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2023年校长要会说“隐语”.docx
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2023 校长 要会说 隐语
校长要会说“隐语〞 教师会上,校长指名道姓地斥责张老师,张老师惭愧地低下头。最后校长还撂下一句话:有一些教师,别敬酒不吃吃罚酒。我把丑话说在前头,这些教师要为你们自己的行为负责。将来学校有什么处分,别怨我没说。张老师是有点过分,上课敷衍塞责,作业批改频频出错,有时还忘记上课,家长都找上门来了,也难怪校长生气。可校长的火也未免大了些,众目睽睽之下,没有顾及到张老师的自尊心。其实,校长没有必要大动肝火,换一种方式去跟张老师沟通,或许彼此都能到达双赢。可校长的批语太直截了当、单刀直入,丝毫没有艺术性。张老师听后心里一定不好受,或许以后就破罐子破摔,跟校长来个分庭抗礼。这样的话,那后果就不堪设想。批评是一种艺术,校长批评教师,更要讲究艺术。校长何不学学隐语,以隐语去批评、暗示教师,到达润物无声的效果呢。何谓隐语。古字为言隐,是古时对谜语的一种叫法。文心雕龙解释道:遁辞以隐意,谲譬以指事。就是隐去本领而假以他词来暗示的语言。据史载,齐威王继位之初,好为淫乐,不理政事,结果百官荒乱,诸侯并侵,国且危亡,在於旦暮。谋士淳于髡乃以隐语进谏曰:国中有大鸟,止王之庭,三年不飞又不鸣,王知此鸟何也。齐威王听后顿曰:此鸟不飞那么已,一飞冲天;不鸣那么已,一鸣惊人。从此后,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。隐语委婉、含蓄、曲折,需听者动动脑筋,才能领略说者的良苦用心。在管理实践中,校长不妨以隐语的潜在力量去教育、感化、启发教师。教师并非草木,如果他们知道校长对自己的苦心,他们也会感动的,并以实际行动去报答校长的宽容与保护。几年前,我喜欢争强好胜,对什么荣誉都想争一下,对谁都不服气。有一次,在学科的竞赛中,我班学生仅以一分之差而屈居亚军。我恼了,因为以前每次竞赛,我总能取得最好的成绩,自认为老子天下第一。而这一次,结果却让我大跌眼镜。我不信,我疑心其他老师有作弊或者弄虚作假的行为,于是有意无意地在校长面前透露这一信息。校长微笑着,什么也没说。几天后,校长跟我聊起了亚运会那场中韩篮球赛,中国在最后关头功亏一篑。校长说:中国队快乐得太早了,老是lsquo;想当然rsquo;,就不想想人家韩国队,实力也不俗嘛,难怪会败北呢。回国后肯定得好好反思一下。我也深表同感。可回到宿舍后再想想这事,才恍然大悟,或许这话是校长有意对我说的。我很感谢校长,他没有把话说得露骨,让我为难,而是给我留足了面子。以后,对同事取得的好成绩,我不再嫉妒,而是鼓励自己,要向同事看齐。但校长在说隐语时,也要尽量做到不留痕迹,要讲究技巧。隐语主要来源于生活,校长要善于发现教师的喜好,如有些教师喜欢足球,校长可以用足球方面的素材创作隐语;如果教师喜欢唱歌,校长也可以在跟教师聊歌曲、歌星时,以即兴隐语去启发教师。善于以隐语去引导、熏陶教师的校长,他能站在教师的角度思考问题,与教师交心,因而他会受到更多教师的支持和尊敬,对其学校管理也会有很大的帮助。 第3页 共3页

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