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2023
校本
研修
计划
校本研修方案
校本研修方案
教师只有在学校教育情境下,紧密结合工作实践,积极主动的进行研修,才能获得先进的理念并改变自己的行为方式,走在教育改革的前列。为此,整理了4篇校本研修方案范文,欢迎参考。
个人年度校本研修方案一 一、指导思想
通过校本教研,促进根底教育课程改革向纵深开展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标
1、标准数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同开展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放
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在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求:
以 新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同开展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题 上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同开展上,使教育从传统教学的“三个中 心〞(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本〞(即以学生为本,以能力开展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生 创新精神和实践能力的培养,为学生的全面开展和终身开展效劳,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。 四、具体措施:
1、 注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学 研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补缺乏。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的
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书籍,并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨〞活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的开展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观,学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体开展,努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。
个人年度校本研修方案二 一、本年度专业开展目标
1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风;
2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施
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新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。
二、研修主要措施
1、认真参加学校组织的学习培训,记好听课笔记,完成各类作业。
2、结合集体培训,强化个人学习,并能结合自己的教学实际进行反思,提高。 三、具体做法如下: 1、自主研修(每月2篇)
(1)读一本教育专著,撰写一篇“读书心得〞。 (2)数学学科课程标准现代特教黑龙江教育等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。 3、每年度完成教师成长足迹10项内容。 4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。 8、参加学校的集中培训。
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9、完成岗位练兵手册相关内容。 10、积极参加校内外的教学竞赛活动。 11、每学期听评课不少于16节课等等。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限〞的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。 面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
个人年度校本研修方案三
为了提高自己的业务水平和业务能力,更快更好地为教育教学效劳。根据上级教育主管部门和学校的工作要求,结合自己的实际和自身开展要求,特制订本学期个人校本研修方案如下:
一、多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论
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结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我方案精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我方案欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。 二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼时机。作为一名老教师,我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时,积极主动地定期进行示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究,做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。 四、具体实施方案
1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和
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他人,了解过去和未来,照顾反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学〞。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处〞学习,丰富的教学经验,以到达取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3、勤于动笔,提高教育科研水平。 (1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极
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限〞的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
个人年度校本研修方案四
为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识,更新教育教学理念,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要,跟上时代的步伐,使自己尽快成长起来,特制定个人校本研修方案: 一根本情况
本人2022年7月大学本科毕业,所学专业为数学教育,多年以来,一直从事数学和化学教学及多年班主任工作,学生思想工作扎实,班级凝集力强。在数学和化学教学方面,善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径,是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目标
1、树立良好的师德观念,提高个人职业道德水平。学习相关资料,以参与案例教学、聆听报告为载体,树立良好的师德风气。
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2、积极参与“分层教学、合作学习〞的课堂教学模式,树立以“学生为本〞的教育教学观念,尊重学生的个性开展,努力在民主、平等、和谐的师生关系气氛中帮助指导学生全面主动开展。
3、以课改研究为主要形式,提升个人的教育科研水平,培养自身的可持续开展能力。通过研读课标,课堂实践、自我反思、同伴互助,请教教学能手等形式,提高自己的教学水平。
4、通过参与电子备课,参加知识的培训,实践多媒体教学等形式,提高个人综合素质。 三、研修内容
(一)学校规定的研修内容
1、师德研修。积极参与读书活动,学习贯彻落实中小学教师职业道德标准(修订版),学习新义务教育法、教师法、未成年人保护法等教育法律法规,进一步提高自己的职业道德素质,提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习初中语文学科新课程标准及解读,更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动,参与
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课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨,在互助学习中更新理念,改进缺乏,努力提高自身教学教研能力。 4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研根本方法的研修。做到教学即研究,不畏惧科研,懂得教科研就在反思中,教学中。
5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌握信息技术应用的根底知识和技能,提高信息技术与学