2023年转方式正风气提效能演讲稿.docx

篇一：XX年转方式正风气提效能演讲稿 转方式正风气提效能演讲稿 各位领导、各位朋友，大家好。我叫刘运德，来自XX县区xxx。我今天演讲的题目是：敬业奉献、创新开展，不断提升教育教学质量。 近年来，全县广阔教职员工紧紧围绕“打造教育强县〞的目标，持续开展教育质量“建设年〞“提升年〞活动，不断深、化教育改革，全面加强自身建设，取得了教师队伍素质明显提高和教育质量明显提升的双丰收。作为一名教育人，我深深为此感到骄傲和自豪。但同样地，作为教育人，我们更应该清楚一点，那就是：教育开展是一个动态的过程；教育质量永远没有最好，只有更好。如何不断提升教育质量，始终保持教育事业的强劲开展势头，这才是更为重要、也是更值得我们深入探索与实践的。物以载道。在不断提升、稳固、深化教育教学质量的关键时刻，这次“转方式、正风气、提效能〞主题活动的全面开展，无疑又给我们搭建了一个强化教育质量建设的可贵平台，提供了一次教育事业创新开展的难得机遇。“转方式、正风气、提效能〞主题活动对于教育质量建设具有重大而深远的指导意义。转方式，就是进一步解放思想，更新观念，改进作风；对于教育事业而言，就是牢固确立教育改革创新精神，用新思维、新观念、新方式去对待日益开展的教育事业。正风气，对于我们而言，就是全面加强教师队伍建设，匡正行风、教风、学风，始终保持教育战线风清气正、心齐气足的良好开展环境。提效能，就是突出实效，强化质量主题，不断实现教育教学质量的新突破。转方式是实现教育事业科学开展的根本途径，正风气是转方式的前提和根底，提效能是转方式、正风气的成果表达。三者紧密融合，有机统一，是保持教育事业永远保持强劲开展态势的动力之源，是我们“打造教育强县〞的理论与行动指南。 “转方式、正风气、提效能〞要求我们不断加强教师队伍建设。教育质量的关键是教师，教师的关键是素质。教师素质是决定教育事业成败得失的根本前提。任何时候，都必须抓住这一关键，永不放松。我们每位教师，都必须不断加强自身修养，全面提升综合素质。学高为师，品正为范。要努力加强专业知识学习，始终紧跟时代步伐，站立学科开展前列，成为教育教学的骨干力量，争做学科的带头人，决不能满足于已有的专业水平，更不能一知半解，被 日新月异开展的理论知识所淘汰。要努力加强师德修养，始终恪守职业道德、社会公德，从各方面高标准严格要求自己，成为学生的良师益友和学习楷模，决不能受社会不良风气所熏染，更不能丧失教师职业道德，误人害己。提升教师素质，就是要牢记为人师表的荣耀神圣、教书育人的责任重大，不断加强自身学习修养，始终具有良好的职业道德水平，保持高尚的人格魅力，爱岗敬业，无私奉献，为教育事业开展竭尽绵薄之力。 “转方式、正风气、提效能〞归结于不断提升教育质量。创新是事业开展的不竭动力。任何时候，都必须坚持教育改革创新，实现教育事业科学开展。作为教师，要始终把握住“素质教育〞这一核心，坚持教育改革创新，积极探索，勇于实践，不囿于旧识，不墨守成规，大胆前行，稳步推进，用开放的思维，开展的眼光去审视、处理教育教学事业中不断出现的新情况、新问题。要善于借鉴吸收，对一切先进的、行之有效的教育教学理论都要区别对待，择善而从，化为我用。要善于理论联系实际，用不断开展变化的理论指导自已的工作实践。要牢固确立学生的主体地位，因地制宜，因生制宜，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的健康茁壮成长。天生人才必有用。要相信每个学生都是希望、都是栋梁、都能成功。只要有了这个信念，我们就会用满腔的爱心、耐心、信心去滋养、教育、引导学生们；有了这个信念，我们就能始终坚持教育改革创新，就能不断提升教育教学质量。“转方式、正风气、提效能〞对于教育开展意义重大。“转方式、正风气、提效能〞要求我们每名教师都要敬业奉献，改革创新，倾力推动教育事业开展，全力提升教育教学质量。诚如是，那么方城教育强县可成，方城教育大业可兴。俱怀逸兴壮思飞。朋友们，让我们满怀豪情、张开双臂去拥抱方城教育事业的美好明天。谢谢。 篇二：“转方式、正风气、提效能〞主题演讲稿 “转方式、正风气、提效能〞主题演讲稿 刘运德 各位领导、各位朋友，大家好。 我叫刘运德，来自XX县区xxx。我今天演讲的题目是。敬业奉献、创新开展，不断提升教育教学质量。 近年来，全县广阔教职员工紧紧围绕“打造教育强县〞的目标，持续开展教育质量“建设年〞、“提升年〞活动，不断深化教育改革，全面加强自身建设，取得了教师队伍素质明显提高和教育质量明显提升的双丰收。作为一名教育人，我深深为此感到骄傲和自豪。但同样地，作为教育人，我们更应该清楚一点，那就是：教育开展是一个动态的过程；教育质量永远没有最好，只有更好。如何不断提升教育质量，始终保持教育事业的强劲开展势头，这才是更为重要、也是更值得我们深入探索与实践的。 物以载道。在不断提升、稳固、深化教育教学质量的关键时刻，这次“转方式、正风气、提效能〞主题活动的全面开展，无疑又给我们搭建了一个强化教育质量建设的可贵平台，提供了一次教育事业创新开展的难得机遇。 “转方式、正风气、提效能〞主题活动对于教育质量建设具有重大而深远的指导意义。转方式，就是进一步解放思想， 更新观念，改进作风；对于教育事业而言，就是牢固确立教育改革创新精神，用新思维、新观念、新方式去对待日益开展的教育事业。正风气，对于我们而言，就是全面加强教师队伍建设，匡正行风、教风、学风，始终保持教育战线风清气正、心齐气足的良好开展环境。提效能，就是突出实效，强化质量主题，不断实现教育教学质量的新突破。转方式是实现教育事业科学开展的根本途径，正风气是转方式的前提和根底，提效能是转方式、正风气的成果表达。三者紧密融合，有机统一，是保持教育事业永远保持强劲开展态势的动力之源，是我们“打造教育强县〞的理论与行动指南。 “转方式、正风气、提效能〞要求我们不断加强教师队伍建设。教育质量的关键是教师，教师的关键是素质。教师素质是决定教育事业成败得失的根本前提。任何时候，都必须抓住这一关键，永不放松。我们每位教师，都必须不断加强自身修养，全面提升综合素质。学高为师，品正为范。要努力加强专业知识学习，始终紧跟时代步伐，站立学科开展前列，成为教育教学的骨干力量，争做学科的带头人，决不能满足于已有的专业水平，更不能一知半解，被日新月异开展的理论知识所淘汰。要努力加强师德修养，始终恪守职业道德、社会公德，从各方面高标准严格要求自己，成为学生的良师益友和学习楷模，决不能受社会不良风气所熏染，更不能丧失教师职业道德， 误人害己。提升教师素质，就是要牢记为人师表的荣耀神圣、教书育人的责任重大，不断加强自身学习修养，始终具有良好的职业道德水平，保持高尚的人格魅力，爱岗敬业，无私奉献，为教育事业开展竭尽绵薄之力。 “转方式、正风气、提效能〞归结于不断提升教育质量。创新是事业开展的不竭动力。任何时候，都必须坚持教育改革创新，实现教育事业科学开展。作为教师，要始终把握住“素质教育〞这一核心，坚持教育改革创新，积极探索，勇于实践，不囿于旧识，不墨守成规，大胆前行，稳步推进，用开放的思维，开展的眼光去审视、处理教育教学事业中不断出现的新情况、新问题。要善于借鉴吸收，对一切先进的、行之有效的教育教学理论都要区别对待，择善而从，化为我用。要善于理论联系实际，用不断开展变化的理论指导自已的工作实践。要牢固确立学生的主体地位，因地制宜，因生制宜，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的健康茁壮成长。天生人才必有用。要相信每个学生都是希望、都是栋梁、都能成功。只要有了这个信念，我们就会用满腔的爱心、耐心、信心去滋养、教育、引导学生们；有了这个信念，我们就能始终坚持教育改革创新，就能不断提升教育教学质量。 “转方式、正风气、提效能〞对于教育开展意义重大。“转方式、正风气、提效能〞要求我们每名教师都要敬业奉献，改 革创新，倾力推动教育事业开展，全力提升教育教学质量。诚如是，那么方城教育强县可成，方城教育大业可兴。俱怀逸兴壮思飞。朋友们，让我们满怀豪情、张开双臂去拥抱方城教育事业的美好明天。 谢谢。 篇三：“转方式，正风气，提效能〞主题活动自我剖析演讲稿 “转方式，正风气，提效能〞主题活动自我剖析演讲稿 XX县区中医院黄太伟 自我院“转方式，正风气，提效能〞主题教育活动开展以来，我积极响应领导号召，认真组织科室成员进行分析讨论，深入学习“转方式，正风气，提效能〞活动的重要意义。通过这次“转方式、正风气、提效能〞主题活动的开展，使我又更加深刻的认识到改进工作方法，树立社会正气，才能提高社会效能，才能真正把情为民所系，权为民所用，利为民所谋贯彻落实到效劳到群众之中去，才能不断提高贯彻落实科学开展观的总体要求。 一、全面深刻领会“转方式、正风气、提效能〞的内涵和意义 转方式，就是进一步解放思想，更新观念，改进作风，就是转变思维方式、领导方式、工作方式、开展方式。正风气，就是全面加强党的基层组织建设和干部队伍建设，正党风、政风、学风、作风、行风、民风。提效能，就是要突出落实、突出实效、提高效益。转方式是科学开展的根本途径，正风气是转方式的前提和保证，提效能是转方式、正风气的成果。 二、加强学习，更新观念，深刻掌握科学开展观的科学内涵 科学开展观是指导我国现代化建设的科学的思维理念。科学开展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会、医疗开展各个领域，既有生产力和经济根底问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的根本内涵是：一是坚持开展这个主题；二是全面开展；三是协调和可持续开展。所谓坚持开展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋开展；所谓全面开展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、医疗、生态等各个方面的开展；所谓协调开展，就是各方面开展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续开展，就是既要考虑当前开展的需要，满足患者的根本愿望，又要考虑医院开展的需要。只有深刻的掌握好科学开展观的内涵才能在今后的工作、学习当中坚持科学开展，指导我们的工作和学习。 三、贯彻落实科学开展观要把解放思想贯穿始终 以解放思想为先导，思想是人类的灵魂。真正做到深入学习、理论武装解放思想，实事求是、善于实践不断解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动始终。思想是行动的向导。我们做任何事情都要把解放思想作为我们的方向，只有朝这个方向不断的努力，才能更好的实现医院的未来。 四、在认真学习、深刻领会上做到“四个坚持〞 一是坚持深钻细研真领会。在学习过程中，不能浮光掠影，走马观花，满足于文件文章读过了，根本观点了解了，掌握得也差不多了，而不愿深钻细研，导致学得不深，学得不透，难以致用。必须把学习实践活动当作首要政治任务，牢牢抓在手上，时时放在心上，真正落实在行动上。 二是坚持全面掌握学完整。必须坚持对科学开展观进行全面学、系统学，切忌“只见树木，不见森林〞，满足于浅尝辄止，片面掌握，一知半解。 三是坚持追根溯源悟深透。学习科学开展相关理论，不能满足于知其然，还要知其所以然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛，从而深刻认识科学开展观的时代背景、实践根底、理论创新价值和实践指导意义；深刻体会科学开展、和谐开展、和平开展是立足我国根本国情，总结 我国开展实践，适应新的时代要求所作出的正确选择，并为之而努力实践，创造良好的工作业绩。 四是坚持联系实际求实效。要以求真的精神，深入钻研原著；要以务实的态度，深入社会生活。不能满足于从书本到书本，从理论到理论，必须从生动的实践中领悟其科学性和真理