继续教育教育心得体会范本汇编2023.doc

连续教育教育心得体会范本汇编2023 连续教育教育心得体会范文汇编4篇 某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是办公室王老师收集整理的连续教育教育心得体会5篇，期望对大家有所挂念。 连续教育教育心得体会 篇1 本轮的连续教育即将结束，在这一年的时间里，我充实了理论根底，转变教学方法，同时吸取了贵重的班级管理经验。学习期间，我将学到的了理论学问与实际相结合，不断的实践，取得了格外大的进步。在一次次的感悟中更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。 一、增加自身师德修养 通过教师职业道德与职业修养的学习，我生疏到教师既要有比拟广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为同学的典范，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，我时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。〞由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代确实健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为教师的我务必不断学习，不断进取，熬炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 二、丰富的培训内容 这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们细心筹备，毫无保存地把他们的所知传授给我们。这次培训，我受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效教学〞、“有效备课〞等等。我个人认为，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素养： 1、教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。 2、学问储藏。教师要储藏更多的学问，课堂上，作为新课程直接实施者的教师，肯定要不断学习和探究，不断拓展自己的学问内涵。学问的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢源。 3、教学反思。教师要擅长和不断反思，应在实践反思中提升，实现专业成长。 4、课前的有效预备。但凡成功的课必定是充分预备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必需体现出：目标有效、内容有效、教法有效。 5、课堂的有效组织。教师要做到语言组织精确、简练，课堂上肯定要组织教学语言，增加语言表达的科学性、针对性、精确性，做到清楚精炼、重点突出、规律性强。 6、课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让同学在教育中思考问题、解决问题。 7、提高信息技术的素养，切实做好学科教学与信息技术的整合。 三、自我实践，不断提升。 向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否那么皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我的教育教学。特殊是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。 四、培训鼓励着我 培训虽然即将结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在剧烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。为此，我还应增加长期学习。我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目的。 通过参与培训会，使我对中学语文的教学有了新的生疏。我认为这次的培训格外的好，对我这个中学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的工作中，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争辩和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有中学语文教学学问方面的前瞻性。在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，我定会更加努力，增加学习，提高素养，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。 连续教育教育心得体会 篇2 依据山西省医务人员标准培训的要求，加强对护理人员连续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素养，使护理工作与医疗技术快速进展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员实行不同层次、不同要求，对其进行培育再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其具体和措施如下： 一：岗前教育 对新毕业护士，为了消退其紧急心理，加快生疏医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、组织结构、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责。然后分别到各个科室工作进行为期一个月的岗位培训，由高年资护师以上职称的同志进行带教，到达对各个临床科室工作环境和专科护理学问有所了解，并生疏其他医务人员，对其临床工作力量的培育打下根底。 二：在职教育 依据医院连续教育暂行规定，科室每季度对35周岁以下的`护理人员进行三基理论考试一次，到达人人过关。护理部每年科室1～2次。 (1)毕业1～2年的护士，主要考核其根本功教育，要求必需娴熟把握护理学根底技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等。 (2)毕业3～5年的护士主要以专科理论和专科技能为主。考核其对本专业的常见疾病的处理原那么和护理常规，急危重病人的抢救与处理等。并对专科病人的心理特点，考核其与病人沟通技巧，并要求乐观协作科研工作，同时鼓舞参与成人学历教育，以提高学历水平。 (3)护师职称的人员，除了到达高年职护士的专业要求外应具有开展护理新技术，使用新设备以及把握护理理论，急抢救理学问。能以护理程序的工作方式效劳于病人。并且有临床带教力量，乐观参与科研，撰写护理论文，按要求在省级以上学术会上沟通或发表。专科毕业的护士依据医院的有关规定分期、分批参与成人高等教育考试，生入本科，完成护理本科学习。 (4)依据连续医学教育管理规定，每年完成25学分，达不到者不予晋升。主管护师以上职称，依据专科病人特点，制定健康教育和急危重病人抢抢救理。并指导护师、护士完成专科病人护理和根底护理工作。同时鼓舞他们参与各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新学问把握新技术，发挥其制造力。乐观开展科研，乐观发表论文。 (5)依据各专业特点，护理部制定培训进修，每年选派护师以上职称人员参与省内外各种培训班或进修学习某些新的护理技术。定期组织新技术，新业务的培训学习。 连续教育教育心得体会 篇3 这次公需课培训主要是观看专家讲解教师职业道德标准，与其他教师争辩教学理论，还有一些比拟典型的教学案例。经过了十来天的学习，我对教师职业道德标准的生疏进入到更深的一个层次了。同时，我更确定了自己对教师职业的喜爱。 观看了很多教学视频，有的是有名的专家来讲解的，有的是一些名教师的教育心得和方法，有的是课堂教学视频。这些视频都从七大方面来呈现教师职业道德标准，分别是经济社会进展与师德、教师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及教师自我进展中的师德等。通过观看视频，我更加明确自己的目标，坚决自己教师的职业。以下是我这次培训的一些心得与感悟。 在这个经济越来更加达的社会，教学技术也越来越多样化。那么，作为一名青年教师，我们肩负着社会教育的重任，必需努力地学习新的教学技术，不断地完善和提高自己的教学水平，使自己在教学过程中更加优秀。除了学习新的教学技术，我们还应当有选择性地利用新教学技术，而不是盲目地追随社会的新潮。作为教师不是为了呈现力量，而是为了教育才变得更有力量与力量。 在课堂上，教师除了上好一节课的内容之外，还要潜移默化地传递同学做人做事的一些根本道理。教师的言行都影响着同学以后的人生观和价值观。所以，教师不单要留意同学理论学问的学习，更要留意培育同学良好思想品质。当然，在课堂上同学会犯一些自己都不知道的小错误，教师就应当好好地引导同学改正错误和包涵同学所犯下错误。 师生关系最好是做到亦师亦友，这样同学才能真正感觉到学习是件欢快的事情。当同学情愿与人共享时，你就会觉察他们都是一群格外有想法的孩子。这样对教师的教学教育工作也起到挂念的作用。当同学情愿把你当成了朋友，他们也会情愿倾听你给他们的建议和意见。这时，教师也感受到教育工作原来是这么的好玩。 在对同学进行评价时，我们尽可能地查找他们的优点，适当指出他们的小缺点。同学是一群需要鼓舞的孩子，他们的自信来自教师和家人的鼓舞。很多名人都很重视地指出自信是一个人成功重要的条件之一，同时很多世界知名度很高的高校校训也提到自信。可见，自信对同学是多么重要的一个品质。 要更好地教育同学，单靠教师在校的观看不够的，还要乐观与家长联系，了解他们在家里的状况。教师学会如何地与家长建立良好的关系，是对同学和家长负责的表现。 在教师岗位上，自己要大量的充电，不管是对理论方面的学问还是实践方面的学问，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新学问，使自己永久有一桶满满的水，把自己的水传授给同学，让同学真正做到德智体全面进展，成为对社会有用的栋梁之才。 连续教育教育心得体会 篇4 对于“洋思经验〞早有耳闻，但耳闻不如目睹，洋思一行，感受颇深。一个农村中学能走在中国教育改革的前列，能在全国掀起课堂改革之风，形成科学的、行之有效的管理方法，推出独特风格的经验。那么，他们是怎么成功的呢？面对他们的经验，我们又应当怎样去做呢？ 一、传统教育观念的突破是进展的根底 走进洋思中学，给我的首因效应是格外好的，由于我看到了这样的宣扬表语—“没有教不好的同学〞。短短的一句话，道出了洋思人科学的教育观念。言外之意很明确，做教师的，应当多在自己身上找问题，不要做自己的辩护人，只有正确面对自己的缺乏才能不断地进展。他们认为根底教育不是为了培育精英而淘汰大多数人的教育，而是面对全体同学，着眼于同学整体素养提高的教育。这样的理念为洋思的进展奠定了坚实的根底，走上改革之路。 1、信任每一个同学 对于洋思人来说，他们认为同学在共性上存在差异，但在智商上是确定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以他们大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育渐渐提高同学的各方面的力量。 2、因人施教，不让任何一个同学落伍。 任何一个同学都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供给学习的根本条件，同时针对同学的共性差异，辅以适宜的指导方法。洋思对后进生的支配给我留下了很深的印象。据介绍和观看，在洋思的班级里，排在教室前面的是后进生，提问最多的是后进生，教师巡察的重点还是后进生，留的课堂作业也照看后进生〔作业有必做题和选做题〕，在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习乐观性。由此可见，当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。这应当是洋思的超群之处。 二、科学的管理、切实的德育工作是进展的保证 〔一〕在洋思了解到这样一条制度：同学放学后，当保安人