创业基础1(创业、创业精神与人生发展).ppt

创业基础课件1 就业指导教研室开发制作 2012年11月30日 任课老师介绍 姓名：范旺辉 任职：数码媒体系副主任，建筑景观专业负责人 资质：ICAD高级国际商业美术设计师、中国数字艺术设计专家委员会委员 经历的角色：设计师、管理者、创业者 经历的行业：软装饰、建筑、房地产、教育 课件下载：ftp:/172.16.3.240/数码媒体系/范旺辉 咨询时间：每周1-5上班时间 联系电话：87818130 办公地址：综合楼三楼数码媒体系 本课程承担老师一览表 教师姓名教师姓名 专业系专业系 擅长的专业领域擅长的专业领域 承担课程的班别承担课程的班别 上课时间与教室上课时间与教室 刘朝霞 网络系 教育与管理 AEJ 每周二1-2节课 范旺辉 数码系 艺术设计 AEN 每周二1-2节课 李俊超 游戏系 销售与游戏设计 AEO 每周二1-2节课 胡伟挺 国贸系 注册会计师 AEI 每周二3-4节课 陈文彬 管理系 创业指导 AEM 每周二3-4节课 王艳华 外语系 日语 AEK 每周四1-2节课 胡伟 电子系 电子技术、自动化、网络通讯 AEL 每周四1-2节课 张芒 网络系 计算机软件开发、企业管理 AEP 每周四1-2节课 林青映 软件系 公共管理 APN 每周四1-2节课 GE0078创业基础课程介绍 名称：创业基础 性质：选修 学分：2学分 考核方式：考查（按照企业管理方式进行，旷课1次或迟到3次，本门课程不计分，请重修）教学方式：理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合。教学目标 掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力 促进学生创业就业和全面发展。教学方法 课堂教学：模块化、项目化和参与式教学，采用案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等方法。课外活动：创业训练、创业模拟演练、创业优胜项目评选活动 课程考核 考核项目考核项目 考核标准（组长管理制考核标准（组长管理制)标准标准分分 晚交作业晚交作业惩罚惩罚 备注备注 班长加分 协助老师对各组加分项注释与各项工作进行管理 10 10 该分为100分以外加分项 组长加分 对本组工作人员进行管理，保证本组各项工作顺利进行与结果圆满 10 10 该分为100分以外加分项 课堂讨论与案例分析 积极参与讨论，每次2分 10 10 未参与讨论扣，加满10分为止。考勤 每组上课少一人扣2分 10 10 扣满为止 创业人物访谈 全组共同完成，每组交一份 10 2 与创业实践内容挂钩 市场调查 全组统一进行，每组交一份 20 4 与创业实践内容挂钩 创业计划书 全组共同完成，每组交一份 20 4 与创业实践内容挂钩 角色体验与创业实践 可多组结合 30 6 与创业计划书内容挂钩 周次周次 教学内容教学内容 作业布置作业布置 作业上交作业上交 备注备注 1 创业、创业精神与人生发展 2 创业者与创业团队 作业1：创业人物访谈 分组，产生组长与班长 3 创业机会识别与评估 4 创业风险识别 5 创业资源 作业2：市场调查 创业人物访谈 6-8 商业游戏1 1/3组游戏；2/3组进行市场调查 9 创业计划 作业3：创业计划书 市场调查 10 新企业开办 制作标书 11-13 商业游戏2 13周收创业计划书与标书 1/3组游戏；2/3组进行计划书与标书撰写 14 计划书评讲与商业项目竞标 15 创业实践 创业喷泉 16 课程总结与答疑 课程模块推进表 注意！注意：为保证实践环节的安全性，在实践环节中，饮食类项目不能参加现场实操！只能在现场通过展板介绍。创业基础和创业管理各教学班每班选出4组优秀项目参加实践环节（共44组）填写课前问卷 每一排派一名代表上来领取表格并填写后收回给任课老师。本节课程内容 一、创业、创业精神与人生发展（一）创业与创业精神（二）知识经济发展与创业。（三）创业与职业生涯发展 以单位职业（岗位）定岗图看专业学习 与综合能力、创业者精神培养的重要性 一、创业、创业精神与人生发展（一）创业与创业精神 1、创业的定义与功能 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。从定义中可看出：人是创业行动中的关键要素，创新、组建团队、盈利与非盈利、成长、过程的管理为重要组成主题。一、创业、创业精神与人生发展 请问：在我国，非盈利性组织都有哪些？在福利事业、教育行业、协会组织中，哪些环节可盈利？哪些环节不能盈利？一、创业、创业精神与人生发展 2、创业的要素与类型 创业的关键要素包括：机会、团队和资源。（即：人、财、物、环境、组织者）创业者类型：生存型、变现型、主动型、赚钱型 创业企业类型：复制型、模仿型、安定型、冒险型 一、创业、创业精神与人生发展 请表达：你如果创业，准备做什么？有什么期望？3、创业过程与阶段划分 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。创业阶段可大致划分为：机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。从以上文字可以看出：创业的过程就是解决一个接一个的矛盾。一、创业、创业精神与人生发展 一、创业、创业精神与人生发展 讨论：麦当劳、肯德基在中国 请分别从该企业：机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长。这四个方面描述。一、创业、创业精神与人生发展 4、创业精神的本质、来源、作用与培育 创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快转变经济发展方式，促进经济社会又好又快发展。即：人们常形容他们为走在时代前端的急先锋、弄潮儿 一、创业、创业精神与人生发展 创业者精神：从马云语录看马云 一、创业、创业精神与人生发展 创业者精神：从马云语录看马云“考试的时候，我每道题都用十个公式去套。”“我自己觉得，算，算不过人家；说，说不过人家。但是我大学过得很成功，创业也成功了如果马云能够成功，我相信80%的人都能成功。”生意人是完全的利益驱动者，为了钱他可以什么都做；商人重利轻别离，但有所为，有所不为；而企业家则是具有商业精神并要完成某种社会价值的。跟所有人一样，我自己觉得我平凡得不能再平凡了，家境也不见得多好，我们家没钱，没势，没有一官半职，我走到今天能够有这么多荣誉，我心里充满了感恩。走到今天，我们一次一次碰上了灾难，一次一次渡过，我们很努力吗？未必，不是很努力就可以起来的，背后总有一股力量支持着我们。一、创业、创业精神与人生发展 他有冒险、坚持、创新、实干精神，具社会责任感、使命感，懂感恩、知敬畏。一、创业、创业精神与人生发展 创业精神在就业中的优势：从曾志伟的经历看创业精神在就业中的优势。曾志伟简介：香港影视演员，在中学毕业后曾任职业足球运动员，后辗转加入电影行业，最初担任龙虎武师。后来涉足编剧工作，并升任导演。加入新艺城后拍摄“最佳拍档”系列电影，大受好评。一、创业、创业精神与人生发展 创业精神在就业中的优势：举例：朋友在一次电视节目访问时说：不管多忙，只要肚子饿了，就会情不自禁的想去找他，因为不管打风下雨他都会将全组的饭盒买好。所以，在演员大裁员时不会裁他，而且在他要做什么事时，都愿意与他合作。评价：当人们在某一项事情中开始依赖你时，你就成功了。他有创业者必须具备的坚持不懈、吃苦耐劳、实干精神，具责任感。一、创业、创业精神与人生发展 从华软的创业者语录看创业者精神与特质：（摘自华软10周年电子系创业工作坊上他们的讲话）电子系冯妍：当你开始创业时，你要耐得住寂寞，扛得住压力，你要懂坚持！善于发现商机。一、创业、创业精神与人生发展 从华软的创业者语录看创业者精神与特质：（摘自华软10周年电子系创业工作坊上他们的讲话）电子系张炜：在任何一个行业都会有一个主流容易忽视的领域，只要心思慎密，敢于创新，无论这片天地原本有多小，你也会有机会开创一个属于自己的时代！不气馁，不急躁，一步一个脚印，这是成功的基础。一、创业、创业精神与人生发展 从华软的创业者语录看创业者精神与特质：（摘自华软10周年电子系创业工作坊上他们的讲话）电子系卢一廷：到社会上要学的东西很多，除了应该有的专业知识，创业的资本、管理的能力、再学习能力、社会关系很重要。还有你的气场也很重要。一、创业、创业精神与人生发展 从华软的创业者语录看创业者精神与特质：（摘自华软10周年电子系创业工作坊上他们的讲话）电子系云琛：当你面前都是40-50岁的成熟且成功的人士时，你的气场在哪里？一、创业、创业精神与人生发展（二）知识经济发展与创业。1、经济转型与创业热潮的关系 经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。知识经济时代创业典范：如互联网(微软、谷歌、苹果、阿里巴巴、人人网等新型产业)一、创业、创业精神与人生发展 讨论：当行业XX+传统旧行业XX=新行业X？如：当互联网+交易=电子商务 一、创业、创业精神与人生发展 2、知识经济时代赋予创业的重要意义 创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一。如：网络化环境下的业务咨询 一、创业、创业精神与人生发展（三）创业与职业生涯发展。1、广义和狭义的创业概念 创业并不只是开办一家企业。职业生涯发展的定义：职业生涯发展是指一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。创业的定义：创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。一、创业、创业精神与人生发展 2、创新型人才的素质要求 创业能力具有普遍性与时代适应性。从科学发展观百科辞典，上海辞书出版社，2007年10月。看创新型人才的界定。创新型人才展做出创造性贡献的人才。一般具有以下几个特征：（1）有很强的好奇心和求知欲望；（2）有很强的自我学习与探索的能力；（3）在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；（4）具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；（5）有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。诸如：基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。是人类优秀文化遗产的继承者、最新科学成果的创造者和传播者、未来科学家的培育者。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。要树立人才资源是第一资源的观念；要完善培养体系，不拘一格选用人才，加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍；要推进市场配置人才资源，有效提升我国人才和人力资源综合开发水平，努力形成人才辈出、人尽其才的新局面。课后要求 预习：创业者与创业团队的相关知识。寻找创业人物，便于下周进行采访。本课程建议阅读的书籍 创业学案例 （美）杰弗里蒂蒙斯，小斯蒂芬斯皮内利 著，周伟民，吕长春 译 创业学 （美）杰弗里蒂蒙斯，小斯蒂芬斯皮内利 著，周伟民，吕长春 译 本课程建议阅读的书籍 市场调查学 徐飚(编者)马云精彩语录 作者：彭征，高贺 编著