2023年科室负责人年底述职总结.docx

2023年科室负责人年底述职总结 学校教研室副主任敬重的蔡董事长、李校长、各位领导、老师，后勤的朋友们： 大家下午好！ 我的述职题目是：开拓思维，立足校本搞教研。分为三局部。也就是三句话：“小部门，大管理〞、“多反思，少埋怨〞、“先做事，后说话〞。可能要较长时间，由于做起来不简洁，说起来也难。 一、“小部门，大管理〞—谈工作完成及职责履行状况 在民办学校或某些势利人眼中，教研是个无足轻重的部门，可谓之渺小，但本学期，教研室在董事会和校长室的英明领导之下，放眼将来，开展了一系列工作，现作简要汇报，并请此次大会评议。 1、作为在校长室直接领导下的教研室，首先严格履行了管理者的职责。我总认为：能领导人的是思想，不是权力；是责任，不是命令。思想体现才智，管理要有艺术，执行要讲原那么。我们的教研不搞空洞的论调，不作苍白的呐喊，而是严格执行学校工作规划和本室工作规划，坚决不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，乐观为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本〞教研思想，教研格局因而也初步形成。 2、领导并指导各教研组开展工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪催促实施，切实保证了会议精神的严格执行。 3、深化推动了每周四“教研活动日〞的活动，留意了教研形式和质量，留意了实效，做到了活动事先有筹划，有预备，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反响等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上沟通，有学术性。 4、乐观稳妥地开展了汇报、沟通课以及各科教学观摩课活动，在确定程度上形成了一些老师深钻教材，改良教学，取长补短，相互学习的良好局面。老师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅老师交回的由教研室制作下发的广豪学校听课记录，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课力量增加了，这莫非不是一种教学水平提高的间接反响吗？ 5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对同学特定阶段的学习进行了检测以及同时对老师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使局部老师准时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。 6、认真完成了“广豪学校其次届课堂教学大比武〞活动，从竞赛方案到竞赛进行到评比程序，都进行严谨标准，客观公正的评审操作，为我校觉察、挖掘、选拔并培育骨干老师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远进展打下了深厚的根底。 抓“课件制作〞为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把试验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前进展，大力加快我校向“品牌学校〞迈进的步伐。 9、从学校大局动身，乐观协同其它部门的工作。为校报的编辑出版搜寻枯肠辗转奔波，为老师的应聘试讲客观评审公正严明，在工作中甘为人梯，克己奉公。 二、“多反思，少埋怨〞—谈工作中的缺乏及其思考 在我们的工作中，我们需要处理好几个“大和小〞、“多和少〞、“先和后〞的关系，作为管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人尽其能。在教研工作中还存在如下问题： 1、少数老师对待教研的观念还要切实扭转，他们往往一不留神或很任凭地就遗忘了有教研活动，要使其深刻生疏到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其生疏到学校的进展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想生疏提高了，才能有效的执行和开展一切工作。 2、由于学校现实进展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，认真致力于教育教学争辩的空间较为狭窄，这在确定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。我们的教研没有时间保证，好比在夹缝中搞教研。 3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。 三、“先做事，后说话〞—谈今后工作思路和工作展望要转变一个人早已养成的教学行为是很难的，而要转变一个人的教学思想更难，我们的教研就是在做这样的难事—通过教研在转变着一个人的教学思想，由于我们不是鼠目寸光只图眼前，不是井底之蛙故步自封，我们为的是我们学校长远的进展大计。“先做后说〞是我们干好工作的前提。 1、今后思维要定大局，管理要抓细节，我觉得教研就是一堆细节。 2、深化阐释并灌输“校本教研〞思想，进一步打造适合于我校的教研格局，乐观完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求进展，以进展孕育品牌。 3、大力提倡勤勤恳恳教书，踏踏实实教研的风气。以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。 4、会同人事处和教务处，对英语老师的分工进行改革，使之更符合学校现状和进展需要，提高我校英语教学成果。 5、加强“校内信息化工程〞建设，优化校内局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研气氛，分散强大的教科研实力，推动我校向现代化学校迈进。 我的报告完了，祝大家假期快活，感谢！ 4