2023年浙江省温州市初中毕业生学业考试初中语文2.docx

202323年浙江省温州市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学： 欢送你参加考试！做题时要认真审题，积极思考，细心答题，发挥你的最正确水平。答卷时，请注意以下几点： 1．全卷总分值150分〔含书写分5分〕。考试时间120分钟。 2．请用钢笔或圆珠笔在答题卷的密封区填上学校、姓名、试场号、准考证号。请勿遗漏。 3．全卷由试题卷和答题卷两局部组成。答题时，请用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔将答案写在答题卷相应的位置上，写在试题卷上无效。 祝你成功！ 一、语文知识积累与运用〔28分〕 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。〔4分〕 轻轻yín 〔1〕 诵着“永嘉四灵〞的诗歌，我们仿佛进入江南水乡美丽的田园风光之 中。徐照的舟上所描绘的是：坐在一叶轻舟上的诗人停下船jiǎng 〔2 〕举目tiào 〔3〕 望，江畔坐落着四五户人家，在朦胧的清晨中，晓光jìn 〔4〕 润着月色，逐渐发亮的晨光里，一片雾气弥漫在山色之间。 2．根据下面语境，为空格处选择适宜的词语，将其序号填在横线上。〔4分〕 飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收 获时的心情是 〔1〕 的，劳作时的脚步是 〔2〕 的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻 松；太阳的声音是 〔3〕 的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是 〔4〕 的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。 A．重 B．轻 3．古诗文名句默写。〔8分〕 〔1〕 ，可以为师矣。 〔〔论语〕十那么〕 〔2〕醉翁之意不在酒， 。 〔欧阳修醉翁亭记〕 〔3〕乱花渐欲迷人眼， 。 〔白居易钱塘湖春行〕 〔4〕 ，恨别鸟惊心。 〔杜甫春望〕 〔5〕沉舟侧畔千帆过， 。 〔刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠〕 〔6〕羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 〔范仲淹渔家傲秋思〕 〔7〕自雪歌送武判官归京中以花喻雪的名句是 ， 。 4．根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。〔4分〕 阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到 〔1〕 的滋味；在朱自清掬你入口的“女儿绿〞中感受到他对梅雨潭水。〔2〕 的感情；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 〔3〕的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 〔4〕 的精神…… 5．自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，欣赏自然之景时，我们的心灵或变得柔软，或引起震颤。根据要求，答复以下问题。〔8分〕 〔1〕汉语中涉及自然景物的成语很多，比方“春色满园〞、“山重水复〞、“风起云涌〞，请你再写出两个与自然景物有关的成语〔不能抄用试卷中出现的成语〕。〔2分〕 〔2〕删改句子中画线的局部，使它与前面的句子组成对偶句。〔2分〕 清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。 改后为：清风明月本无价， 。 〔3〕在生活中，你一定听过风声、雨声、虫唱、鸟鸣……请选择其中一种或几种声音加以描写〔不能抄录试卷中出现的句子，50字左右〕。〔4分〕 二、现代文阅读〔31分〕 〔一〕〔13分〕 拥有爱的源泉 〔1〕篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经索取和获得——父母的爱、朋友的情、师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个默默的眼神，但都足以让我们心生温暖，度过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。 〔2〕感恩重在 。投之以桃，报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意， 那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， 。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而美丽的。 〔3〕感恩重在 。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手，受助的人假设衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐；我接受回报，幸福而满足。感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。 〔4〕感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节，当春乃发生〞。盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和的雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感恩的心化为准确的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。 〔5〕感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。滴水之恩，当涌泉相报。一时兴起的“感恩〞只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚忠〞，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，曾经有一个人帮我爱我，让我感谢涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。 〔6〕爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。 〔7〕拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。 6．本文的主要观点是什么用文中的句子答复。〔3分〕 7．阅读〔2〕〔3〕两段，根据你的理解，分别在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。〔4分〕 8．阅读第〔2〕段，将以下材料补充完整。〔3分〕 感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， 。 9．第〔4〕段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生〞有什么作用〔3分〕 〔二〕〔18分〕 乡村的泥土 〔1〕乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。 〔2〕泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。 〔3〕我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，豆村的每一块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地，挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让给别人做，他咬咬牙艰难地作出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也是闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用槌棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬〞就得一次次地向前延伸。 〔4〕我们与土地和庄稼每相遇一次，都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望；每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊！ 〔5〕播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土里之后，它们再也不可能回到村庄里来了，就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获，但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。 〔6〕躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。 10．作者为什么说“一团泥土，就是一句百读不厌的经文〞用文中的语句答复。〔3分〕 11．第〔3〕段中的“再种最后一茬〞这句话，父母已经跟“我〞说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现〞〔4分〕 12．结合语境，品析下面句子中加点的词语。〔3分〕 当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。 13．阅读第〔6〕段，从哪里看出土地的“坦然无忧〞并说说土地坦然无忧的原因。〔4分〕 14．阅读全文，你从中感悟到人与土地之间是怎样的关系〔4分〕 三、古诗文阅读〔26分〕 〔一〕〔4分〕 参军行陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 15．在诗的前两句中，哪两个动词最能表达边塞寒冷严酷的环境特点〔2分〕 16．“红旗直上天山雪〞一句表现了参军将士怎样的精神〔2分〕 〔二〕〔12分〕 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉〞刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。〞乃入见。问：“何以战〞公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。〞对日：“小惠未徧，民弗从也。〞公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。〞对曰：“小信未孚，神弗福也。〞公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。〞对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。〞 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。〞齐人三鼓。刿曰：“可矣。〞齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。〞下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。〞遂逐齐师。 既克。公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。〞 17．解释以下加点的词。〔4分〕 〔1〕又何间焉 〔2〕公将鼓之 〔3〕遂逐齐师 〔4〕望其旗靡 18．补出以下句子中括号里省略的内容。〔2分〕 〔1〕刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。〞〔 〕乃入见。 〔2〕公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以〔 〕分人。〞 19．用现代汉语翻译文中画线的句子。〔3分〕 20．曹刿认为鲁国“可以一战〞的条件是什么〔3分〕 〔三〕〔10分〕 唐太宗论弓矢 上①谓太子少师②萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，那么脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未 精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！〞乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。 〔选自资治通鉴·唐纪〕 【注释】 ①上：君主，这里指李世民。 ②太子少师：指教皇太子读书的官员。 ③弓工：造弓的工匠。 ④邪：不正。 ⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 21．解释以下加点的词。〔4分〕 〔1〕朕少好弓矢 〔2〕皆非良材 〔3〕朕始悟向者辨之未精也 〔4〕数延见 22．选出与“问以民间疾苦〞中的“以〞意思相同的一项〔 〕〔3分〕 A．不以物喜，不以己悲