2023年用心做教育的读后感.docx

认真做教育的读后感 读了张思明的认真做教育后，心中体会颇多。我，作为一名新老师，没有经验，没有教学技巧，没有管理方法。而张思明的这本书给了我很多这方面的学问经验，更教我怎样才能一名合格的人民老师，怎样教书育人。 爱是老师人格力量的核心。放飞美国的作者别出心裁的把老师分为四类：以谋生为目的，以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。我想张老师的教育就已经到达了这种境界吧！ 张老师给我最大的感受是他对教育工作的喜爱，对同学的喜爱。而这种爱源与他的心，正由于这种爱成就了他的辉煌。任是任何成功的背后都需要艰辛的付出。从张老师的人生经受中我觉察她身上有很多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。 有人将同学比作花朵，脆弱而敏感，略微照看不周就不会开出令人满足的花朵，假设对他们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来。张老师不仅有精深的专业学问，更有一颗爱心。他和同学像朋友一样的连续着他们的教与学，这是他获得了桃李满天下的硕果，我想作为老师还有什麽比这更幸福的呢？ 张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人艳羡，通过阅读它的教学的诸多方法，我体会如下： 首先是我们自身的专业素养要过得去。以前说“要给同学一杯水，老师自己就要有一桶水〞，而这个说法对现在和将来的老师已经不够了。“桶〞里的水到底是“死水〞，不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的老师，我们要想方法去开凿并拥有“一眼泉〞。在平常的教学中，不能孤立的营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容动身找到同学的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，供应多种解法，扩大题型量，充分满足同学的求知欲。深化同学，听取他们的意见，那就会事半功倍。 其次是情感沟通，与同学心与心的沟通。在与同学谈心时，通过观看同学的举止言谈，了解同学的共性特征，在与同学谈话时要公正对话式的，多点鼓舞、少些责怪，以便有针对性的教育他们。当同学有了进步时，应予以确定的赞扬，鼓舞他们更上一层楼；当同学犯错误时，应与他们一起分析缘由和危害，关心他们制订改正的措施；当同学遇到困难时，应当深化了解同学状况，关心解决，从而使同学感到我们老师是可依靠的。陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。〞真诚地喜爱同学，才能激发同学对老师的敬重、信任和亲近，使同学对你所传授的学问感爱好，自觉地投入到学习中去。 再次有必要对同学进行经常性的思想教育。现代中同学见多识广、思想活泼，他们不再像学校生那样唯老师是从，经常将不合己意的灌输拒之于心扉之外。所以老师要事事要和同学同甘苦，要和同学表怜悯，参与到同学里面去，指导他们，和同学建立一种公正、和谐的师生关系。在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严〞的上对下的说教，敬重、关心和疼惜每个同学，了解同学的内心世界。师生只有在公正、情感交融的状况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平常的课堂中相互协作，教学相长。 教育是心心相应的活动，是需要爱、需要敬重与理解的过程。人非草木，孰能无情，信任我们的真诚和良苦认真会换来同学的进步的。 一个老师，他的成功青春是不能保持的，但是它可以保持职业青春。 老师应当像一个有能源支持的火炬，后者性一个有生命的蜡烛，以便燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为祖国，为民族的教育事业，为千百万人的成长做出一份自己的奉献。