2023年以人为本教管结合规范未成人行为学校德育工作经验交.docx

以人为本，教管结合，标准未成年人行为-----学校德育工作经验交 近年来，在省市教育行政主管部门和教科研部门的领导与指引下，我校在全面实施素质教育的过程中，立足“人文·人本·人和〞的办学理念和“尚德求真〞的校训，进一步明确了“树魂立根〞的学校德育工作总目标，通过制定学校德育工作中长期开展规划和实施方案，构建了德育管理三大体系——德育队伍体系、德育课程体系、德育网络体系，完善了“学生自主开展〞的德育模式，针对性地以人文的教育观培养学生的品行，以人本的价值观塑造学生的灵魂，以人和的社会观开展学生的能力，从而逐步实现我们从培养做行为标准的合格中学生，到培养做有责任感的成熟中学生，到培养做理想远大的优秀的中学生的过程德育目标，形成我校德育工作校本特色。 　　一、构建以人为本的德育工作模式 　　1、以人为本的德育工作根本原那么 　　目前乃至今后相当一段时期，我校学生将保持三千多人的数量，他们的思想道德品质和个性心理特征的主流是积极、稳定、健康、向上的。但我们也清醒地认识到，随着当前教育环境和教育形势的深刻变化，学校未成年人思想道德建设也面临严峻的挑战。因此，我校结合自身实际，根据学生身心开展特点，坚持把握以下几个原那么：一是以人为本原那么。德育它是一个“人性〞的教育，要铸造人的灵魂；也是一个“成人〞的教育，要促进人的开展。通过德育，使人成为一个文化的人，社会的人。二是改进创新原那么。无论是德育内容，还是德育方法，都要既表达优良传统，又反映时代特点，始终保持生机与活力。三是贴近实际、贴近生活、贴近学生原那么。四是注重实践养成原那么。学校德育需要课堂教育，需要教师教导，但更要注重实践教育、体验教育、养成教育。五是教育与管理相结合原那么，以教促管，以管促教，管教结合。 　　2、以人为本的德育工作根本方法 　　第一，大力开展未成年人理想信念教育。第二，着力培养未成年人良好的道德行为习惯，在严格标准道德行为、大力开展道德实践活动、充分发挥典范示范作用三个方面下功夫。第三，努力提高未成年人的根本素质。第四，切实创造未成年人健康成长的良好环境，紧紧抓住学校、家庭、社会三个最重要的环节，努力构建大德育网络。第五，积极创新未成年人思想道德建设的方法。从教育理念、教育内容、教育手段三个方面，大力推进学校德育的改进创新，努力使我们的工作把握德育规律，表达时代特色，增强德育实效。 　　3、以人为本的德育工作根本途径 　　以人为本的德育实施就是从学生需要出发、以学生喜闻乐见的途径、通过学生生活的体验、践行来实现。这样德育必须超越专门德育教材的知识，开发其他课程的育人作用，整合学生、学校、家庭、社会的育人力量，强化学生校内外德育生活的实践。 　　二、营造气氛，教管结合 　　1、加强师德建设，强化示范意识。 　　加强未成年人思想道德建设，首先应切实加强教师的职业道德建设。为此我校完善了班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，做到管理育人、效劳育人。我们还强调领导干部要勤修“政德〞，强化“身教重于言教〞的师德示范作用，形成全员育人、全程育人的德育工作的队伍网络，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面开展。 　　2、注重气氛熏陶，强化舆论引导。 　　学校十分重视营造养成教育的气氛，利用国旗下讲话、班会、团组织活动、校园播送、板报、宣传栏等时机和阵地对学生进行文明礼仪教育、环保教育、责任心教育和孝心教育、感恩教育。在日常学习生活中，师生之间，同学之间，经常提醒和互相提醒；在校园内，张贴由各班同学设计的广告词及名句；教职工面对学生的问候和帮助时，给学生还一个礼，道一声“谢谢〞。由于师生的共同努力，在校园内营造了良好的养成教育的气氛。