扁鹊治病》(完美版).ppt

葵花小学 黄 慧 守株待兔守株待兔 揠苗助长揠苗助长 亡羊补牢亡羊补牢 南辕北辙南辕北辙 纪纪昌昌学学射射 寓言 寓言是文学作品的一种寓言是文学作品的一种体裁，常带有体裁，常带有讽刺讽刺或或劝戒劝戒的的性质，用假托的故事或拟人性质，用假托的故事或拟人手法手法说明某个道理或教训说明某个道理或教训。“寓”“寓”有有“寄托”“寄托”的意思的意思 扁鹊真名叫秦越人，是战扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到扶伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大的还是他创造了望闻问切四大诊法：诊法：“望望”指的就是看病人指的就是看病人的症状，的症状，“闻闻”指的就是闻一指的就是闻一闻病人的身体的味道，闻病人的身体的味道，“问问”就是询问病人的一些问题，就是询问病人的一些问题，“切切”就是为病人把脉。扁鹊就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿几千年后的今天，还被中医沿用。用。扁扁 鹊鹊 扁鹊治病 读一读下面的成语：杏林春满 回春之术 妙手回春 起死回生 手到病除 药到病除 仁心仁术 悬丝切脉 悬壶济世 扁鹊重生 华佗再世 纪昌学射纪昌学射 妻子妻子 百发百中百发百中 扁鹊治病扁鹊治病 拜见拜见 理睬理睬 肠胃肠胃 汤药汤药 医治医治 无能为力无能为力 绑住绑住 刺刀刺刀 烫手烫手 药剂药剂 蔡桓公蔡桓公 虱子虱子 聚精会神聚精会神 昌盛昌盛 穿梭穿梭 我会读我会读 自读自悟自读自悟 1.1.读准字音，把课文读正确。读准字音，把课文读正确。2.2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。练习简要地讲述课文内容。3.3.提出自己的疑问或写下自己所提出自己的疑问或写下自己所得到的启示，准备与大家交流。得到的启示，准备与大家交流。扁鹊见蔡桓公主要内容：课文写扁鹊几次指出蔡桓公课文写扁鹊几次指出蔡桓公 _，劝他，劝他_。但是。但是 蔡桓公坚信蔡桓公坚信_，最后，最后 他他_。病在何处病在何处 赶快治疗赶快治疗 自己没有病自己没有病 病入膏肓，无药可医病入膏肓，无药可医 阅读阅读扁鹊治病扁鹊治病，连一连。，连一连。病在皮肤病在皮肤 病在皮肉病在皮肉 病在肠胃病在肠胃 病在骨髓病在骨髓 热水敷烫热水敷烫 扎针方法扎针方法 服剂汤药服剂汤药 无药可救无药可救 病情病情 用药用药 轻轻 重重 易易 难难 1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?2.结果又是如何？结果又是如何？3.找出描写时间的句子。找出描写时间的句子。扁鹊治病 扁鹊治病 一见一见 (有一天有一天)二见二见(过了十来天过了十来天)三见三见(十来天后十来天后)四见四见(又过了十几天又过了十几天)(五六天之后五六天之后)不久不久 病在皮肤病在皮肤 时时 间间 病在皮肉病在皮肉 之间之间 病在肠胃病在肠胃 病在骨髓病在骨髓 浑身疼痛浑身疼痛 病死了病死了 病病 状状 扁扁 鹊鹊 恐向体内恐向体内发展发展 不治还不治还会加深会加深 不治会更不治会更加严重加严重 掉头就跑掉头就跑 逃逃 秦秦 蔡蔡桓桓公公的的态态度度 毫不在意毫不在意 很不高兴很不高兴没有理睬没有理睬 非常不非常不高兴高兴 派人问派人问 派人去请派人去请 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺 日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现：有一天 蔡桓公 皮肤上有点病 热水敷烫 认为自己没病，不愿意配合治疗 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺 日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现：过了十来天 蔡桓公 皮肉之间 扎针 病人很不高兴，没有理睬 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺 日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现：十来天后 蔡桓公 肠胃 服汤药 病人非常不高兴 扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺 日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现：又过了 十几天 蔡桓公 深入骨髓 只能等死 浑身疼痛，要求治疗 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公公 地说：“我的身体很好，什么病地说：“我的身体很好，什么病也没有。”也没有。”扁鹊走后，蔡桓公扁鹊走后，蔡桓公 地地对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”显示自己的高明！”毫不在意毫不在意 不屑不屑 担心担心 扁鹊治病 这些做医生的，总喜欢给没这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明。才容易显示自己的高明。扁鹊治病 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加还会加 深深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(ci)他。他。扁鹊又退了出去。扁鹊又退了出去。十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公 说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加更加 严重严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。退了出来。扁鹊治病 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就桓公，只看了几眼，就 。一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现在却掉头就跑，这是为什么呀？在却掉头就跑，这是为什么呀？掉头就跑掉头就跑 扁鹊治病 皮肤病用热水敷（皮肤病用热水敷（f）烫（）烫（tng）就能够治就能够治 好好 ；发展到皮肉之间，用扎针的方法发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好可以治好 ；即使发展到肠胃里，服几剂（即使发展到肠胃里，服几剂（j）汤药）汤药 也还也还能治好能治好；一旦深入骨髓一旦深入骨髓(su),只能等死，医生只能等死，医生再也无能再也无能为力了。为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！求给他医治！扁鹊治病 又过了十几天又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓扁鹊老远望见蔡桓 公，只看了几眼，公，只看了几眼，就掉头跑了。就掉头跑了。就在扁鹊掉头跑的就在扁鹊掉头跑的 那一刻，他想那一刻，他想：扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，_地说：地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公心想：蔡桓公心想：_ 于是于是_地说：“我的身体很好，什么地说：“我的身体很好，什么病也没有。”病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公扁鹊走后，蔡桓公_地地对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”显示自己的高明！”诚恳诚恳 我身体那么好，怎么会有病呢？我身体那么好，怎么会有病呢？不以为然不以为然 讥讽讥讽 想象蔡桓公的心理活动蔡桓公的心理活动 扁鹊又来拜见蔡桓公，扁鹊又来拜见蔡桓公，_地地说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心想心想:_ 于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。再次诚恳再次诚恳 我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！十来天后，扁鹊再一次来拜见，十来天后，扁鹊再一次来拜见，_地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了看，心想：看，心想：_ _便一句话也不再说了。扁鹊便一句话也不再说了。扁鹊连忙退了出去。连忙退了出去。焦急焦急 他实在太讨厌了！有病我自然会治，他实在太讨厌了！有病我自然会治，用不着他啰嗦！用不着他啰嗦！临死前的蔡临死前的蔡 桓公，躺在病床桓公，躺在病床 上，奄奄一息地上，奄奄一息地 说：说：病病 讳疾忌医讳疾忌医 日益恶化日益恶化 最终身亡最终身亡 缺点错误缺点错误 不听劝告不听劝告 要防微杜渐，及时医治。要防微杜渐，及时医治。越陷越深越陷越深 要正视问题，改正错误。要正视问题，改正错误。铸成大错铸成大错 要接受批评帮助和忠告。要接受批评帮助和忠告。扁鹊：医术高明，为人机警。扁鹊：医术高明，为人机警。桓公：固执、傲慢、自以为是。桓公：固执、傲慢、自以为是。根据课文内容你能联想到那些成语？根据课文内容你能联想到那些成语？讳疾忌医、防微杜渐、自以为是、讳疾忌医、防微杜渐、自以为是、目中无人、妄自尊大、无可救药、目中无人、妄自尊大、无可救药、千里之堤，毁于蚁穴、循序渐进千里之堤，毁于蚁穴、循序渐进 有了病，一定要听从有了病，一定要听从大夫大夫的的嘱咐嘱咐，老，老老老实实实实地地医治。有了缺点错误，医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。到无法挽救的地步。解解 释释 讳：忌讳。讳：忌讳。疾：疾病。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿隐瞒疾病，不愿医治。医治。比喻比喻怕人怕人批评而掩饰自己批评而掩饰自己的的缺点缺点和和错误错误。讳疾忌医讳疾忌医 (hu j j y)扁鹊治病 防：提防，防止；防：提防，防止；微：事物的苗头；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；杜：杜绝，堵塞；渐：事物的起始、发展。渐：事物的起始、发展。比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。不让它发展。防微杜渐防微杜渐 (fng wi d jin)扁鹊治病 学了这则寓言我们知道了要学了这则寓言我们知道了要 ，不要不要 。要善于听取别人正确的意。要善于听取别人正确的意见见。防微杜渐防微杜渐 讳疾忌医讳疾忌医 扁鹊治病 启示：启示：1、有病须早治，切勿讳疾忌医。、有病须早治，切勿讳疾忌医。2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正视，及时改正。视，及时改正。3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。4、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。6 6、不可盲目自信、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。要多点听从他人劝告。如果能跨越时空如果能跨越时空,你想对蔡桓公说什么你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来用几句话写下来,想想蔡桓公听了你的话会想想蔡桓公听了你的话会 说些什么呢？也用一两句话写下来。题目可说些什么呢？也用一两句话写下来。题目可 用用跨越时空的对话跨越时空的对话。跨越时空的对话 我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！