2023年有关教师读书心得体会【通用5篇】.doc

有关教师读书心得体会参考参考范文【通用5篇】         传播学问，就是播种期望，秀丽温馨校内，桃李花儿常开。将自己阅读过的文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。以下是普琼卓薇网小编和大家共享有关教师读书心得体会参考参考范文【通用5篇】相关参考资料，期望能挂念到大家。 教师读书心得体会 1   与体育教师谈心是体育与健康课程教学丛书中的一本。在阅读这本书以后，让我对教师专业化进展有了一个新的生疏，特殊是书中关于“如何促进教师的专业成长〞的介绍更是给了我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中乐观探究、共同努力的结晶，是宽敞体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是体育与健康课程改革试验区精神面貌的反映，也是课程改革阶段性成果的标志。这本书特殊适合于在第一线工作的体育教师，由于书中的内容都是来自试验区体育教师自己积累的经验，是发生在第一线教师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。具体心得如下：   一、争做反思型教师   在这本书中，不管是实施策略还是具体措施中都提到了“自我反思〞对加快教师专业成长和进展的重要作用，是宽敞体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，这将对我今后的成长有格外大的指导作用。   体育教师要提高自己的职业形象，就必需在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者〞，逐步推动自身专业进展。反思型教师不仅要具有课堂教学学问、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、争辩和改良的力量，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更宽敞的探究和反省的力量。即在“反思——更新——进展——再反思——再更新——再进展〞这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。   要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的学问、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我觉察、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：   1、要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前预备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行、支配、反愧评价与调控，最终在课后对上的课进行回忆与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析缘由，实行补救措施。   2、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。   3、经常记录并剖析“关键大事〞，以提高教师在教学过程中处理突变大事的力量，促进教师的自身的进展。   4、要进行系统的理论分析。挂念生疏和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践供给多种可能，增加陈述自己行为的理论基矗   二、深化师生教育观念转变   这本书中还涉及了教师自身素养的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教学方法的创立等多方面内容。   掩卷深思，作为中学体育教师，面对同学身心进展的关键时期，在留意同学的体质健康、体育学问、体育技能把握的同时，要乐观提炼体育的内涵与精神，并感化和指导格外喜爱体育运动的广高校生，让他们在增加体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素养，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。   要引导同学去乐观地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎水平、力量的凹凸，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。乐观的投入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，最终到达促进身心进展的最正确效果。而被动的参与是无效的，实质上也违反了体育的根本要求与精神。当然也要让同学知道体育是中考科目之一，分数也很重要，要计入中考总分的。   三、师生间的德育渗透   1、同学需要的品德教育。   体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调整人的心情，化解紧急的心理压力，提高人的心理品质，给人带来欢快。要让同学把积存的能量和紧急通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让同学参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的欢快，也要组织同学从事一些器械类运动，由于它生疏，需要付出更多的士气和才智，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的欢快能快速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来欢快，只不过很多同学太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。   教师要挂念同学形成乐观的心态。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水；什么事情最快乐？通过自己的努力，最终超越了原来始终不能战胜的对手；什么人最让大家鄙视？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！ 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……要使同学面对困难与挫折，能乐观应对，明白苦痛与压力也是人生的重要组成局部，人生的真正欢快，在于不断拼搏向前的欢快，在于勇于克服困难的欢快，能化苦为乐。   更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，制造一个有一个人类奇迹的原动力。应当是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成果的提高，每一个技术动作的改良，每一次拼搏中困难的面对、克服，去打量自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和坚韧不屈的意志，才能最终从失败中崛起，成功后也不会目空一切，努力到达胜不骄、败不馁的境界。   2、教师应具备良好的情感   教师的每一个表情、每一个动作、每一个示意、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起同学情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，同学才能“亲其师，信其道〞，进而“乐其道，学其道〞。要获得这种情感气氛，关键在于教师。教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育教师必需具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。   体育教师的具体情感包括：一、喜爱之情〔包括对体育教育事业深切的喜爱和对同学真挚的喜爱〕。二、期盼之情〔教师对同学深切的期盼能对同学产生乐观的心理效应，是同学上进的动力〕。三、愉悦之情〔教师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将同学带进一个和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教育效果有重要意义〕。   四、宽容之情〔宽容是缩短师生心理距离、消退师生间隔膜的良药〕。   让我们携起手来，共同在体育课堂上和三操活动中乐观进取，为我校的体育教育奉献力量！   教师读书心得体会 2   前段时间学习了杨景芝老师的著作美术教育与人的进展。这书是一本儿童美术教学法争辩方面的专着，书中具体介绍了通过美术教育活动对同学进行素养教育，促进儿童全面和—谐进展的教学经验，以及通过长期探究而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中依据自己切身经受和进行的教育实践争辩，以美术教育进展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的生疏和体会。   本书作者杨景芝是我国知名的儿童艺术教育家。具有近四十年的教学实践经受，以经过近二十年对儿童绘画力量进展的教学试验争辩，她总结的教学理论具有很高的学术价值和提倡意义、作用。杨老师在儿童艺术教育实践中始终保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有遗忘与中国特殊的国情和人情相结合。正如杨老师表示的：“我试图探究一条适合我国国情的儿童美术教育途径，个人简历我不赞成脱离儿童实际的传授学问技能为目的的美术教育学科中心论，反对用仿照的教学方法压抑儿童制造力。   另一方面，我又感到教学内容完全从儿童爱好动身存在缺乏，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主见美术教育依靠进展儿童知觉、美感和制造性，促进儿童成长。〞杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与敬重是教育的动身点。〞这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的共性和情感的爱。另外，杨老师的艺术教育和实践还具有严峻 性和认真性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，分散着杨老师多年心血的结晶。   美术教育与人的进展一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的进展，从走进根底教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素养进展。从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。工作总结下篇是儿童美术教学方法争辩。具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术〞。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。   在书中，我特殊欣赏的是杨老师提出的“从爱心动身进行教育〞的主见，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热忱。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。〞确实，爱就是力量，它能给人士气，它能催人奋进。信任，我们的美术教育确定能芝麻开花节节高，也会培育出更多艺术的花朵。   这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开拓了一片净土。   教师读书心得体会 3   作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。教师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否认，同学是学习的主体，教师是同学学习过程中的引导者，教师要成为争辩者、专家和名师。   读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到同学的敬重。同学乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最贵重的财宝。   当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋鲜亮，这就要求教师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自己，始终站在学问的前沿；要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，同学才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发同学的学习爱好。学习文化学问，提升综合素养。作为教师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加乐观向上。   一、时刻警醒自我   对于教师来说，爱是不行须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给他所喜爱的事业和同学。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热忱、乐观和乐观，他们格外乐意与同学一起活动，一起玩耍，一同欢快，一同苦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去觉察同学的心。"多转变自己，少埋怨环境"是魏书生老师的修养性情的一条法那么。这赐予我的启示便是教师要以平稳的心情和快活的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的快活的教育气氛，使同学进入最正确的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与进展。在今后的工作中，以名师们为典范，努力成为同学的良师益友。   二、在合作沟通中，不断提高自我   新课程标准格外明确地把"合作沟通"作为营造新课堂气氛和培育不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与同学亲热交往、公正对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和挂念，团结的力量大，集体的才智永久大于个体。   豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不"同