2023年六有三保证促使农家书屋发挥四大作用.docx

“六有三保证〞促使农家书屋发挥四大作用 XX县区注重农家书屋工程建设，充分发挥其充当填补农村文化产品真空主阵地的重要。截至目前，XX县区农家书屋行政村覆盖率达100%，实现“村村有书屋〞，并配备书屋管理员。“六有〞即有房子、有农家书屋牌子、有图书柜、有阅览室、有管理制度、有管理员；“三保证〞就是保证数量、质量、需求，保证开放时间，保证图书安全保管。 一是科技致富的“加油站〞。XX县区各乡镇以农家书屋为平台，引导农民在农闲时学知识、学技术，并邀请农业科技人员进村为群众传授技术，推广科技，帮助提升实用技术和职业技能，同时利用农村党员远程小编络设施，组织相关的电教片对广阔村民进行生动的直观培训，结合农家书屋种植、养殖技术书籍所学的知识，使广阔村民获得了更多的致富信息，掌握了实用技术，学到了一技之长，成为了带动一方的致富能手； 二是文化知识的“辅导班〞。与城市相比，农村存在文化生活贫乏、文化设施缺乏、文化产品匮乏的情况，农家书屋的设立，解决了农民“买书难、借书难、读书难〞的问题，为广阔村民了解党的路线方针政策，学习新知识，掌握新技术，拓展新思路，改变落后的种、养殖方式，实现传统种、养殖的转变提供了较好的平台； 三是精神生活的“新乐园〞。XX县区教育体育局、文广体局联合举办多期“我的农家书屋〞农村少年儿童读书演讲比赛，学生们通过讲述在农家书屋读书、用书的经历和体会，展现了坚强、乐观、好学的精神面貌，抒发了对美好家乡、幸福家园的展望；四是留守儿童的“好去处〞。 留守儿童是近年来一个突出的社会热点、难点问题，XX县区大学生村官以农家书屋为阵地，成立“留守儿童之家〞，为村里的留守儿童补习功课并带他们玩游戏、做活动，在解决留守儿童文化生活贫乏的同时，使得孩子开心、家长放心、学校满意、社会安心。 第2页 共2页