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2023
年鄂教版七
年级
语文
短文
同步
练习
短文两篇同步练习
一、双基测评
1. 在下面的横线上填上恰当的词,并指出这些词在作用上的共同之处。
当然,山上有的是______的花、______的树,有的是______的岩石、______的风、_____的云朵;在山上,每一片风景,都会使你着迷。
共同之处是____________________。
2. 试比较下面两句话,哪一句好?为什么?
(1)一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
(2)一只先唱,另一只接着,缠绵,重复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
答:
3. 体会下面句子的含义。
(1)一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安的爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求什么。
(2)这是梦境,啊!这是在海角孤岛上的奇幻梦境。--是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重温!
答:
4. 空山鸟语最后说“我想做一只鸟,在山中〞,表达了作者怎样的感情?
阅读蝈蝈“整个白天……自言自语地说。〞一局部,完成5-7题。
5. 用简洁的语言概括这局部的内容。
6. “它咬破笼子,逃走了。〞真的是如此吗?说说你的理解。
7. 蝈蝈一文表达了怎样的寓意?
二. 能力迁移
阅读下面文段,完成8-11题。
心田上的百合花
(1)在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。〞有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
(2)百合心里很快乐,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花包,而是头脑长瘤了。〞公开场合,它们那么讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?〞
(3)百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了守成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!〞
(4)a在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。b有一天,它终于开花了。c这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
(5)百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
(6)几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花,许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合〞的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯洁温柔的一角。
(7)不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。〞
8. 根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。〞这句话应放在第四段a、b、c哪个位置?
9. 第三段用了哪些修辞方法?展示了“百合〞怎样的形象?
10. 本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?
11. 文章以“心田上的百合花〞为题,有什么含义?
自评反思(学习本文后有什么收获?还有什么问题?)
交流园地(家长、学生、教师互相交流,教学相长)
短文两篇
1. 娇艳;婆娑;奇崛;爽飒;飘逸;这些形容词,它们分别从状态、形状等方面反映了事物的特征。
2. 第(1)句最好,因为“缠缠绵绵,重重复复〞重叠词更具表现力。
3. (1)表现蝈蝈渴望自由。(2)表现了作者的思乡之情。
4. 表达了作者决心放弃名利追求向往自由的生活的感情。
5. 蝈蝈白天不叫晚上叫,老人、孩子十分快乐,后来蝈蝈不明原因地逃走了。
6. 不是,是老人或爸爸用剪刀剪破笼子,放走蝈蝈的,因为笼子上有一个整齐的口子,象是用剪刀剪的。
7. 表达了应与动物和谐相处,与自然和谐共存的寓意。
二.
8. c
9. 用了拟人排比的修辞手法,展示了“百合〞等自信的形象。
10. 本文的线索是百合花开花,运用了托物言志的手法。
11. 借花喻人,表现作者对像百合花的那样人的赞美和钦佩。