班主任读书参考心得“班主任兵法是一本教育反思集，它记述了作者在担任班主任期间与学生之间斗智斗勇〞的教育故事。在初任老师之职，从姚老师这里借来此书，初看书名时，便有一种好奇心，竟会有人用兵法来治理本人的班级，尽管本人不是一个班主任，但在做副班主任期间，也向寻求一个好的方法来做好副班主任的工作，或者说提早感受一下，理解一下班主任工作的悲欢离合。作者，身为上海市一所民办学校的教务处主任，万玮老师也有过彷徨、郁闷和失落，然而凭着一股锐气和冲力以“及那份对教育事业的爱，他最终由一位门外行〞蜕变成一位把班主任工作做到游“刃有余的行家里手〞。这期间的酸楚，我想只有他本人明白。文章幽默，幽默，充满了爱心，耐心和教育的智慧。“赏罚篇的内容使我特别有启发，其中它提到赏和罚同时存在，有罚要有赏，重赏必要重罚。只罚不赏特别容易引起人的逆反心理，而且要记住犯错误的毕竟只是一局部同学，还有特别多人，他们至少没有同流合污。对全班发火连这些同学也打击进去是特别不公平的。〞想想也是，在班级治理的时候，有时在上课的时候，难免有同学会犯错误，有时候本人往往会气的怒气冲冲，劈头盖脸确实是一顿骂，事后觉察学生的情绪有些低落，本人看着也感受挺心疼的，如今我豁然“活泼，原来本人是忽略了赏〞，特别是小小孩，是需要夸夸的，在全面表扬事实上比批判有效的多，由于更多的人依然想得到老师确实信。而在理论篇里我更是佩服万老师能把古代的孙子兵法甚至现代毛泽东的军事思想理论都恰到好处地运用在教育教学治理上，用兵法里的精华来诠释教育现象，那么独到那么精辟。在班主任兵法这本书中，作者认为对小孩的教育确实是要让他的心灵深处有强烈的荣誉感和耻辱感，要让他的心灵遭到震撼。有人说，真正的高手在出招之前，对手已经感遭到了杀气。最厉害的招数不是用剑杀人，而是用剑气杀人！这句话告诉了我们无形胜有形的道理！延伸到学生治理上，指的是没有痕迹的治理智慧才是最高的智慧。因而，爱学生才是教育学生的大前提。“通过学习，我认识到教育是一种艺术，必须用心研究。古人云：他山之石，“能够攻玉。〞教育者，应该内心时刻想着教育本身，眼睛看到教育之外。真教育是心心相印的活动〞〔陶行知〕。班主任兵法对我这种初入老师队伍的、还缺少必要的理论和经历的新班主任有着特别积极的作用，它会使我少走许多弯路。真正的教育，应该站得更高，走得更远。班主任读书心得〔2〕：近日读了做一个创新型...
