2023年课外辅导计划方案.docx

课外辅导方案方案 四新中学教师课外辅导学生方案 2023-2023学年度 四新中学教师课外辅导学生方案 一、指导思想 ： 为顺利完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，要求教师要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此制定了本校本学年学生辅导方案如下： 二、校情分析： 我校共有400多名学生，其中留守儿童占将近一半。有20%学生学习认真，各方面表现突出。有20%学生位上课特别好动，自我约束能力极差。大局部孩子家中很重视，而且家长的期望值很高，所以孩子的个性极强，耐挫力较差。特别是七年级新生，原有水平是参差不齐的，这也给教学带来了一定的难度。因此，要求教师要一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。在平时的教学中，我们应该加以正确引导，采取“抓两头，带中间〞的方式，力求做好学生的辅导的工作。 三、制定目标： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成根本能力。培优方案要落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。积极踊跃的参加各项比赛，努力在比赛中取得优异的成绩。另外，在进行学科辅导中，适当参加心理健康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，到达自我教育，自我调整的目的。 四、定内容： 1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，适当提高训练要求，发挥其潜能，为他们的开展创造条件，使其在各级活动和竞赛中获得名次。 2、对中等学生要在全面开展的根底上加强能力的培养和智力的开发。 3、对后进生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。让他们敢于做题，会做题，安排比较根底的内容让他们掌握，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 五、主要措施： l.课外辅导，利用课余时间。 2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。 4.课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。 5.对后进生实施降低难度，多做多练的措施。优生适当增加题目难度。 6.采用鼓励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。 第二篇：课外辅导方案中学篮球社团教学方案 一、指导思想 我校本着以兴趣为导向，以活动为载体，以学生为主体，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，结合当前特长生的考试情况，以社团活动为手段，丰富学生的课余生活，增强学生开展自我和发现问题并独立解决问题的能力。 二、实施 1、社团活动方案的拟定，以学校人力、设备、场所及学生兴趣等条件，作弹性运用，以期能把学校的设施，发挥最大的效果。 2、本校社团活动以学生为主体，依学生志愿选修，指导教师提供最正确指导，协助其学习，体验生活，培养兴趣。 3、各类社团必须与各学科密切配合，以增进教学效果，并以艺术性、体能性及培养学校骨干为主要目的。 4、全校教师对学校社团活动，均能有指导和参与的责任，且各项活动均应依据教师专长，为最优先考虑。 三、实施方法 1、社团成员主要采取学生自愿报名，教师做适当调度的形式组成，让学生全员参与。 2、社团（班级教师专长指导队伍） 学校社团得依据本校教师专长开班，在班级中实施统一调度，所涉课程有体育组统一排定。 （1）每学期拟订课程方案时，根据各教师专长，排定任课教师，并由其提交社团课程方案表及其进度表。 （2）学期结束各社团应将全学期活动记录本及学生活动情况送交科研处。 （3）社团活动应服从学校统一安排，以全校性的活动为优先考虑。 （4）学校社团有义务代表学校参加XX县区及其他一切集体活动，并在学期结束时做好成果展示。 四、预期目标： 1、学生得到生活情趣的陶冶，增进自身的才艺能力，拓展人生的学习广度。 2、开展学生多元能力，促使孩子潜能的开发，造就多层次的社会人才的培育。 3、让更多的学生学有所长，增强自信心。 本学期社团活动具体如下： 五、报名条件 1、对篮球有浓厚的兴趣；有一定的篮球根本功 2、有纪律意识，能服从安排；能严格遵守校纪校规； 招生对象：七八年级学生（男女不限） 活动时间：下午第四节课 活动地点：篮球场 教练：马勇 六、活动方案 1、以2023人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。 2、课时安排。前2023分钟进行热身运动，指导老师利用2023分钟时间讲解篮球技巧，复习稳固根本技能。后20分钟分组自由练习。 3、不定期举行小型的篮球比赛。 4、定期组织观看nba等篮球赛式，举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。 七、社团活动要求 1、“梦想〞篮球协会活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动方案，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。学期结束前写好活动总结。 2、指导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵守协会制度和规定，按时到岗参加活动，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。 3、各位协会会员要做到准时到岗，有事有病请假，指导教师做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因并做好点名记录。 4、协会活动过程中，教师必须认真辅导，积极热情，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效，平安。 5、要抓住机遇和创造条件，使学生有时机参加各级各类的竞赛活动，让他们有一显身手的时机，并力争取得优异的成绩。 马勇 2023年8月27日 第三篇：课外辅导方案课外辅导方案 教师对学生积极进行课外辅导是提高学生学习成绩的一个方面。为了把学生辅导工作做好，特制定本学期辅导方案，如下： 一、新学期开始，首先落实班内的辅导对象。 二、对辅导对象本着进行不厌其烦讲解，抓住所讲解内容的重点、难点，让学生学会弄懂。 三、利用课外时间进行家访，使其在各方面都不落后。 四、教师引导在学生中开展让学生辅导学生活动，，教师协助辅助。 五、利用班内开展的各项活动，让辅导对象参加进去，使其成为活泼分子，使辅导有条不紊。 六、对学生经常进行思想道德品质教育，引导他们不断进步，努力争取取得优异成绩。 大寨小学四年级一班王克义2023.3 第四篇：音乐课外辅导方案音乐课外辅导方案 辅导老师：刘孝森 一、存在问题分析 学困生在音乐学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下： 1、上课精神不集中。 2、学生没有养成合作意识和乐观向上的生活态度，不愿成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。 3、没有掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，没有掌握简单的视谱能力，没能够完整的有感情地演唱歌曲。 二、补救方案 针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。制订出转化方案如下： 1、利用家长，让家长协助教师教育和催促自己的孩子努力学习音乐。 2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量为中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师〞的作用。 4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。 5、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生； 6因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分开展； 7、培培养学生的团结协作能力、创编能力。 8、认真做好每次的辅导，并认真做好活动的记录。 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面开展。 第五篇：科学课外辅导方案科学课外辅导方案 由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比方智力的上下、能力的上下、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导方案： 一、学情分析。本班有49名学生，大约有6名同学学习认真，各方面表现突出。有14名左右的学生学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高科学学习成绩，我采取“抓两头，带中间〞的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、辅导措施： （一）学优生： 1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的根底较好，思维活泼，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。 2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。 3、在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习根底和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯穿。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。 4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。 二、学困生： 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样。〞 2、发挥优生的优势，利用“一帮一〞帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优