计算机辅助对外汉语教学的理论与研究计算机科学技术专业.doc

计算机辅助对外汉语教学的理论与研究 摘 要 中国的崛起吸引了的外国人眼球，他们逐渐接触博大精深的中国知识，世界学习汉语的浪潮也掀起的越来越高。而随着计算机技术在外语教学上的大量应用和已经取得的众多结果，计算机技术也被大量运用到了国外的汉语教学中，并得到了国内外专家们的重视。笔者通过对前人文献的对比分析发现目前计算机辅助对外汉语教学是解决怎样提高对外汉语教学质量等问题最有效的手段。计算机辅助的教学手段带来了古之以来的教学没有的优势，同时也带来了新的问题和挑战。为了研究解决这些新的问题，文中以计算机辅助对外汉语教学的发展历程为线索，归纳总结计算机辅助对外汉语教学的理论基础及优势，研究了计算机辅助对外汉语教学在听说读写四个方面的应用，主要从社会、教师和学生三个角度提出了一些建议，以提高对外汉语教学质量，达到计算机辅助对外汉语教学最优化的效果。 关键词：计算机辅助教学；对外汉语教学；应用与研究 Abstract Due to the rise of China , more and more people begin to pay close attention to and study Chinese culture , and also raised a hot wave of learning Chinese around the world ! With the wide application of computer technology in the teaching of foreign languages and has made great achievements , computer technology has been widely used in the teaching of Chinese as a foreign language , and got the attention of the experts and scholars at home and abroad . It is often said that learning a language is the most boring , but Chinese is the hardest thing to learn the language in the world . There is no doubt that the computer aided teaching Chinese as a foreign language is to solve “how to make students not boring learning Chinese ”, “how to improve the quality of teaching Chinese as a foreign language ”,“how to further promote and popularize the Chinese language teaching ” issues such as the most effective means . This article will analyze and learn what the computer aided teaching Chinese as a foreign language , summarized the theoretical basis of computer aided teaching Chinese as a foreign language and advantages , mainly study the computer aided teaching Chinese as a foreign language in the application of all kinds of class type , thinking it brings new problems , thus put forward his own Suggestions , in order to improve the quality of teaching Chinese as a foreign language , realize computer aided teaching Chinese as a foreign language optimization effect . Key words: computer assisted instruction; the teaching of Chinese as a foreign language; application and research 一、绪论 （一）选题的原因及意义 1、选题的原因 （1）历史原因 对外汉语教学经过六十几年的发展变化，它主要是指对母语非汉语或者是将汉语作为目的语学习的人进行的语言教学过程。现如今，随着中国的崛起吸引了的外国人眼球，他们逐渐接触博大精深的中国知识，世界学习汉语的浪潮也掀起的越来越高。面临来自世界各地的汉语学习者的相异的学习需求，怎样才能使汉语学习不索然无味，如何提高该教学质量是进一步推行、普及汉语最需要解决的板块。而计算机技术的呈现无疑为对外汉语教学带来的新的曙光。对心灵世界作出了前人未曾有过的深入开拓与表现。任何诗歌都这样那样地表现着心灵世界，李商隐的独特贡献，在于他对心灵世界的丰富层次，它的变化的复杂奥妙，它的清晰的和不清晰的难以言说的领域，作出了前所未有的细腻、传神的展示。围绕表现心灵世界，他在对于诗歌语言潜在能力的发掘，比兴象征手法和典故运用等方面，亦有许多独特的探索。 （2）科技原因 近几年来，计算机技术的发展速度犹如雨后春笋般突飞猛进，逐渐发展为我们生活、工作和学习中不可替代的一部分。无论是学习、生活上的资料查找、搜集数据和分析数据，还是毕业生工作的求职。早在上世纪六十年代，计算机技术已经被应用到了国外的教学和学习之中，并取得了优秀的成果和很大的进步。 从中我学习到了书本中不会学到的很多知识。首先，态度决定一切。在这次志愿活动中，我面对的不是本国的同胞，而是来自不同国家的友人。在差异的文化经济政治背景下，我们应该让对方感受到我们的真诚，这对对外汉语教学是非常重要的。第二，实践出真知。如果我没有参加这次的汉语志愿者活动，我可能永远都不知道对外汉语教学的艰难。以前一心以为教汉语是非常容易简单的事情，经过这次活动，让我明白教育和语言都是一门很深的学问。心理学、教育学、语言学等无不包括在内。所以很庆幸有这次经历，让我明白了很多以前误解以及难以理解的地方。 （3）现实原因 目前，经过对相关文献资料的搜集整理，我们发现，现如今计算机技术已经在对外汉语教学的各种课型中均有所使用，同时在实践应用方面仍存在表现单一，缺乏个性化等较多问题，大多数的论文仍停留在理论研究方面，没有实用价值，较少涉及如何更加有效利用计算机技术辅助对外汉语教学。因此，本文将主要使用分析法分析计算机辅助对外汉语教学的三大理论基础及其在听、说、写和汉字四个方面教学中的应用情况，总结出该方式带来的新的问题，从而给出自己的一些建议，实现计算机辅助对外汉语教学的最优化目标。耐心是教学的基础。虽然这次的辅导对象与我年龄差距不大，但是我不能有丝毫怠慢，静下心来，像对待朋友那样认真、耐心的去辅导。我的外语口语能力，阅读能力也有了显著的提高。第五，在同其他外国留学生接触的时候也没有以前那样小心、拘谨了，在跨文化交际方面，无形中给了我很大的帮助。 2、研究的意义 当前很多国家和学校建立了孔子学院和汉语课堂，他们都亟需要众多专业的汉语教师。虽然现在已经有越来越多的对外汉语教师走向国外，但仍然不能解决这一问题。而计算机技术可以解决这一问题，它可以使得汉语学习者利用计算机和网络与汉语教师相互沟通；二是突破了汉语学习者地域分散的难题。而计算机技术则可以按照不同学习者的不一样地选择来满足他们的要求；三是冲破了汉语课本和教学方式传统与落后的问题。目而计算机技术为对外汉语教学形成带有中国特色的理论体系带来了新的视野。 第二，传统的教学模式已经不适用于目前教育的发展，不再流行于我们的学习之中。当计算机技术已成为人们生活、工作和学习中无法替代的一部分时，我们必将采用计算机辅助的方式，冲破传统教学模式的枷锁，为对外汉语教学模式书写新的篇章。 （二）研究现状及方法 1、研究现状 计算机辅助教学在上世纪的五六十年代已经成为西方国家外语教学和学习的工具，并取得了优秀的成果。虽然计算机辅助外语教学在西方早就开始了，但计算机在汉语教学上的应用到上世纪七十年代方才出现，而我国的计算机辅助对外汉语教学研究迟至八十年代方见起步。最早是由美国伊利诺伊州大学郑锦泉教授开发了柏拉图中文文学教学系统。直至21世纪初，随着计算机技术得到迅速发展，计算机辅助功能已成为对外汉语教学研究的一个主要课题。主要在以下三个方面有所表现： （1）对外汉语网站建设现状 近年来，随着汉语学习的迅速发展，汉语教学网站也逐渐增加，有的网站也取得了优秀的成果，同时也存在着很多的问题。例如，陆鲸​[1]​依照对外汉语网站的教学范围和开发者，将对外汉语网站分为大型网站和中小型网站，同时经过对比一些重要网站的特点，从而提出了自己在对外汉语网站建设方面的意见。郑美平​[2]​把国内外近二十年来的汉语教学网站分为课程、文化和学习工具三类，同时指出当今汉语教学网站建设中所存在的问题并给出了自己的看法。 （2）语料库的应用现状 就像郑艳群将它比作孩子的玩具积木箱，其中有对外汉语教学所用的各色基础“方块”，然后教师才根据自己的需要从中搭建成自己课件。谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人，不同的家庭，学会怎么做人，与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。 （3）多媒体计算机技术的应用现状 对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并不影响我的信心。关键是要把他教好，要真正的让他在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。因为现实型文学立足于现实，从现实生活实际出发，描写生活里本来就有的事物。而现实型文学中的人物形象，在现实原型的基础上经过作家的加工塑造，这就决定了现实型文学作品中典型人物在读者眼中成为“熟悉的陌生人”。熟悉，是因为来自生活，概括了读者曾经感受和意识到的现实关系中的某些现象和规律，使读者能从这一典型形象联想到某些类似的人物来。陌生，是因为有这样个性特征的人似乎从来没有过，是新对象，新生命，寄托着作家启人深思，引人向往的审美理想，因而给人以新的美感满足。 2、研究方法 为了深入了解计算机辅助对外汉语教学的应用情况，对利用计算机应用于对外汉语教学提出建议，以促进其形成一套完整的、成熟的理论体系，本文主要运用文献内容分析法和比较法。 （1）文献内容分析法 文献内容分析法是指对搜集到的前人的文献资料等，进行整理从而发现并揭示研究对象的发展方向的过程。 （2）对比法 对比法是指按照一定的要求对所搜集到的文献资料进行不同情况下的不同应用的对比。 二、计算机辅助对外汉语教学的三大理论基础及四点优势 （一）理论基础 对本文研究影响最大的有以下三种： 1、教育技术理论 教育技术理论研究的内容有很多，主要包含教育对象、教育队伍、教育方法、教育场所和时间等等。在教学的过程中，你也可以在教导中，不断的发现问题，不断地改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的你教的过程中，领悟到知识的本质，而不再浅限于表层。 不过，找到一份家教也不是简单的事，要有耐心，不要心急。有时候时机是可遇而不可求的。