教师个人参考方案总结劳动教学参考方案一、根本情况分析：新学期开场，我担任一年级的劳动教学工作，班里学习气氛比较浓，构成了良好的班风和学风。大多数学生爽朗好动，思维爽朗擅长考虑，喜爱上劳动课，愿意上劳动课，劳动课的教学方式灵敏多样，生动爽朗，寓教于乐，做到知识性，教育性和兴趣性有机结合起来。但也有个别学生思想认识落后，注重语文和数学的学习，认为劳动是小学科，而轻视它，不注重对这门课的学习，为了总结经历更好的完成下学期的教学任务，本学期，我严格按照学期初制定的教学打算，认真备课、上课、在课堂上总是以学生为主体，把本人放在导游人的位置。而且留意面向全体，因材施教，充分挖掘学生的素养。本学期我特别注重对差生的转化和辅导，二、教学分析〔一〕教学内容1、包书皮，拔草。2、学惯用品的保管。3、铺床叠被。4、缝沙包。5、洗茶具。6、编小网袋。7、摘菜。8、用废饮料瓶做花篮。9、淘米。10、做毽子〔二〕教材分析小学劳动课是一门实践性特别强的课程，以实际为主。小学劳动课的教学内容包括自我效劳劳动、家务劳动、公益劳动和简单的消费劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素养，习惯现代化消费和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成局部，向小学生施行劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵敏多样，生动爽朗，寓教于乐，做到知识性，教育性和兴趣性有机结合起来。一是要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让典范带动小学生养成良好的劳动习惯。二是老师要以身作那么，以身作那么，成为学生学习的楷模。老师的行为对学生实际上是一种无声的阻碍，其力量比有声的说教不知要大多少倍。因而，就要求老师本身首先要有良好的劳动习惯，以收到让学生耳濡目染，近朱者赤的效果。〔三〕教学措施通过老师示范操作和学生模拟练习，从中学会技能、技巧，是劳动教学的一种主要方法，这种方法尽管是一种陈旧的教学方法，但是特别使用于小学劳动课的多数劳开工程，符合小学生年龄特点，但运用示范操作应留意以下几点：1、课前要预备好所需要的全部工具材料，理解学生已有的知识和技能水平，以便指导学生。2、操作过程的动作必须正确、标准，以便让学生观察模拟，学会独立操作。3、示范操作动作要慢，步骤要清晰，以便学生理解经历和模拟。老师预备...
