2023年创新实践充分发挥教育科研服务功能.docx

天道酬勤 创新实践，充分发挥教育科研效劳功能 邵奕茗 惠英杰 吉林市教育科研工作以构建和谐教育体系为目标，以实施省级重点资助课题区域和谐普惠教育开展研究为主线，着眼教育全局，积极进取，创新研究实践，充分发挥教育科研为教育开展效劳的功能，把各项课题研究融入日常工作中，突出重点，彰显特色，取得了一些经验。 一、行政领导部门重视，为教育科研获得必要保障 1. 抓住契机，完善科研机构建设。吉林市教育科学研究所成立于1984年，属于吉林市教育体育局直属事业单位。2022年人事制度改革，通过协调努力，吉林市编制办核定吉林市教科所编制为30人，编制完全独立，有了自己的法人代表及独立资金使用帐户。现设有综合办公室〔教育史志办〕、教育科学研究室、教育科学规划办公室、教育情报信息研究室〔编辑部〕等4个科室；现有独立办公地点，可使用面积近1515平方米，办公设施满足需要，有内部科研网络，人均配置1台。辖区内5县〔市〕6区，均有独立和相对独立的教育科研所，市直学校均设有科研室。吉林市编制办规定：“有5个科室的学校，都要专设科研室〔处〕〞。当前，各级各类学校设立了科研室，科研地位得到稳固，为各项研究工作开展，提供了有力保障。 2023年，新成立的吉林市联合国教科文组织办事处设在教科所，赋予科研工作新的使命。 2. 科学调配，抓好专业科研队伍健设。“十一五〞期间吉林市教育体育局党委抽调优秀干部，组成市教科所新班子。市教育体育局积极与人事部门协调，结合实际需要，保证教科所人员编制由原来的15人增加到30人。现有所长1人，书记兼副所长1人，副所长1人；主任5人，副主任4人；研究人员18人。其中高级职称13人，中级职称13人，初级职称3人。基层县〔市〕区科研干部、人员配备也得到加强，研究人员指数不断增加；中专、职校及中小学均配备了科研主任，局部学校配备了科研干事，初步形成了具有一定规模和较高专业素质的科研队伍。 3. 明确职责，积极发挥职能作用。为了工作开展更加有效，市教科所明确了自身职责。这些职能主要有：〔1〕加强教育科研管理。〔2〕为教育决策、学校开展参谋咨询。〔3〕承当课题研究及指导任务。〔4〕承当教育科研培训和科普任务。〔5〕承当吉林教育志、吉林教育年鉴的编撰和市教育体育局主办刊物教育科研动态的编辑、发行工作。〔6〕承当联合国教科文组织协会工作〔秘书处设在教科所〕。〔7〕承当本市招商引资任务，2023年率先完成一千万元工程落地。 4. 争取投入，教育科研获得多项经费设备支持。近五年来，市教育体育局加大了科研经费投入，每年都有固定经费拨给市教科所，基层学校也逐年提高科研经费预算。市教育体育局协调财政局，争取工程，进一步改善教科所办公条件，为科研人员配备了性能优良的，装修了办公环境，为科研工作深入探研及提高水平提供了必要的物资保证。 5. 完善制度，将科研工作纳入全局管理体系中。近些年来，全面实施了教育科研“一把手〞工程，局长、校长亲历亲为，开辟了“人人有课题、人人搞科研〞的新局面，将科研工作纳入教育体育局各级管理体系之中。市督学制定的年度教育重点工作目标管理责任制评估指标体系保存了教育科研评价指标，评估权重得到进一步加强；市教育体育局每年进行一次科研工作专项表彰，每两年对全地区科研工作进行联检；做好了课题归属管理，明确要求本地区申报的各项规划课题由市教科所统一管理；地区评职晋级等涉及科研的各项认证，也由教科所进行鉴定。吉林市教育体育局每五年召开教育科研专项总结表彰会。 二、以区域和谐普惠教育开展研究工程为牵引，构建和谐教育体系 1. 实施均衡开展行动方案，大力促进教育均衡开展。我们从教育均衡开展行动方案启动实施入手，加大教育根底设施建设力度，突出优质教育资源共享的实效研究，进一步缩小了城乡和校际之间的办学差距，使广阔群众充分享受了和谐教育开展带来的福祉。 2. 加强教育教学质量管理，以科研促进教育优质化水平提高。和谐教育的核心是抓好教育教学质量的稳步提高。我们以开展“质量十一五〞活动为抓手，不断加大教育教学管理力度，借科研的力量，促进根底教育质量稳步提升，促进学生综合素质进一步提高。 3. 全力开展专业立校科研活动，提高了职教效劳开展的能力。我们通过举办学生职业技能大赛，实施“课程改革深化年〞、“有效发挥实训基地的巨大作用〞等研究工程，实现职业教育的和谐开展，有力推动我市职业教育专业立校进程，成功打造了我市职业教育的良好品牌和形象，促进了职教事业健康快速开展。 4. 努力实施人才强教的科研战略，打造了高素质的教师队伍。教师队伍建设是和谐教育能否取得成效的关键。我们通过深入实施“教师专业开展促进工程〞等科研工程，以教师专业开展促进工程为核心，加大教师队伍培训力度，探索教师队伍管理，有效提高了教师的教育教学能力，促使教师队伍的整体素质获得大幅度提高。 5. 切实营造稳定和谐的育人环境。我们把办好人民满意教育作为和谐教育的目标来抓，扎实开展依法治校、校园平安集中整治、教育行风治理等研究与实践，全力解决群众关心关注的热点难点问题，发挥教育督学的职能，切实提高了群众对教育工作的满意程度。2023年10月，全面启动了“大调研〞工作，主要是在中国教育科学院年初开展的调研根底上，结合本地实情，广泛听取教育工作者、学生及家长的意见和建议，聚焦当前教育开展和社会关注的重点、难点、热点问题，找准产生问题的症结，征询解决问题的建议和策略，为全市教育开展提供决策效劳。 综上，通过区域和谐普惠教育开展研究探索与研究，我们初步构建起了以人为本的和谐教育体系。本课题被誉为省级“样板〞课题。2023年底，顺利通过省专家组的结题验收。2023年，本课题列为吉林省“十二五〞重点资助工程，向着新的研究领域积极迈进。 三、效劳基层，打造具有特色的科研品牌 1. 全面实施“校本科研工程〞。“十一五〞与“十二五〞期间，我市启动了面向基层、效劳基层的“校本科研工程〞，它可以高效解决实际工作中的突发问题，灵活易用，有着深厚的群众根底。这项工程全面铺开，已经实施到第三期，“和谐校园建设〞为新的研究主题。2023年，该工程在教育部教师开展基金会组织的全国教育科研“十一五〞表彰活动中被评为优秀科研成果特等奖。 2. 深入开展农村科研基地校建设。我们率先在全省启动了针对农村学校的“农村科研基地校建设〞工程，每个县〔市〕、区选取一所相对薄弱的农村学校作为试点，以教育科研为牵引，协助农村薄弱学校摆脱困境，获得快速开展。我们已把此项研究列为重点，并积极申请立项为省级规划课题，进一步提高研究质量。 3. 发挥教育科研动态的宣传优势，展示教育工作新成果。“十一五〞期间，吉林市教育体育局机关刊物教育科研动态改版成功，全面报导了教育工作的成绩，发挥了宣传主阵地作用，及时展示了学校、教师取得的新成果。本刊连续五年被吉林市新闻出版局评为年度“十佳〞刊物。2023年，全国学校艺术教育工作现场会在吉林市召开，陈小娅副部长的讲话独家全文刊登，意义重大，影响深远。 四、今后工作的规划和建议 1. 今后工作的规划。进一步加强科研的专兼职队伍建设；进一步有效地发挥教科所作为教育决策的参谋部、教师科研能力的培训部、各级课题的研究部、学校问题的咨询部和教育的信息中心的作用；进一步完善科研三级管理的网络建设；进一步加大研究的过程管理和优秀成果转化力度。 2. 对研究能力提升的建议。第一，端正研究态度。要真正提升教育工作者的研究能力，首先要取消科研的功利思想，以解决问题为出发点，以提高教育质量为目的。其次要科学地选择课题，要结合自身的能力和工作需要确定工程。再次要踏踏实实地有方案、有步骤地进行研究总结，遵循研究过程。最后要一丝不苟地进行成果的转化。第二，注重科研工作的均衡开展。由于多种原因使得区域间、城乡间、校际间科研水平相差较大，教育科研既要锦上添花，更要雪中送炭。重点要向农村教育倾斜，要让农村教育插上科研的翅膀，尽快缩小他们与城市教育的差距。第三，积极探索科研资源整合途径。首先是专家与教师的资源整合。教育专家与一线教师针对教育科研工作各有其长，也各有其短。如何扬其所长，发挥专家的理论之长和教师的实践之长，共同丰富科研知识，产出精品成果。其次是规划课题与校本课题的整合，确保研究的持续开展，促进教育的不断开展。 这些工作形成了特色，我们期待“十二五〞期间，深入研究，将其打造成自己的科研品牌。经过不懈努力，吉林市教育体育局屡次被评为省教育科研先进单位；在教育部召开的第二届全国科研工作研讨暨表彰大会上，我市被评为“教育科研先进单位〞。 作者简介：邵奕茗〔1970-〕，男，吉林永吉人，吉林省吉林市教育科学研究所副所长，中学高级； 惠英杰〔1969-〕，女，吉林永吉人，吉林省吉林市第五中学教师，中学高级。