教师个人参考方案总结教学经验20条一、备课的经历1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适宜学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横浸透，综合整合，作相关发挥。2、在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的标题，要有“→一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照整体局→部整体〞进展教学。3、备课要掌握教材的整体构造，要深化理解学生的现状与需求。广泛搜集相关材料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能明白的内容，不能讲授学生无法理解的内容。二、上课的经历4、上课怎么样开头，怎么样完毕，要反复琢磨。开头要激发兴趣，完毕要让人回味。开头完毕都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清晰明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。5、上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真明白。在让学生考“虑、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，表达出因材施教〞。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。6、要擅长提出恰当的咨询题，要让学生有独立考虑和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭记在心。7“—、教学过程的关键是交流互动〞。要根据教学内容和学生实际，尽可能让学生本人活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进展。8、每次上课后，要及时记下本人成功之处和缺乏的地点。要“作教学日记〞，随时总结经历，自觉进展反思。要及时将教学经历上升到形式建构，从个别上升到一般。三、考试的经历9、千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要加强每位学生的自决心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进展学习。10““““、要从逻辑〞、操作〞、艺术〞、交往〞这些不同的思维方式进展考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美妙的回忆。11、对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地“明白：不进那么退〞。考试要让他们感遭到一定压力，保持必要的张力。防止他们盲目自满，但不能损害他们的自信与自尊。12、每次考试后，应立即将正确答案公布或发给每位学生。要学“生趁热打铁〞，修正错误，稳固正确，打好根底。当天明白作业正确与否，关于有效的学习是十分必要的。四、提咨询的经历13、设计教案的核心是设计咨询题。咨询题要深浅适度，利于启...
