2023年小学学第二学期工作计划范文.docx

小学2023学年第二学期工作参考方案范文 　　一、指导思想 　　坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，树立和落实科学开展观，全面贯彻党的十七大确立的教育方针，遵照"稳固成果、深化改革、提高质量、谋求开展"的战略方针，接着推进教育教学改革，不断提高教育教学质量，创设和谐平安校园 　　二、办学主旨 　　为小孩的终身开展奠基，办人民满意的教育。使学生学会做人，学会做事，学会求知，学会共处。 　　三、办学目的 　　以德治校，质量立校，科研强校，特色兴校，创省级示范性小学 　　四、工作重点 　　1、注重平安教育，杜绝平安事故。 　　2、加强学生的德育及行为标准教育。 　　3、加强教育教学研究，抓好课堂的有效教学。 　　4、标准值日检查评比工作。 　　5、加强校园文化建立，维修好庆同楼，完善新校区的教学设备。 　　6、做好教育体育局对六年级的检测及对其他年级的抽测工作。 　　7、针对我市的纪念馆开馆仪式及奥运圣火传递仪式，对学生进展苏区精神及奥运知识的普及教育。 　　五、主要工作 　　〔一〕师德师风建立 　　1、组织开展各种学习活动，学习十七大精神，深化领悟胡总书记在XX年年8月31日全国优秀老师座谈会上的讲话精神。 　　2、接着深化开展向全国师德标兵邹有云、孟二冬、冯志远的学习活动，学习瑞金老师的先进典型单海莉。大力宣传他们的先进事迹，并把学习活动与树立社会主义荣辱观结合起来，与教育教学工作实践结合起来，做到学以致用，提高老师"效劳学生，关爱学生"的认识。 　　3、认真做好全校老师师德师风教育校本培训工作，严格保证学习时间，做到集中学习与自学相结合。每个老师每学期的学习笔记不少于10000字，学习心得不少于1篇。 　　4、接着贯彻执行瑞金市教育系统师德师风考核细那么，严格按细那么的评分标冷对老师师德进展评估。 　　5、创新师德考核方式，通过向社会公开，发放调查咨询卷，师师互评，学生评价与社会评价相结合等方式，确保考核客观公正。 　　6、接着贯彻执行教育系统"六条禁令"。对违背禁令的实行师德师风考核一票否决。 　　〔二〕.教务工作 　　1、接着实行并完善分级治理制。在上个学期实行分级治理的成功经历和教训的根底上，接着加强级主任、语、数教研员的岗位职责定位、分工，真正做到分级治理，政令畅通的目的。 　　2、认真贯彻市教育体育局对教学工作的要求，构成以质量求生存，以质量求开展的共识。认真做好教育体育局对六年级的毕业检测及对其他年级的抽测工作，力争获得新的打破。 　　3、抓好综合科目的教学。提高英语科目的教学质量。创新评价方式，在综合科目的检测，奖励，评先评优方面做到合理、公平、公正。 　　4、加大常规检查的力度，并严格按照考核条例进展考核。 　　5、标准电教图书馆材料治理工作，提高教学设备使用率。 　　6、办好家长学校，使家长学校成为传递学校声音、倾听家长意见的纽带，共同促进学校教育教学。 　　〔三〕、教研工作 　　1、认真学习教育理论，树立现代教育观念。以二期课改为精神，认真领悟根底教育改革主旨，把握课程标准传达的新理念、新视角、新要求。突出学习重点，引导老师围绕"减负增效"、"让学生做学习的主人"、"个性开展"等热点咨询题进展学习。 　　2、加强教学常规的治理检查。本学期仍强调备课中的教后反思的撰写，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。要请教研组的任课老师听校内老师课达15节，教研员达20节并给每次听课进展教学质量的评价，以便公正地评价每位老师的课堂教学水平。 　　3、做好教学常规检查，加强备课、听课、上课、作业修改和个别拓补等检查工作。 　　4、聚焦课堂，抓好课堂的有效教学。以"改变学生的学习方式"为主题，在集体备课的根底上，组织好骨干老师、学科带头人、教学先锋进展公开示范教学。并开展好评课说课活动。以点带面，有效地促进课堂教学质量。保质保量进展每周三四的集体教研。教学过程中要把好教学质量关，加强单元质量的监控，觉察咨询题，及时分析，提出整改措施。各备课组要加强对学困生的帮教，及早进展拓补工作，以保证考试合格率。 　　〔四〕、班主任工作 　　1、新老帮扶结对。在新班主任和优秀班主任之间开展经历交流活动。新老班主任之间经常性地进展工作经历交流。 　　2、组织班主任培训。有打算,有重点地对班主任进展思想,业务等常规培训.组织班主任学习教育理论和班级治理知识交流班主任经历,取长补短,共同提高;树立先进典型,表彰先进班主任;引导班主任总结本人的点滴经历,并把总结经历和教育科研结合起来. 　　3、以全国少工委公布的"加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见"为根底内容,依照学校德育工作安排,加强对青年儿童思想品德教育和创新精神与实践才能的培养 　　4、注重班级文化建立。依照各班实际情况制定完善班规班约，构成良好的班风。布置好教室环境.不定期对教室布置进展检查 　　5、注重让学生参与班级治理,培养学生的组织才能和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感.培养学生的参与认识,提供显示学生才华的时机,在潜移默化中逐步构成自理自治才能,表达学生的主体地位,开掘创新精神. 　　6、关注学困生、留守孩、贫困生。加强家校联络，及时理解这些学生的学习生活情况，并为他们排忧解难。 　　7、依照班主任工作的要求对班主任工作进展考核评比，对班主任工作中表现突出的给予奖励。