2023年教师上半年教学工作参考总结本学年主要从如下几方面对教导教学工作进展了实践和索求一、起劲创立互动的师生瓜葛地舆学科属于天然和社会两重学科，课堂上需求不息的探探究源才能打破每个知识点，以是我起劲进步本身教养以对等、宽容的立场来激起门生的探求热忱，课堂上不但保障师生对等还对等对待每一位门生，建立无拘无束的讲堂气氛，人人纵情发扬本人的智慧本领，使每一个同砚都勇于闭口回覆标题，如在讲到巴西的动力开辟时我设想了与同学们做猜一猜的游戏，尽管没有太多教导意思，但在门生特别难找到谜底的标题上，开个小打趣抓紧抓紧严峻感情将疑难频频往下延长最初先生抛出谜底，同学们面前一亮，常识得到了结实，师生的间隔也缩小了。二、加强书籍常识与生存天下的互相联络记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人理智，汗青使人粗浅，地舆使人广博〞拥有广博的襟怀和广博的常识体系不但仅是对地舆教员的恳求也是我们培植门生的目的，一个教员有什么样的教学工作思维或教学工作理念，会间接表达在统统教学工作活动中，经由过程不息的进修，阅读一些无关教导思维或教导理论的册本，不息接收新观念，空虚美满本人的教学工作思维，比方，经由过程阅读中学地舆教学工作参考、素养教导论丛、教育报等，树立了素养教导、一生教导、立异教导、社会化教导、今后教导等教导教学工作思维，并充分应用讲堂教学工作的主渠道，乖巧地应用多种教学工作要领，使素养教导、一生教导等落到实处。此外，充分应用我校的现代化方法，扫瞄进修曾经有的一些教学工作课件，同时，采集大量的制造多媒体的素材，接纳电子备课体式格局。在事情之余，起劲研讨课本，阐发每堂课成功在那边，那边存在缺乏，不息总结教训，空虚本人的教学工作水和气班级治理程度。联络人们生存的实践与地舆环境的瓜葛，尽可能使地舆教学工作活动生活化，生动话。“人地瓜葛〞是进修地舆常识的首要线索，是以罗列的标题和地舆事物尽量启示门生应用身旁的“人地瓜葛〞材料，使门生实实在在认识操纵地舆常识的重要性。三、测验考试立异，积极优化教学工作要领.1、课前讲地舆。在教学工作方式上立异，往年分外增加了有门生“课前讲地舆〞的教学工作方式。门生的积极性异常高，从种种渠道采集大量的地舆课外材料来选择并充分预备，演讲的同砚都做好充分的预备，大多是完稿来讲授，有些还会用启发式的标题讲授，有些还会配有板书。使门生既会学，又易学，且今后还想学，真正教给门生...
