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2023年教务处学校教科室第一学期工作计划.docx
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2023 教务处 学校 科室 第一 学期 工作计划
教务处范文之学校教科室第一学期工作方案 一、指导思想 在上级教育科研部门和学校校长室的直截了当领导下,围绕上级教科研部门和学校工作要求,本着教科研为教育教学实践效劳的原那么,以治理、效劳、指导、研究为主要工作内容。全面贯彻党的教育方针,努力施行素养教育,全面践行新的办学理念,坚持 “科研实验化、实验成果化、成果辐射化〞的策略,坚持以学校开展和老师开展为本,坚持从教育教学教改实际出发,在确立科研兴校、科研兴教、科研兴师的根底上稳固科研成果。做到科研工作化,工作科研化,坚持教科研与学陶师陶、强师工程、接着教育、心理健康教育相结合,以课程改革为契机,以课题研究为平台,以特色建立为方向,立足课堂教学,开展教科室日常工作。努力营建学习和研究的科研气氛,扎实有效地做好学校的教科研工作,使我校教科研工作脚踏实地持续开展,为学校教育的科学开展作出应有的奉献。 二、主要工作 (一)积极抓好教育教学科研常规工作 1、依照教育体育局教科研部门的目的及任务,结合本校教育教学详细情况,制定学期工作方案。 2、与教务处亲密配合,抓好各学科组、备课组、课题组日常教研活动的制度化、标准化建立与治理,为各学科教学和老师教育教学研究服好务。 3、为老师传递教科研新动态和最新教学信息,创设学习时机,促进老师转化为专家型、学者型的符合新课程改革需要的教育工作者。 4、接着组织好“校级公开课、每人一课〞的教科研活动,开展“三课〞(示范课、优质课、研究课)创立活动,优化听、评课环节,促进老师之间互相关爱、协助、商讨、交流的学校文化气氛的构成。 5、组织参加各级的各类教研活动,推进兄弟学校间的互相交流合作。           6、认真做好各级各类教育教学成果、论文的组稿、评比、推荐、选送工作,让本校老师各类论文在各级各类评比中获奖,为老师的个人开展提供良好的展示平台。 7、做好学校教育科研方面的经历推行及成果宣传工作,以教育科研提升学校品牌。 8、抓好教科研材料及成果的搜集、建档工作。为老师考核、职称评定,为推荐骨干老师、学科带头人、特级老师提供精确详实的事实材料,为校长室对老师作出客观、公正的评价提供依照,筹备出版学校第一个教科研论文集。 9、搜集国内外教科研、教学治理工作的情报,为学校决策提供信息和依照。 (二)加强课题研究,突出办学特色 1、开展省级课题“老师专业开展与创新才能的培养〞和“三环六步学习法〞等 7个市级课题的深化研究,做好本年度局部课题的结题预备工作。 2、接着推进十一五期间校级立项课题的研究工作,力争做到每个学科组都有研究课题,每个老师都能参加课题研究。加大教科研力度,争取在预定的时间完成校级课题的研究、验收、结题等工作,预备申报市级课题。 3、着力开展课题成果的推行和普及工作,开展教育教学成果的评价研究工作,逐步构建科研与常规教研、教学治理相交融的学校教育科研新体系。 (三)积极开展校本研修工作,促进老师专业开展与腾飞 1.           做好接着教育“校本培训〞工作,认真制订校本培训方案,留意校本培训的实效性,以新课程培训、老师专业成长、教研组和备课组多向交流等方式开展校本培训,加大新课程培训力度,提高老师科研才能。   2、开展教学论坛活动,邀请专家学者作专题讲座,外出培训老师回校作专题报告,骨干老师轮番作教学经历介绍等活动提高老师的综合素养。 3.接着开展送课下乡等活动,向兄弟学校和社会展示我校的课堂教学水平及校园文化建立,提高学校的知名度及佳誉度。 (四)加强开展老师优质课评比活动 开展实验学校青年老师优质课评比活动,着力提高老师分析教材、研究教材及授课才能,推出一批教学骨干和优秀青年老师。    三、月度工作安排                                        九月份: 1           、制定本学期教科室工作方案。   2、召开学科主任工作会议,明确各学科组工作要点。 3、召开市级及以上课题组碰头会,布署下一阶段研究工作。 4、搜集整理暑期老师撰写的论文,安排评委进展评比。 十月份: 1、举行老师沙龙等科研活动,邀请专家、学者来校作学术讲座,提高老师科研才能。 2. 局部学科开场筹备优质课评比活动。 3、开展送教下乡等校际交流活动。             十一月份: 1、组织老师走出去向学习先进学校学习教科研工作先进经历。 2、举行校级优质课评比活动。 3、检查课题组进展情况。 十二月份: 1、编印教科研信息材料。 2、印发较完善的期刊、报社的编辑部通讯录,为老师提供投稿指南。 3、开展送教下乡等校际交流活动。             一月份: 1、完成局部课题结题的材料初验工作。 2、统计全年老师教科研成果,公布教科研奖。 3、撰写教科研学期工作总结。             

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