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2023
江西省
南昌市
第二次
联考
试卷
化学
初中化学
2023~2023学年度南昌市三校第二次联考试卷
化 学
说明:1.本卷共有四大题,24小题。全卷总分值60分,考试时间为80分钟。
2.本卷可能使用到的相对原子质量:H—1;C—12 ;O—16; S—32;P—31 ;Fe—56 ;Zn—65;
3.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不得在试题卷上作答,否那么不给分。
一、单项选择题(本大题包括15小题,其中第1-10小题每题1分,第11-15小题每题2分,共20分。每题只有一个选项,请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上)
1.以下变化中,属于化学变化的是〔 〕
A.海水晒盐 B.干冰升华 C.瓦斯爆炸 D.矿石粉碎
2.防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径,锌铬黄 (化学式位ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为
A.+1 B.+2 C.+6 D.+7
3.以下表达完全符合质量守恒定律的是〔 〕
A.水结成冰前后,质量保持不变
B.50mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL
C.在100g过氧化氢溶液中,含有30g过氧化氢和70g水
D.1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反响可生成4.4g二氧化碳
4.以下有关二氧化碳的检验、制备和用途能到达目的的是
A.干冰用于人工降雨
B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝
C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
5.名称中有“水〞字的物质可能是溶液,以下有“水〞字的物质属于溶液的是
A.泥水 B.油水 C.硬水 D.蒸馏水
6.现有一杯20℃的饱和硝酸钾溶液,欲改变其溶质质量分数,以下方法可行的是
A.恒温蒸发局部水 B.参加一定量的水
C.升温到60℃ D.参加一定量的硝酸钾
7.以下有关“化学与生活〞知识的小结正确的选项是
A.汽油可以清洗手上的机器油污是利用了溶解原理
B.赤铁矿是一种含铁元素的合金
C.铝比铁耐腐蚀是因为铝的金属活动性比铁弱
D.生活中澄清透明的液体一定是溶液
8.森林初发火灾时,可以使用爆炸灭火的方法,将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是〔 〕
A.爆炸使燃烧处暂时缺氧 B.爆炸气浪降低了可燃物的温度
C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D.炸起的沙土覆盖可燃物,隔绝空气
9.右以以下图是“尾气催化转换器〞将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的园球代表不同原子。以下说法错误的选项是〔 〕
(反响前) (反响后)
A.此反响有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.图中生成物全部是化合物
D.参加反响的两种分子的个数比为1∶1
10.以下实验现象与书写的化学方程式相吻合的是〔 〕
A.有大量白雾产生的反响:4P + 5 O2 2P2O5
B.有白色沉淀生成的反响:2Mg + O2 2MgO
C.溶液颜色变化的反响:Zn + 2HCl ==== ZnCl2 + H2 ↑
△
D.黑色固体变成红色固体的反响:CuO+CO====Cu+CO2
11.以下各项中,前者一定大于后者的是〔 〕
A.20℃时KNO3的溶解度、80℃时KNO3的溶解度
B.NaOH溶于水后溶液的温度、NH4NO3溶于水后溶液的温度
C.10 g镁与足量盐酸反响生成H2的质量、10g铝与足量盐酸反响生成H2的质量
D.30℃时:NaCl不饱和溶液的质量分数、NaCl饱和溶液的质量分数
12.通过以下实验得出的结论,其中正确的选项是〔 〕
甲
①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水是由氢元素、氧元素组成,又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1
④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤既可说明二氧化碳易溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤
13.把40g5%的CaCl2溶液溶质质量分数增大到10%,应采用的方法是
A.把溶剂蒸发掉一半 B.参加2gCaCl2固体
C.参加20g15%的CaCl2溶液 D.把溶剂蒸发掉20g
14.往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中参加一定量的锌粉,充分反响后,有金属析出,过滤、洗涤后往滤渣中参加稀盐酸,有无色气体放出,那么滤液中一定存在的物质是( )
A.AgNO3 Cu(NO3)2 Zn(NO3)2 B.Cu(NO3)2 Zn (NO3)2
C.Zn (NO3)2 D.AgNO3 Zn (NO3)2
15.将质量相等的A、B、C三种金属,同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反响生成H2的质量与反响时间的关系如以下图。根据图中所提供的信息,得出的结论正确的选项是。(:A、B、C在生成物中均为+2价)( )
A.放出H2的质量是C>B>A
B.金属活动性顺序是A>B>C
C.反响速率最大的是A
D.相对原子质量是C>B>A
二、填空题(本大题包括5小题,共18分)
16.(4分)用数字和化学符号填空:
(1)最简单的有机化合物的化学式 ; (2)两个铁离子 ;
(3) 三个硫酸根 ; (4)四个干冰分子 。
17.(3分)2023年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会〞在我市隆重举行。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济开展模式。请问:
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ,自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 ;
(2)以下做法不符合“低碳经济〞理念的是〔填序号〕 ;
①改造或淘汰高能耗、高污染产业;②大力开展火力发电;③研制和开发新能源替代传统能源;④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电。
18.〔5分〕右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图答复:
〔1〕P点的含义是_______________。
〔2〕t2℃时30ga物质参加到50g水中不断搅拌,充分溶解后形成溶液的质量是_____________。
〔3〕t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是__________________。
〔4〕将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数的大小关系是〔 〕
A.c>a=b B.a=b>c C.a>b>c D.b>a>c
〔5〕t2℃时,将a的饱和溶液变成不饱和溶液,可采取的方法是 (任填一种方法)
19.(2分)将N2,CO2,CO和H2的混合气体依次通过灼热的氧化铜、澄清的石灰水、枯燥剂,那么最后剩下的气体成分是 ;假设气体依次通过灼热的氧化铜、枯燥剂、澄清的石灰水那么最后剩下的气体成分是 .
20.(4分) 完成以下与〞 CO2”有关的化学反响方程式:
〔1〕有二氧化碳产生的化合反响 ;
〔2〕有二氧化碳参加的化合反响 ;
〔3〕有二氧化碳产生的分解反响 ;
〔4〕有二氧化碳产生的置换反响 ;
三、实验题(本大题包括3小题,每空1分,共16分)
21.(8分) 实验室常用以下装置制取气体,请你根据所学知识答复以下问题。
带小孔的隔板
A B C D E F G
〔1〕以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在以下横线上:① ;② 。
上述装置改良后,请继续答复以下问题:
〔2〕实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 〔填化学式〕,写出实验室制取该气体的化学方程式 ;检验改气体的化学方程式是 。
〔3〕装置B、C都可以用来制取〔2〕中的气体,比拟这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点 。
〔4〕假设用G装置收集〔2〕中制得的气体,那么气体应从 进〔填a或b〕
〔5〕小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反响,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是_____________〔填序号〕。
a.产生的CO2直接使石蕊变红 b.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
c.产生的CO2与H2O反响生成H2CO3,使石蕊试液变红
22.(4分)某兴趣小组活动中,同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件〞进行探究。探究过程中,大家剥磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】 白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反响,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改良。
【改良与实验】同学们按改良后的图12装置进行实验。
请你帮助他们将F表补充完整。
现 象
解 释
a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧。
b试管中红磷没有燃烧。
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的
原因分别是①__________;②______________
【反思与评价】 (1)改良后的图12装置与图11装置比拟,优点是______________
(2)小林同学指出图12装置仍有缺乏之处,并设计了图13装置。其中气球的作用是
.
23.(4分) 为了验证Cu,Zn,Hg三种金属的活动性顺序,小林同学设计了如下实验:
①将锌片放入CuSO4溶液中,锌片外表出现红色固体.
②将另一锌片插入Hg(NO3)2溶液中,过一会儿取出,锌片外表出现银白色金属.
③将铜丝插入ZnSO4溶液中无明显现象.
〔1〕上述实验完成后, 小林同学得出的结论是
〔2〕要得出三种金属的活动性顺序.小林还应补充的实验是
〔3〕为了使实验尽量简化,小刚认为只需三种试剂就能得出结论,这三种试剂可能是 , 。〔用物质的化学式填两种情况〕
四、计算题(本大题包括1小题,共6分)
24.(6分)某同学为探究铁合金中铁的质量分数,先后进行了三次实验,实验数据如下表: