塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。 　二、学习内容 　义务教育法、教师法、教育法、未成年人保 护法、中小学教师职业道德标准。 　三、学习目标 　加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作 　的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，树立正 确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教 的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师〞的 光芒形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 　四、学习措施 　1、充分认识师德建设的重要意义 　2、加强思想政治学习，提高思想政治素质 　为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习中华 人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人 民共和国义务教育法、公民道德建设实施纲要、中小 学教师职业道德标准、普定县中小学教师行为“六禁五 不准〞以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持 两周一次集中学习的根底上，加强平时个人学习，学习有 关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度, 积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。 　3、标准自己的言行，做学生的表率 　学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内 心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影 响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生 一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不 如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因 素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对 其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十 行中，只有教师职业才可以用“蜡烛〞来加以形容，道理 就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 　4、坚决信念，全身心投入教育教学工作 　教师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而 感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有 这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承当和认 真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更 新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教 学质量。 　5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 　这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断的反 思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、 业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀 　教师。 　方案二：教师师德师风学习方案 　教师为人师表，其道德品质上下直接关系到下一代道 德素养的上下，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严 格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好 的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另 一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健 全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定 如下学习： 　一、认真做好本职工作。 　作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方 面给学生做出好的典范，否那么，在学生面前是没有力量的。 　特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应 该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真 理，敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成 为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟 到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我 的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强 自身的理论根底知识同时我还利用各种案例来警醒自己， 时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 　二、积极参加社会实践提高师德修养。 　积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此 过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与 社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶， 培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才 能真正锤炼师德。 　三、积极进行自我反思。 　如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自 己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何 改良。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思 的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修 炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 　四、注重德育培养，构建和谐课堂。 　并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教 学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生, 对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的 教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创 新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推 动教育的大开展。 　在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如 何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在 第二位。假设把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成 品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好 的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学 们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现 尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业, 学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩 怎样，我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德 表现良好，上课时积极、认真。 　方案三：教师师德师风学习方案 　这次师德师风教育学习，我系统学习了中小学教师 职业道德标准〔新六条〕、教育部关于加强中小学教师 职业道德建设的假设干意见、公民道德建设实施纲要、 昭通市教师十不准、教育法、教师法、中小学生 职业道德标准、未成年人保护法、预防未成年人保护 法、劳动法、学生伤害事故处理方法、科学发转观 以及有关师德师风建设的文件精神和楷模教师的先进事迹。 　我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在以下 缺乏之处： 　首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。近年 来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还 分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇 顾及这方面的工作。 　其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不 必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错 多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他教师之间 的协调。 　第三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无 心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法， 易与同事造成一些隔膜。 　第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还 认为是对学生的关爱。 　第五，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认 为是不错却得不到别人理解的事。 　第六，情绪易冲动，言行有时过激，自控能力不强。 　我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来， 在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实 际作以下整改措施： 　1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为学 生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积 极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人 格，热爱学生。 　2、树立几个意识： 　牢固树立“育人先做人，正人先正己〞的意识， 　要求别人做到，自己坚决要做到。 　牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小 节，处处作表率〞的意识，以教书育人为本职，作学生、 教师的表率。 　牢固树立“宁守清贫，不损师德〞的意识，发扬 教师高风亮节、“红烛〞精神，廉洁从教，维护自身“爱岗 敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新〞的美 好形象。 　(4 )牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人〞意 识。 　(5)牢固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强 使命感、紧迫感和危机感。 　(6 )牢固树立“主人翁〞意识，以校为家，以教为业, 校兴我荣，校衰我耻。 　3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度 改革，明确自身的“责、权、义〞，正确处理奉献与索取、 集体与个人、名利和道义之间的关系。 　4、发扬“人梯〞精神，指导、带动青年教师，争做一 名师德优秀、业务优秀的人民教师。 　5、求真务实，狠抓教育教学。爱岗敬业，乐于奉献。 　严格教导学生，建立和谐师生关系；理解信任学生，多进 行换位思考；善于评价学生，树立正确的教育观、评价观; 善于发现学生的优点，公正、客观、开展的评价学生，要 做到多表扬、少批评，要对后进生多鼓励。努力提高课堂 教学效率，培养学生个性开展；要发现学生特长，积极组 织开展切实可行的课外活动和第二课堂活动，鼓励学生发 展特长，不抹煞学生个性。 　6、牢固树立顾全大局意识，团结合作、诚心待人、善 意待人。 　7、发扬优点，努力克服自身缺点。身为一名人民教师, 我要以身做那么，积极配合各科教师做好学校各项教育教学 工作。 　8、要律己。在工作中严于自我剖析，认真进行自我批 　评，通过不断的反思来促进自身的成长。 　要善学。积极学习，与时俱进。学习新时期教师道 德标准和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界；学习 教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正 做到以生为本，教学相长。 　总之，在今后的工作，我要认真落实以上拟定的整改 措施，以更高的要求更饱满的热情投入到教育教学中，争 当一名优秀的荣耀的人民教师！ 　方案四：教师师德师风学习方案 　指导思想：自古以来就有'‘学高为师，德高为范〞之 说。面向21世纪，我将以教育法律、法规为准绳，以安全 稳定为根底，以塑造教师良好形象为方向，以教书育人为 己任，以关心学生健康成长为目标，在不断充实、完善自 我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业 奉献自己的力量。 　具体措施: 　(-)不断学习，提升自我 　加强政治思想的学习。认真学习党的十七大精神， 树立科学开展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强 自己的责任感和使命感。。 　加强德育教育的学习。认真学习中小学教师职业 道德标准、教师法、东宝区十条禁令、义务教育法 等法律法规，并以法律法规来标准自己，树立正确的教育 价值观、质量观和人才观。 　3 .注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据， 以教师职业道德和师德标准作为标准，“不搞有偿补习〞等 活动。树立提高抵抗唯心主义、拜金主义、个人主义的自 觉性。 　4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学 习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使 自己在业务上、思想上适应时代的开展需求，能够与时俱 进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 　(二)教书育人，恪尽职守 　1工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退， 遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。 　2.关爱学生，不歧视学生，不挖苦挖苦学生，对后进 生更应该特别关心保护，积极主动与家长取得联系，尊重 家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的小编，达 到教育的目的.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、 行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事 与大家商量体现团结协作精神。 　积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一 个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注 重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老， 学到老。 　总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水 平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展 工作，以谱写师德师风新篇章。