2023年新中国初期的外交.docx

新中国初期的外交 篇一：第十四课 新中国初期的外交知识点 第十四课 新中国初期的外交知识点 〔一〕学习要求 一、内容标准 理解新中国建立初期的严重外交活动，理解和平共处五项原那么在处理国际关系方面的意义。 1．理解从新中国成立到20世纪50年代中期的严重外交活动。 2．理解和平共处五项原那么在处理国际关系方面的意义。 3．体会和平共处五项原那么促进人类和平与进步的重要价值。 二、史论共享 和平共处五项原那么的提出，标志着新中国外交的成熟。它是我国处理国与国之间互相关系，参与国际事务所遵照的一项根本原那么。它为创始中国外交新场面奠定了根底。同时，在世界上也产生广泛而深远的阻碍，成为处理国与国之间咨询题的根本准那么。和平共处五项原那么超越了认识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐步得到国际社会的广泛认可。 〔二〕根底知识 一、“另起炉灶〞与“一边倒〞 1．背景 国际情势：世界民族解放运动高涨；以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步构成并走向对峙〔两大阵营对峙〕。 总原那么：一直奉行独立自主的和平外交政策。 2．内容及作用 ①“另起炉灶〞 含义：新中国不成认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的根底上同各国另行建立新的平等的外交关系。 作用：使得中国改变了半殖民地的地位，在政治上建立起独立自主的外交关系。 ②“一边倒〞 含义：新中国在外交上站在社会主义阵营一边。 作用：使新中国在保障人民革命成功成果、保卫和平、维护独立与主权的斗争中不至于处于孤立无援的地位。 ③“清扫洁净屋子再请客〞 含义：去除帝国主义在中国的剩余权力，取消帝国主义在华的一切特权，再与一些国家建立外交关系。 作用：稳固新中国的独立和主权。 3．第一次建交高潮：1949年10月2日，苏联第一个与新中国建交。随后，保加利亚等17个国家与中国建交。 4．中苏结盟 简况：1949年12月，毛泽东访苏，是新中国和毛泽东的初次出访；1950年2月，在克里姆林宫签订中苏友好同盟互助条约。 意义：加强和稳固了中苏两国的友谊和合作，保障了新中国的国防平安与维护世界和平。 二、和平共处五项原那么的提出 1．背景 客观上：1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和； 主观上：为争取国际局势的进一步好转和为国内马上展开的大规模经济建立制造和平的国际环境。 2．内容：1953年，周恩来会见印度代表团时初次提出；1954年，在中印、中缅结合声明中一致确认。其内容为，互相尊重领土主权〔互相尊重主权和领土完好〕、互不进犯、互不干 涉内政、平等互惠〔平等互利〕、和平共处。 3．意义：标志新中国外交政策的成熟，为创始中国外交新场面奠定了根底；成为处理国与国间咨询题的根本准那么。 三、走向国际舞台 1．日内瓦会议 时间：1954年；瑞士日内瓦。 目的：和平处理朝鲜和印度支那咨询题。 特点：新中国第一次以大国身份参加的重要国际会议。 成果：达成关于恢复印度支那和平的日内瓦协议。 意义：完毕了法国在印度支那地区的殖民战争，进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。 2．万隆会议 时间：1955年；印度尼西亚的万隆。 特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。 目的：讨论各国共同关心的国际咨询题和亚非国家开展咨询题。 成果：周恩来提出“求同存异〞方针，会议通过关于促进世界和平和合作宣言。 意义；万隆精神，即亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作的精神。 〔三〕参考材料 一、概念阐述 1．和平共处五项原那么成为处理国与国之间咨询题的根本准那么的缘故 和平共处五项原那么是1953年周恩来总理在会见印度政府代表团的谈话中初次提出来的，包括互相尊重主权和领土完好、互不进犯、互不干预内政、平等互利、和平共处五个方面的内容。和平共处五项原那么之因而能够为不同认识形态、不同社会制度和不同开展程度的国家所接受，是由于：第一，和平共处五项原那么反映了国际关系的本质特征，在理论上维护了国际关系的法理根底，在实践中顺应了历史进步潮流；第二，和平共处五项原那么关于处理国际关系具有特别强的普适性，能够为不同类型的国家普遍接受；第三，和平共处五项原那么是反对霸权主义的强大思想武器；第四，和平共处五项原那么有利于正确引导和驾驭经济全球化；第五，倡导和平共处五项原那么有利于促进世界人权事业的健康开展；第六，和平共处五项原那么为推进建立公正合理的国际新秩序指明了方向。 2．“求同存异〞的方针 目的：为了粉碎帝国主义的阻止、破坏。 含义：所谓“同〞，一是指与会亚非国家的遭遇一样，都曾沦为殖民地半殖民地；二是都面临着开展民族经济和维护民族独立的任务。所谓“异〞，是指与会国家的社会制度、认识形态、宗教信仰、生活适应等有所差异。 作用：推进万隆会议的顺利进展和万隆精神的构成。 二、史料解读 关于新中国独立自主和平外交的材料 材料一 世界各国不分大小强弱，不管其社会制度如何，是能够和平共处的。各国人民的民族独立的自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应遭到其他国家的干预。 材料二 假设这些原那么能为一切国家所恪守，那么社会制度不同的国家和平共处就有了保证，而侵略和干预内政的威胁和关于侵略和干预内政的恐惧就将为平安感和互信所代替。 ——中华人民共和国对外关系文件集第3集 【解读】材料背景：在1953年朝鲜停战后国际情势趋于缓和的情况下，为争取国际局势的 进一步好转和为国内马上展开的大规模经济建立制造和平的国际环境，中国政府以主动的姿势积极谋求建立新的国际关系。材料一和材料二说明中国在坚持“互相尊重领土主权、互不进犯、互不干预内政、平等互惠、和平共处〞的五项原那么的前提下积极开展外交关系。并使和平共处五项原那么在世界上产生了广泛而深远的阻碍，成为处理国与国之间咨询题的根本准那么。 三、难点辨析 新中国成立初期我国外交方面“一边倒〞的缘故： 新中国成立后面临的国际情势十分复杂。对新中国的诞生，一方面，“整个世界，除了帝国主义者和各国反动派，关于中国人民的这个伟大的成功，没有不欢欣鼓舞的〞；另一方面，“帝国主义者及其走狗中国反动派关于它们在中国这块土地上的失败，是不会甘心的〞，特别是美帝国主义，对新中国采取了敌视态度，在政治上进展孤立，经济上加以封锁，军事上实行威胁，妄图把新中国扼杀在摇篮里。 在中华人民共和国成立前夕，毛泽东就提出：“我们在国际上是属于以苏联为首的反帝国主义战线一方面的。真正的友谊的援助只能向这一方面去找，而不能向帝国主义战线一方面去找。在帝国主义和社会主义两大阵营中间，‘中立’是不可能的，中国必须站在以苏联为首的和平民主阵营一边。由于新中国成立之初面临的这种复杂的国际情势，明确地宣布实行‘一边倒’的外交政策，说明中国的无产阶级革命是世界无产阶级革命的一局部，为了保护革命的成功果实，中国必须站在世界无产阶级一边，共同抵抗帝国主义国家的干扰和破坏。该外交方针的施行，抵抗了以美国为首的帝国主义国家对新中国的干扰和破坏，使民主革命的成功果实得以稳固。〞 篇二：新中国初期的外交 新中国初期的外交 [教材分析] 本课是高中历史必修一专题五的第一课，主要内容是建国初期外交政策的制定及其外交成就，这些内容在中国当代外交史上具有开篇的地位和作用，也确实是说，本课的学习是本专题学习的根底。同时，有助于把握我国外交的根本方针、根本原那么，理解我国依照时代变化、采取不同外交策略的缘故，有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。本课内容有三目：“另起炉灶〞与“一边倒〞、和平共处五项原那么的提出、走向国际舞台，前两目分别是1953年之前的外交方针与1953年之后的外交原那么，第三目是1950年代中期中国的外交成就。 [学情分析] 高一学生在初中阶段已学过万隆会议的相关知识，对和平共处五项原那么、万隆会议等有一定的理解，对深化探究新时期的外交活动、周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，但多数学生的知识储藏和认知水平均有限。因而，需要老师提供材料，引导学生更深层次、更全面的得学习。 [教学目的] 知识与才能 1、 理解新中国初期的外交政策与方针，理解中国实行“一边倒〞政策的背景缘故。 2、 列举新中国初期的外交成就，明白中苏建交、日内瓦会议、万隆会议等相关史实。 3、 理解和平共处五项原那么与求同存异方针的含义及其积极意义。 过程与方法目的 从视频、材料中获取信息，分析新中国一边倒外交方针构成的缘故，讨论和平共处五项原那么提出的背景及其内容与意义，论从史出的归纳“求同存异〞中的“同〞与“异〞。 情感态度与价值观目的 通过学习，感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，体会和平共处五项原那么对促进人类和平与进步的重要价值；认识外交政策是由国家利益、国家政策、国家实力以及国际环境等多方面要素共同决定的。 【教学重难点】： 重点：列举新中国初期的外交成就，理解和平共处五项原那么。 难点：理解中国实行“一边倒〞方针的背景缘故。 【教法学法】 学法有材料分析法、咨询题讨论法、情境体验法等，教法有讲授法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体演示法等。 【课时课型】 本课是新授课，课时为1课时 【教学过程】 【导入】 现代中国的外交关系，也确实是新中国成立以来的外 交，我们把这个时期的外交大致分为四个阶段，分别是建国初期至我年代中期，这个时期是新中 国开辟外交新场面的时候，第二个阶段是50年代末至60年代末，这个时期的外交用毛泽东的话来 说确实是两个拳头打人，由于当时中国与苏联和美国的关系都不好，第三个阶段是70年代，中国在外交上获得了严重打破，第四个阶段确实是改革开 放以来，中国在外交政策上做出了调整，在外交上获得了严重成就。这四个阶段，除了第二个，另外三个我们都将在这个专题中学到。 今天我们就先来学习新中国成立初期的外交，那么在正式上课前先请大家考虑如此一个咨询题，新中国成立前，也确实是说旧中国的外交是怎么样的？〔学生自由答复〕，ppt展示旧中国的屈辱外交，回忆前面的内容。得出是屈辱的外交 材料佐证： 近代中国由于清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府实 行对帝国主义屈辱投诚的外交政策，据统计，中国近代同外国签订的不平等条约有1000多个，被迫开放的口岸有 100多个，租借地上百，租界有40 多处。赔偿白银13亿 两，割地仅俄国一家竟达一百五十多万平方公里。难怪一位外国人说：“中国已经到达了一个国家地位特别低落的阶段〞 周恩来曾经如此描述旧中国的外交，中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的。 新中国成立了，中国人民从此站起来了，那么我们还要实行如此的外交吗？我们要对清政府与北洋政府的屈辱求和外交政策说“不〞，也对近代西方列强的武力外交说“不〞，与这种屈辱求和，武力推行的外交政策相反，我们的外交总那么是独立自主的和平外交，〔板书〕毛主席在新中国成立的第一天向全世界的庄严宣告“中华人民共和国政府实行独立自主的和平外交政策，愿同世界一切爱好和平、民主的外国政府建立友好合作的外交关系〞。 那么在这种外交原那么的指引下，我们又采取了哪些方针，获得了哪些成就呢？这确实是我们本堂课所要处理的主要任务。 【展开】 〔学生应该能够答出来〕 Ppt给出表格，请同学们快速阅读课文第一目，完成ppt 的填写〔约给大家两分钟的时间〕 学生开小火车答复，在答复中可能有些同学会照书本念，要让学生留意提炼关键字。在讲授时指出选择另起炉灶和清扫洁净屋子再请客是由于新中国成立时，面对一个现实的咨询题确实是旧中国与列强签订的那些不平等条约都还在，因而为了能够真正做到独立自主的外交，采取了这两大方针。重点讲一边倒。 在这三项中最核心确实实是一边倒。 “一边倒〞说明至少还有另外一边能够选择，那另外一边确