2023年学校特殊教育工作计划5篇.docx

天道酬勤 学校特殊教育工作参考方案5篇 　　学校特别教育工作打算(一) 　　一、指导思想： 　　坚持以萧山区特别教育“十一五〞事业开展规划为指导，积极落实萧山区特别教育工作打算，进一步推进特别教育工作，不断深化对随班就读和辅读班工作的标准化治理。以学校工作为本，以老师工作为主，以让特别需要的学生习惯社会生活为目的，为有特别需要的学生创设良好的学习生活环境，平等适宜的学习时机，并给予更多的关爱与协助。 　　二、工作目的： 　　提高特教教学质量，努力完成区特别教育下达的工作和各项任务;不断开展理论学习，提高老师素养及教育教学才能;认真搞好教学研究，提高课堂教学效率;用好用活资源教室，充分利用资源教室的条件协助学生全面开展。 　　三、详细工作： 　　1.完善学校特别教育教研组，落实好特别教育师资队伍，明确特别教育的职责与任务。 　　2.组织老师学习现代特别教育和中国特别教育，全面、深化的领会特教工作及理解特教的动态和各种内容，协助老师更好地教育教学。 　　3.认真落实制订好切合学生实际的个别化教学打算，目的措施有针对性有实效。在制订个别化教育打算时，要有恰当的教育起点、恰当的长期和短期目的，注重认知、技能、情感等方面的全面开展。 　　4.不断完善资源教室设备、设备。把全体特别学生纳入资源教室的效劳对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特别学生，也纳入资源教室活动的范围。 　　5.搞好教研活动，互相听课，互相学习，互相协助，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。 　　6.积极参加上级发起的特别教育教学方面的活动，鼓舞中青年老师共同参与特别教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研究，平时多注重笔录，争取能在各级评比中获得较好的名次。 　　7.老师要注重教学经历的积累与总结，依照特别学生的特别情况进展教育与分析，并要求每位老师撰写一些相关的教学案例或个案。 　　8.关于特别学生的日常练习与作业进展保存，认真记录好特教学生每次考试成绩，同时做好有关材料的汇总、整理及积累工作。 　　四、行事历 　　二月份： 　　1.制定教研组工作打算，落实好本学期教研活动。 　　2.校特别教育会议。 　　3.资源教室的建立。 　　三月份： 　　1.做好特别学生筛查、测试工作。 　　2.校本教研活动。 　　3.参加萧山区特别教育工作会议。 　　4.参加萧山区辅读班共同体研讨活动。 　　5.资源教室运作 　　四月份： 　　1.特别学生家长会。 　　2.学期中期学生评价 　　五月份： 　　1.特别学生认定工作。 　　2.特别学生生活化自理才能竞赛 　　六月份： 　　1.填写好特别教育、教学档案。 　　2.对本校有随读生的老师备课本进展检查。 　　3.特别教育工作总结。 　　4.特别学生期末学习调查。 　　学校特别教育工作打算(二) 　　一、指导思想 　　2023年，学校整体工作以“十八大〞、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指针，以科学开展观和省、市、县教育工作会议精神为指导，秉持“替学生成长着想，为学生自立奠基〞的办学主旨，积极倡导“包容差异，全面育人，和谐开展〞的办学理念，结实树立“博爱、奉献、自强、奋进〞的治校精神，改革创新，争先创优，优化学校治理，强化内涵开展，进一步彰显学校办学特色，不断提升教育教学质量和办学档次，努力创始我校持续、健康、快速开展的新场面。 　　二.工作重点 　　1、以十化要求达成为标。即：学校治理人性化;平安工作精细化;卫生保洁常态化;队伍建立专业化;学生培养个性化;质量提升层次化;特色打造素养化;后勤效劳优质化;学校开展内涵化。 　　2、以推进素养教育为首。严格执行江苏省中小学治理标准和“五严〞规定，让提升学生的综合素养成为家长、老师、学生的共同追求。 　　3、以师资队伍建立为本。以强化师德师能建立为核心，深化师德承诺活动，提高职业道德水准和幸福指数;以深化推进“两个有效〞为抓手，加大老师根本功培训力度，打造学习型、科研型特别教育专业老师队伍;结合特教实际，着力培养“四力五心〞老师群体。 　　4、以学校精致治理为重。强化制度治理，进一步修订和完善相关制度，落实岗位目的治理和平安治理责任;严格标准办学行为，开齐上足各门课程;优化老师评价体系，构成和谐向上的工作场面，提升社会和家长的满意度。 　　5、以教育教学改革为主。立足课堂教学，积极施行特别教育新课程改革，注重校本课程建立，提升综合康训的实效性;着力探究“医教结合〞实验综合康复课课堂教学方式，全面推进“医教结合〞实验工作向纵深开展，探究实践“送教上门〞特别教育方式，努力提高办学效益。 　　6、以后勤保障效劳为基。严格操纵“三公〞经费，深化施行“厉行节约、反对浪费〞活动，进一步提升效劳效能，实在做好后勤效劳工作。 　　三、详细措施 　　(一)、优化治理机制，提升学校治理实效 　　1、情感治理。以人为本，注重人的内心世界，依照教职工各自情感特征去进展治理，以心养心，激发和调动教职工的工作积极性。 　　2、民主治理。让教职工参与学校治理、经常听取教职工意见，做到集思广益，从而加强教职工主人公认识和集体荣誉感。 　　3、自我治理。即教职工本人管本人，自觉恪守学校各项规章制度，自主制定个人开展规划，施行操纵实现目的，把教职工个人意志与学校的统一意志结合起来，从而使教职工心情舒服地工作，心甘情愿地奉献。 　　4、文化治理。通过学校文化培育、治理文化方式的推进，使教职工构成共同的价值观和共同的行为标准。 　　(二)加强队伍建立，打造优秀老师群体 　　1、干部队伍建立。注重思想建立，强化责任认识。实行每月例会制，议征询题，提要求，明目的，定措施，制造性的开展工作。加强政治理论和业务理论的学习，不断提高中层以上干部队伍素养。要正常深化教学第一线，积极参与教育教学活动。实行中层以上干局部启智部和启聪部蹲点班级制度，协助班主任及科任老师共同处理班级实际困难和征询题。体察民情民意，想师生之所想，解师生之所困，全心全意做好效劳师生工作，着力打造明白治理、精业务、讲奉献、善效劳的干部队伍。 　　2、班主任队伍建立。建立健全班主任竞争上岗制，注重班主任理论学习和业务培训，定期组织交流，使读书活动在学校构成浓重的气氛，要通过治理案例研讨、观摩，提高班主任的实践才能，通过学习培训，努力建立一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。坚持从方式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动制造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依照。 　　3、老师队伍建立 　　(1)加强师德建立，树立良好师风。加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求开展，树立特教老师新形象。大力弘扬新时期人民老师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本〞的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱岗敬业，严格执行师德禁令，恪守老师职业道德，回绝从事有偿家教和收受礼品礼金等行为。要求全体教职工做到“四力五心〞，即：全力护好每位学生，尽力上好每节课务，努力做好每项康训，着力搞好每次活动;职业道德表达爱心，教育教学表达耐心，康复训练表达恒心，生活效劳表达细心，学生培养表达决心。 　　(2)强化岗位培训，加速老师成长。 　　加强老师岗位培训，通过老师根本功训练系列活动的开展，夯实老师的教学功底，提升老师素养。接着开展校青年老师根本功竞赛、优质课及教学“五认真〞评比活动;组织老师参加县级以上培训、教研活动和教学竞赛活动;利用周三教研组活动时间定期开展校级层面的老师业务学习与培训;安排老师外出参观学习;以不断促进老师专业成长。 　　(3)加强梯队建立，优化整体构造。 　　抓好新老老师“师徒结对〞带教工作，使年轻老师在主动中请教，实践中求进。针对我校年轻老师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，协助青年老师实在提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。教务处定期组织年轻老师学习教材教法、课堂教学常规等内容，实在加强年轻老师队伍建立工作。高度注重骨干老师的培养，对事业心强、勤于研究业务、有培养前途的青年老师要多压担子，为他们成长搭建舞台，组织参加各级各类的学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨等活动。 　　(三)强化德育工作，提高德育工作业绩 　　党的十八大报告提出，教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的根本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。 　　1、加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、团总支书记、班主任组成的德育领导小组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育打算的施行。 　　2、班主任培训常做常新。定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难;进展班队会观摩研讨活动，为年轻的班主任指点方法，提供平台。 　　3、抓实学生养成教育工作。注重培养学生良好的行为习惯和平安防范才能，践行“以课堂教学浸透，以养成教育促进，以体验活动强化，以文体活动拓展〞的育人方式。依照学生实际，编写文明礼仪和平安常识校本教材，利用班队会和校本课程对学生进展养成系列和平安教育;借助严重节日开展专题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。课余时间组织不同类型的学生开展不同方式与内容的教育实践活动，促进学生优良品德和良好行为习惯的构成。 　　4、不断加强社会、家庭、学校三者之间的联络和沟通，为学校开展构建良好的社会环境气氛。学校定期召开家长会，让社会和家长理解我们的学校、我们的教育，构成教育的合力。同时注重心理健康教育，能用正确的心态面对学生的心理开展，对学生出现的心理征询题要加以疏导，不回避、不漠视。 　　(四)重抓课改深化，全面提升教学质量 　　1、加强常规治理，标准教学行为。严格执行课程打算，全面开齐课程，并针对残疾学生进展个别化训练课程的开设，开足课时，要求老师上好每一节课，认真抓好教学五认真工作。开学初各个部门要制定部门打算，培智部要为每一位残疾学生制定个别化教育打算，启聪部要按年级制定好学科教学打算。教务处将采取深化班级听课指导和走廊巡视等方式进展督查，及时理解老师的上课情况，保证课程打算的顺利施行。 　　2、加强教学研究，提高办学效益。 　　(1)加大教科研工作力度，不仅对“医教结合〞实验综合康复课课堂教学方式进展研究制定、深化推进“医教结合〞实验工作由点到面向纵深开展，而且还将探究实践“送教上门〞特别教育方式，让全县所有适龄残疾儿童青年都能接受义务教育。 　　(2)坚持“聚焦教学、关注细节、追务实效〞的教研思想，认真落实好每一节公开课的教学活动;以教研组为单位开展课例研究活动，丰富教学的艺术手段;在组织老师积极申报各级各类研究课题的同时，结合我校已申报的国家、市、县课题，认真开展“教学论坛〞活动。积极组织老师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取更多的论文发表和获奖。 　　(3)进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合〞的原那么，依照每个学生年龄、残疾程度、学习根底制定学期开展总目的，每旬依照学生的开展总目的制定详细的学习教育目的、康复训练目的，老师在教学过程中紧紧围绕学生的开展总目的和详细的学习目的而教学，并及时进展评估，让每个学生在原有的根底上都有进步。 　　(4)推进“医教结合〞实验工作扎实开展，接着开设康训课程和选择性校本活动课程，所有老师要针对学生实际情况，有效开展康复训练活动，着力培养学生的生活技能和生存才能。 　　(5)加强随班就读巡回指导和“送教上门〞工作。接着加强对全县各小学随班就读巡回指导，发放特教宣传材料，赠送盐阜特教杂志，为各学校提供必要的技术支持，建立随读学生一人一档材料，实在提高残疾儿童在一般学校随班就读的质量。把“送教上门〞作为今年和以后一段时期的重点工作进展落实，全面提高全县适龄残疾儿童受教育率，让每个小孩都享受教育的权利。 　　(6)制造培智学前三年教育办班条件，改造教室，建立活动场地，招录专业师资，力争今年办成培智