2023年欧庙镇柳林小学校园文化建设实施方案.doc

欧庙镇柳林小学校园文化建设实施方案 　 柳林小学校园文化建设实施方案 　为了进一步优化育人环境，切实落实各项工作任务，强化我校 　教育教学管理水平，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位，特 　制订本方案。 　一、指导思想 　全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传 　统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重 　点，体现我校“先做人、后读书〞的教育理念，促进学生健康成长和 　教师的专业成长，为学校的可持续开展奠定根底。 　二、领导小组 　组长：张红英 　副组长：贺红全 　成员：各班班主任 　三、实施原那么 　1、育人性原那么：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发 　挥校园文化建设的育人功能，使广阔师生在校园文化建设中提高思想 　道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 　2、整体性原那么：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围 　绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神。 　3、特色性原那么：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文 　化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化， 　用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 　四、实施方案 　1、校园育人文化建设。 　外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内 　布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： 　〔1〕室外环境布置。教学楼栏杆悬挂“勤奋、团结、文明、严 　格〞的校风，黑板报适时办出学习或育人的内容；运动区墙面有永久 　性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名 　言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。 　〔2〕班级环境布置。各班教室把三表统一安排，便于师生查看， 　室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请 　写标准字〞的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训， 　教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地〞，由各班 　主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施 　方案，凸显主题，个性鲜明。 　〔3〕厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注 　的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化〞，在相应的地方写上 　耐人寻味、意味深长的文字，将会到达意想不到的效果。如：“贴近 　方便，贴近文明〞，“不能随处小便，不能小处随便〞等标语，外墙有 　明显标志，内墙面有温馨的提示。 　〔4〕部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标 　语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。 　2、校园精神文化建设。 　校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求， 　主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值 　观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集 　中反映。具体做法如下： 　〔1〕充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持 　每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 　〔2〕利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和 　校情教育。坚持开好“两会〞〔晨会和班会〕，精心组织主题班队会。 　〔3〕积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会〞〔艺术节、科 　技节和运动会〕，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 　〔4〕实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼 　于一体，努力构建“平安校园〞、“和谐校园〞。 　〔5〕积极开展读书活动，努力营造“书香校园〞气氛。班班成 　立“图书角〞，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中 　寻‘蜜’、‘甜’在心里〞的借阅管理方法，让每个学生都能“好读书、 　读好书、书读好〞。 　〔6〕参照“感动中国人物〞颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作， 　实行奖励颁奖词方法，从多方面鼓励教师积极进取，努力打造“求真、 　务实、开拓、创新〞的校园团队精神。 　〔9〕认真做好学生校园明星评选宣传工作。遵照“全方位赏识 　学生，给每一位学生成功的时机〞的评选号召，启动了校园明星评选 　活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼 　仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！〞板块进 　行专项宣传，精心打造我校明星的“星光大道〞。 　〔10〕打造“爱生、重效、格高、业精〞的教育团队精神。学 　校紧紧围绕“科研兴教、质量立校〞的宗旨，狠抓校本培训，采取 “经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导〞等形式，提高教师教 　学能力；用每周三60分钟的集中学习制度，渗透“终身学习〞的思 　想理念；积极开展校本教研活动，争取时机，搭建平台，走出去、请 　进来，每学年要求教师做到“六个一〞，即：一个教育故事、一份教 　学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材 　料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式， 　不断促进教师的专业成长。 　3、校园制度文化建设。 　制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不 　可少的保障系统。“无规矩不成方圆〞，只有建立起完整的规章制度， 　标准了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项 　工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大 　家的制度为大家〞，努力营造“人人定制度、制度管人人〞的和谐制 　度建设的新局面。 　总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程， 　需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大 　胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境 　成为隐性课堂〞的理念和做法，我们坚信：在政府的关心支持下，在 　爱岗敬业的广阔教职员工的通力合作下，我们的办学目标定会更加明 　确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！