2023年在职研ۥ究生论文修改的意义.docx

天道酬勤 在职研究生论文修正的意义 在职研究生论文修正的意义 本文关键词：在职研究生，意义，修正，论文 在职研究生论文修正的意义 本文简介：一、修正论文使其成为真正的论文。　　　　党校在职研究生学员有一个共同的特点，确实是实践经历比较丰富，理论根底比较WM.这个特点在撰写毕业论文上也有所表达。笔者在指导论文的过程中，时常觉察学员在写作中出现如此的情况，提纲拟定好了，但论文初稿写成后，不像一篇论文，像是在写教材，或者是在写工作总结，又像经历 在职研究生论文修正的意义 本文内容： 一、修正论文使其成为真正的论文。 　　 　　党校在职研究生学员有一个共同的特点，确实是实践经历比较丰富，理论根底比较WM.这个特点在撰写毕业论文上也有所表达。笔者在指导论文的过程中，时常觉察学员在写作中出现如此的情况，提纲拟定好了，但论文初稿写成后，不像一篇论文，像是在写教材，或者是在写工作总结，又像经历介绍，有的还像调研报告，这就需要指导老师加以指导、修正，使其成为真正的论文。　　 　　往常，有的毕业学员写的毕业论文像是在写教材或普及性读物，像是在详细解答简答题和阐述题，从定义、沿革、意义、特点。到内容、方法、步骤、本卷须知等，方方面面都讲到。生怕漏掉哪一项。讲完了。论文也就完毕了。外表上看。这些论文构造完好，内容全面，观点也正确，交召象什么都不缺。但缺少确实实是论证和通过论证得出的独到见解。而这正是毕业论文的灵魂。比方中直机关党校法律专业个别学员写的毕业论文论经济法的根本原那么浅谈法律认识茁l治建立中的意义浅谈缔约过失责任与违约责任的区分浅谈紧急避险成立的条件论正当防卫与防卫过当的界限依法行政的必要性和迫切性试论加强行政监视的意义等，不太符合毕业论文的要求，在的催促下，他们都进展了大返工。我们要从中汲取教训，把和教材二者区别开来。教材属于说明文，以说明为主要表达方式。论文属于谈论文，以谈论、说理为主要表达方式。尽管论文有时也需要表达和说明，但是它们是为谈论、说理效劳的，因此应该力求简要，防止喧宾夺主。教材所表达的观点或原理，都是有定论的，通过实践检验的。论文主要表达的是作者对某一征询题的观点。文中所要表达的观点并不是早有定论、为大家公认的，而是要求独立考虑，有所创新。教材的任务是传授知识，应具有全面性和系统性。一般要分章节。论文的任务是表达作者对某一征询题的见解，并不要求面面俱到，而是要求重点突出、中心明确。教材具有典范性。论文并不具有典范性、权威性，它只是写作者的一家之言、一孔之见。只要言之有据、言之有理Af -i了。 　　 　　那么，如何才能防止将论文写成教材呢？ 　　 　　按照笔者近年来指导毕业论文的经历与教训，防止将毕业论文写成教材“最为有效的方法，确实是在论文的开头明确而详细地提出征询题。换句话说，如今特别多毕业论文之因此最终都成了教材的翻版“或者材料的堆积“.最直截了当的缘故确实是没有在论文开头就将本文要论证的征询题-列明。由于没有认真地提出征询题，没有认真地日搜集、选择和比照现有的研究文献。才导致学员的论文普遍缺乏征询题认识。 　　 　　如此的论文，不像教材才怪呢。如此的论文作者，辩论时特别紧张也就在情理之中了。那么，学员在将毕业论文初稿写出来之后，应当如何改进才能强化文章的征询题认识并进而优化论文的构造呢？最有效的方法确实是检查本人的论文在开头是否把要论证的征询题都一一罗列出来了？是否都按照罗列的征询题进展了文献搜集与选择和比较？是否都按照所提出的征询题在正文局部进展展开阐述？例如，某学牛扞交的土地承包运营权人股农民专业合作th去律征询题研究毕业论文初稿中，缺少征询题提出局部。整个文章的阐述显得有点面面俱到而又未切中要害。为此。笔者建议学员增加征询题的提出“局部，围绕征询题对正文进展裁Fu.梳理出如下征询题：第一，土地承包运营权入股农民专业合作社有无法律障碍？为了说明晰这一征询题，又必须答复①土地承包运营权具有什么样的法律属性？②农民专业合作社具有什么样的法律属性？第二。农民专业合作杜破产清算时，债权人能否按照企业破产法〕的规定获得农民的土地承包运营权？为此。又必须进一步答复：①农民专业合作社破产时适用什么法律？②如何平衡债权人权益保护与农民权益保护之间的冲突？③为了平衡这种冲突，如何对现有的物权法农村土地承包法农民专业合作彬去甚至担保法等进展变通？④要根本处理这一矛盾。又必须有哪些制度前提了该生aki论文的征询题进展上述的详细梳理之后，就觉察后面的论文修正工作比较顺利了。 　　 　　学员在论文开头最容易误入歧途的地点，确实是往往只强调选题的重要性，把这个征询题的理论意义和实践意义说一大通，并认为只要把选题的意义说明晰了，就能够展开论文正文的写作了。如此等于说用选题的意义“遮盖了征询题的提出“,其害处是相当大的，由于如此做会使得正文的写作缺乏征询题认识，并最终把论文写成教材。 　　 　　笔者在工作中还觉察，有个别毕业学员写的论文像工作，我们要汲取教训，把二者区别开来。属于应用文。以说明、表达为主要表达方式。论文属于谈论文，以谈论、说理为主要表达方式。 　　 　　尽管论文有时也需要表达和说明，但是它们是为谈论、说理效劳的。只是处于附属地位，因此应该力求简明。工作总结的正文和内容：是本地区、本部门、本单位和个人的实践活动，总结的材料和观点来自本身的实践活动。论文所阐述的事情不必局限于作者本身的实践活动，它能够从宽阔的社会实践中选题，能够按照需要选取任何适宜的真实的材料。工作总结有相对固定的格式，工作总结的标题一般由总结的单位、内容和类别组成，工作总结的正文和内容一般包括根本情况、主要成绩和经历、存在的缺点和征询题、今后改进的措施等。论文那么没有固定的格式，方式灵敏。毕业论文的论题和材料尽管源自工作实际，但立论的出发点和落脚点。观察的角度、立场和方法必须高于工作实际。假设完全陷到单位工作中，视角只局限于本单位，就不能站在客观的立场上用学术目光分析和研究征询题，结果往往会写成一篇总结或经历材料。比方。两篇阐述站车查堵Me的论文。一篇是坚持追逃“常抓不懈，构筑叠R翅丝e紧密法网，正文包括三个局部：主要成效。根本做法，几点体会；一篇是铁路站车查堵逃当已之我见，也包括三局部内容：站车查堵的概念及分类，站车查堵逃犯的方法，站车查堵逃犯的要求和本卷须知。相比而言，前者是在总结工作，归纳体会，没有离开经历的层面。所用材料也特别详细而单一完全是总结的写法；后者那么站在了一定的高度。视野开阔，不再局限于某一单位的工作，而是从理论上对这一征询题进展讨论，从观点到材料也都比较抽象、概括，有一定理论性。更符合毕业论文的特征。 　　 　　工作总结与论文写作最大的区别，在于它不是自主的研究、考虑和训练。因此这也不能一概而论。有些学员的工作总结也是相对有独创性的。但是就一般情况而言，为了某种工作或一项任务而写的材料。总是有一些预好的框框，或者一些必须遵照的构造。甚至语气上表达上的一些要求。说白了，大话空话废话特别多。不仅工作总结写作时有，在论文写作中，同样会面临如此的征询题。但必匆朗虽调的是，论文写作训练确实是要学会用本人的头脑考虑，本人研究征询题，系统地侍本人的知语劝口以归纳，最后比较准确地表达出来。从这一点讲，论文写作与工作中的一般写作仍然不一样的。 附件下载：