2023年交通部门技师申报材料范文.doc

交通部门技师申报材料 我自xxx年以来分别任养路工、养护科科长、方案科科长及全质办主任。多年来在上级领导的支持和全局干部职工的配合下，将我局的养护、工程、计统、全质工作一年推上一个新台阶，得到了各级领导的肯定。特别是取得高级工资格后，工作更得心应手。拾多年来分别荣获：交通部颁发的优秀小组个人奖壹次，省交通厅颁发的优秀质量管理工作者壹次，省公路局颁发的优秀质量管理工作者壹次，市经贸委颁发的优秀质量管理工作者贰次，市组织部、人事局嘉奖壹次，县委、县政府颁发先进工作者壹次。 我认为工作定要做出起色，勇与技术革新。组织全科室人员乃至全局职工发动技术革新活动。我对各小组成果加强指导亲自改写。先后两次技术革新成果荣获交通部的嘉奖。同时积极参加和组织本小组的革新活动，为绕着我局重点工作进行攻关。每年进行一个新项目，年年解决一个新难题，此次荣获省级及省级以上的嘉奖。由我参加并组织的主要革新项目主要有：年?确保重盐碱段绿化达标?，用工序交接班支部、工序质量检查点的制定等手段进行管理。创立了确保绿化达标的生产模型。当年重盐碱段绿化成活率由提高到％以上。成果获省交通厅一等奖。年?利用内部银行加强方案管理?那么由计统科根据每月生产任务对养护单位核算、发放资金券，财务科凭券兑现报销。激发了养护单位自我进行方案管理和厉行节约的积极性，提高了投资效益，降低了养护本钱。本项成果获省交通厅三等奖。年?解决水土流失造成的涵洞口坍塌?，攻克了砂性土路段，因涵洞口水土流失造成坍塌的难题。本项成果为因水土流失造成涵洞口坍塌改制和预防建立了改良的模型。成果获省交通厅三等奖，授省经贸委颁发优秀小组。年?用二灰碎石工艺解决大交通量路段坑槽挖补?。当前交通流量日益加大，而公路因基层薄弱造成前修后坏，不能保证公路畅通。此改革的成功解决这一难题，添补了养护挖补的一项空白。获省交通厅成果三等奖，被省经贸委等五组织授予优秀小组称号。年?内吸式公路清扫机的研制?通过列问题，解决重点难点的三次循环的试制终于成功。研制的清扫机比人力清扫效率提高了倍。得到了交通部的嘉奖，本人同时获交通部颁发的优秀小组个人奖。 我认为作为一个工程技术人员不但要有施工的技术技能，更重要的是要钻研技术，总结经验，有施工后果的预见性和怎样掌握施工方法，保证不造成施工弊病的能力。如：路基铺土时每层均按设计宽度铺筑，而路基施工完工后那么出现路面边缘开裂或不均匀沉陷现象。造成无法补救的损失。其原因由于路边临近边坡，压路机不能驶入，边缘每层得不到充分压实造成。为此我在安排施工时，重点加强边缘局部碾压，并采取将每侧基层展宽－厘米来铺筑便于压路机在边缘局部驶入碾压。路肩完成后再将多余土切除。为此我负责的施工段无发生边缘开裂、漏水、沉陷现象。 年以来负责新建公路公里。其中：××路公里，××路××段公里，××段公里，××段公里，××段公里，××路延伸线公里。 效益是工程施工的生命线。在保证质量的前提下，我在施工中总是把效益放在重要位置。为此我不断改良施工管理，提高劳动生产效率，提高机械设备利用率，降低材料消耗，充分发挥公路工程资金的最正确使用效能。根据公路工程的特点，我在年提出并倡导降低工程本钱的四条途径及九条保证措施。其一提高生产效率是降低工程本钱的主要途径。费用是随着施工天数增加逐渐上升。因此要采取如下措施提高生产率：⒈加强方案管理。⒉加强定额管理。⒊加强施工人员的技术培训，提高施工能力。其二节约材料费用是降低本钱的另一条途径。因此要采取如下措施保证材料费用的节约：⒈控制材料的采购费用。⒉加强材料的收存管理。⒊合理安排工程材料的存放布局。其三加强施工机械管理是减低本钱的有一条途径。保证措施为：⒈做好机械方案安排工作。⒉做好机械计时工作。其四逐步实现机械化，特别是专业机械化，以机代劳，是降低公路工程本钱的又一条途径。我时刻落实以上途径和措施，收到了丰厚的投资效益。使我局的工程施工走出了资金困难的低谷，走向了良性循环。 方案工作我在领导的支持和推行下制定了内部银行的方案管理制度。即由方案科根据当月的生产指标分解到各养护单位，再分别依据内部定额分别核算个养护单位的生产本钱。根据各单位的生产指标下达余生产本钱同额的资金券。月底由各养护单位到财务科凭券兑现报销，无资金券无法报销各单位的花销。生产单位任务完成不了者，下月核算追回资金券。实行方案下达、养护检查、财务核销一条龙的管理方法。同时我将所能发生的各工序及开支项目都制定了内部定额，安定额管理。为此资金下达和施工项目透明，方案下达明白，职工人人清楚，任务本钱匹配。由此紧紧控制住了方案外项目和超方案资金的发生，养护单位在方案的执行中由过去花了算转变为算着花，精打细算，激发了自我方案管理和厉行节约的积极性，锻炼了职工方案管理的能力。提高了投资效益，降低了养护本钱。方案工作以及内部银行的推行一致位列全市养护单位前茅，获交通厅颁发的质量信得过班组称号。 5