2023年高三班主任工作计划格式.docx

高三班主任工作参考方案格式 　　编辑推荐： .lianjielanse{color:#333;} .lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;} .lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{color:#c20;text-decoration:underline;} 工作方案大全 工作方案范文 个人工作方案 销售工作方案 培训工作方案 幼儿园工作方案 教学工作方案 班主任工作方案 学习方案 创业方案 消费工作方案 年度工作方案 团支部工作方案 >>>点击查看更多工作方案 　　工作方案范文 　　高三一年，可以说是一个人学习生活中最重要的一年，在这一年里，是改变人生命运的一年，在这一年里，考上大学的人就可以开始正规的学习生活，而考不上的同学只好回家，或者工作，或者学技术。总体来说，考上大学时每一个人的梦想!而我作为高三的班主任，就更加需要努力的工作了，有多少同学需要我的指导和我的协助呢，我会拉紧发条，努力工作! 　　本学期，我担任高三(七)班班主任，高三(七)八九三个班语文课，一切都从零开始，有是一项新鲜的有挑战性的工作，因而也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。 　　一、根本情况 　　二、几项重要任务 　　1、高考发动，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是"争分抢秒，全力一赴，无悔高三"。 　　2、高考报名。留意提示学生按照本人的实际情况选报x科 　　3、组织学生作好体检工作。 　　4、发动学生作好"一模"的备考工作。"一模"的成绩特别大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的预备。 　　5、作好"二模"的备考发动。 　　6、组织学生作好体检工作。 　　7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直截了当阻碍的高考录用。如何按照本人的实际，按照本人的兴趣、爱好，参考往年的录用情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。 　　8、组织学生参加高考。重点是"沉着、平复、细心、守纪"。 　　三、详细的施行步骤 　　按照学校的总体部署，结合本级、本班的详细实际，拟做如下安排。 　　周次主要工作 　　1开学典礼，高考报名 　　2强调班纪班风 　　3摸底考试 　　4摸底考试分析 　　8一模 　　9一模总结 　　10家长会 　　11二模、体检 　　12高考备考心理辅导 　　13二模总结 　　18德育考核及操行评定 　　19高考 　　四、班级治理中，用制度说话。 　　1、实行奖罚制度，加强纪律约束。 　　对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。 　　2、保证提供一个安静温馨的学习环境。 　　由班长到值周班长到一般学生，及时反响班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进展。 　　3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。 　　由值周班长，带着本组值日生，责任到人进展一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严峻扣分值日生，罚重新值日。 　　五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。 　　1、亲切关注学生思想动向。 　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，因而要亲切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，不断保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理征询室教师，做好心理调理器整工作。 　　2、引进竞争机制。 　　针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜理解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目的，通过实现目的，完成目的情况与未完成情况比拟，找差距、找缘故、以求得在一次考试中实现打破。 　　六、日常生活中，处理学生实际困难。 　　1、到生活有节拍，有规律。 　　催促学生做好方案，合理安排学习时间，处理好空闲时间，同时构成高三补习班生活规律，跟上节拍，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。 　　2、落实家访，理解学生生活实际。 　　高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地点，真实理解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。 　　一年的工作特别快就会完毕，但是对学生来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生最大的煎熬了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，要协助学生在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高考，迎来最美妙的一天! 　　工作方案范文 　　我是一名小学班主任，当一个班主任并不难，但是当一个小学的班主任就确实特别难了，这主要是我的经历征询题。作为一名班主任，我也深知我的责任严峻，尽管在别人面前我还装作假设无其事的，但是我的心时刻关注在学生，我怕学生不好好学习，遭到外面的干扰。这就需要我的不懈努力了。 　　一.班主任工作思路 　　1.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一! 　　2.以人为本，教育学生成为一个正直，仁慈，智慧，健康的人。 　　3.营建一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 　　4.关爱每一个学生，走进每一个学生的内心，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立决心。 　　5.利用各种活动加强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而骄傲。 　　6.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 　　二.开学预备工作： 　　1、发书，发本。 　　2、布置教室，在黑板上写出"欢送回家"四个大字。 　　3、清扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。 　　4.检查作业，共有10品种型的作业。 　　三、教育方针 　　1、坚持"每月校园明星学生"评比制度。由学生本人评比，培养学生才能。 　　2、做到"三别"即"向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别";"四带"即把"礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会";"五无"即"地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话"。 　　3、从五个途径认识自我，对本人负责、对小事负责、自我评价、自我教育加强教育。 　　4、从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中加强责任感。 　　四.班主任工作的分类： 　　第一类：每天必做的事情 　　1.值日生小结，总结当天的值日情况，提出征询题并建议改正措施。 　　2、值日生日记，值日生档案，班级日记。 　　3、每日一句。按学号写。 　　4.检查学生的行为标准，由学生本人检查。 　　5.自习课的治理，要养成学生自觉的上自习。 　　6.放学往常的工作小结，布置作业。 　　7、中午的休息的安排，课前一支歌。 　　第二类：每周必做的事情。 　　1.争取全校每周的流淌红旗。 　　2、小组评比，每周评出一个先进小组。 　　3、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。 　　4、每周修正一次日记。 　　5.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教育 　　6、周五放学往常唱班歌"奔跑"。 　　7、总结每周语单词听写或语文生字词听写情况。 　　第三类：每月必做的事情。 　　1、树立永争第一的决心，积极参加学校的各种活动。 　　2、统计月考的成绩，奖励进步的学生。 　　3、统计一个月来作业全交名单。(同上) 　　4、给班干部提建议，给班主任提意见。 　　5、给每个过生日的学生唱一首生日歌，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。 　　五、学习治理方略 　　开展理想、前途、目的的主题班会。做好新学期的鼓劲发开工作。抓好每一次的摸底考试，和全市统一考试，及时分析本班学生优势和存在的征询题，及时处理他们存在的征询题，让他们找准本人的位置，有目的、有方案、有措施的按部就班，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好。 　　1、做好任课教师的协调工作，构成教育合力 　　谐调好各科教学，合理统筹教学课时，薄弱学科更要尽量满足，以促进学生的全科平衡开展。要亲切联络任课教师，在效劳好他们的学科教学之余，也要建议他们参加到对学生的德育教育中来，共同讨论教育学生的方法，统一治理学生的尺度，构成教育合力，要让学生有一种"我有六个班主任"的感受。 　　2、抓住"初始效应"期，鼓舞学生树立奋斗目的 　　学生在新的学习阶段开始时，往往都有最初的方案和目的，而且一般都是较为积极健康的。这一开始阶段确实是学生的"初始效应"期。但由于多数人的意志力缺乏，不能持之以恒，这一些良好的愿望，就成了"闪念"，新的学习阶段便又以失败而告终。而本学期关于初三学生来说，是整个初中生活的最后一个阶段，他们现在的"初始效应"无疑是这三年来最强烈和最积极健康的。我作为初三班主任，预备在学期初的第一周内，抓住这一有利时机，因势利导，与每位学生作一次思想上的沟通，对他们的良好愿望表示理解和支持，向他们指出以往学习中存在的缺乏并提出改进意见，协助他们确立合理的奋斗目的，激发他们的意志力，鼓舞他们上进，使他们的"闪念"变成贯穿初中最后一个学习阶段的"恒念"。 　　3、要注重周记的布置和批阅 　　周记是教师理解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带;同时，在周记中，特别多同学都会对本人或班级的一周情况作总结评估，因而周记又是学生自我完善及班集体建立的有利工具。因而，决不能由于毕业班学业负担重而无视了周记的布置。而且本学期是初中生活最关键的一个阶段，每位学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为初三班主任，更要认真批阅学生周记，留意他们的思想动向，觉察征询题，及时协助疏导处理，保证学生的心理健康。