生长繁殖并能排出体内产生的废物C由细胞构成D.ppt

第一章第一章 认识生物认识生物 第一节第一节 生物的特征生物的特征 请同学们欣赏以下请同学们欣赏以下几副图片几副图片,告诉大家告诉大家:你看到了什么你看到了什么?1 1、这些形态各异的物体各自具有、这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？是非生物，为什么？2 2、到底什么是生物呢？、到底什么是生物呢？生物有哪生物有哪些共同特征些共同特征？怎样判断一个物体是？怎样判断一个物体是否具有生命？请同学们分组讨论否具有生命？请同学们分组讨论。返回 你们列举一下所知道的生物，看看你们列举一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存活？他（它）都需要什么才能存活？植物从外界吸收水、植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。糖、淀粉等有机物。图图1-1 绿豆通过光合作用制造有机物绿豆通过光合作用制造有机物 图图1-2 猎豹和它捕获的食物猎豹和它捕获的食物 动物不能自己制造有动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物以免被别的食肉动物所食。1生物的生活需要营养生物的生活需要营养 生物还有什么共同特征，请举例加以说明生物还有什么共同特征，请举例加以说明。图图1-3 鲸呼气时产生雾状水鲸呼气时产生雾状水柱柱 绝大多数生绝大多数生物需要吸入氧物需要吸入氧气，呼出二氧气，呼出二氧化碳。化碳。2生物能进行呼吸生物能进行呼吸 图图1-4 人出汗人出汗 生物在生活生物在生活过程中，身体内过程中，身体内会不断产生多种会不断产生多种废物，并且能将废物，并且能将废物排出体外。废物排出体外。动物和人通过多动物和人通过多种方式排出体内种方式排出体内废物。例如，人废物。例如，人可以通过出汗、可以通过出汗、呼出气体和排尿呼出气体和排尿将废物排出体外。将废物排出体外。图图1-5 植物落叶植物落叶 植物也产植物也产生废物。落生废物。落叶能带走一叶能带走一部分废物。部分废物。3生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物 图图1-6 狮追捕斑马狮追捕斑马 狮发现猎物后迅狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。这些害后迅速奔逃。这些都说明生物能够对来都说明生物能够对来自环境中的各种刺激自环境中的各种刺激作出一定的反应。作出一定的反应。图图1-7 含羞草对刺激的反应含羞草对刺激的反应 有些植物如含羞有些植物如含羞草，它受到碰触时，草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。展开的叶片会合拢。4生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应 图图1-8 蘑菇蘑菇 生物体能够由小长大。生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌，它能从小蘑菇属于真菌，它能从小长大。长大。图图1-9 种子的萌发种子的萌发 当生物体长到一定的当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。能不断长大。5生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖 图图1-10 破壳而出的小鸡破壳而出的小鸡 动物的繁殖动物的繁殖方式多种多样。方式多种多样。例如，鸟类产卵例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、繁殖下一代，虎、狼等动物通过产狼等动物通过产仔繁殖下一代。仔繁殖下一代。5生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖 练习练习:1、图片中的物体是生物还是、图片中的物体是生物还是非生物？非生物？机器人在弹琴机器人在弹琴 钟乳石在慢慢长大钟乳石在慢慢长大 不是生物 不是生物不是生物 珊瑚虫身体微小，口周围长珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小着许多小触手触手，用来捕获海，用来捕获海洋中的微小生物。它们能够洋中的微小生物。它们能够吸收海水中的矿物质来建造吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，有藻类植物和它共同生活，这些藻类靠珊瑚虫排出的废这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。请积。因此，人们应当保护珊瑚。请回答下列问题回答下列问题 （1 1）珊瑚是生物吗？请说明理）珊瑚是生物吗？请说明理由由.（2 2）珊瑚虫一般生长在温暖）珊瑚虫一般生长在温暖 的浅水区，这是为什么？的浅水区，这是为什么？（1）珊瑚珊瑚不是不是生物生物，是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。成的。珊瑚虫才是生物珊瑚虫才是生物。（2）浅水区可获得较多的阳光，有）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生适宜的温度，这些有利于藻类的生长，藻类的光合作用为珊瑚虫提供长，藻类的光合作用为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。长在温暖的浅水区。一、选择题 1、请你指出下列哪项是生物（、请你指出下列哪项是生物（）A、机器人、机器人 B、珊瑚虫、珊瑚虫 C、钟乳石、钟乳石 D、珊瑚、珊瑚 2、除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸、除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（作用（）A、走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变小、走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变小 B、潮湿种子堆的周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊、潮湿种子堆的周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 C、潮湿种子堆散发出热气、潮湿种子堆散发出热气 D、堆放的白菜散发出霉气、堆放的白菜散发出霉气 B D 3、人与机器相比，人不具备的特点是（、人与机器相比，人不具备的特点是（）A、从外界获取电能才能工作、从外界获取电能才能工作 B、能进行呼吸、生长、繁殖，并能排出体内产生的废物、能进行呼吸、生长、繁殖，并能排出体内产生的废物 C、由细胞构成、由细胞构成 D、能不断从外界获取营养，并能对外界的刺激作出反映、能不断从外界获取营养，并能对外界的刺激作出反映 4、2000年，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士年，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士袁隆平国家最高科学技术奖。他的主要成就是（袁隆平国家最高科学技术奖。他的主要成就是（）A、培育出克隆羊、培育出克隆羊“多莉多莉”B、培育出杂交水稻、培育出杂交水稻 C、研制出水稻基因框架、研制出水稻基因框架 D、与其他国家的科技技人员一起制定了人类基因组计划、与其他国家的科技技人员一起制定了人类基因组计划 A B 二、填空题 1、生物是研究 、和 的科学。2、举两例新的生物技术：、。生命现象生命现象 生命活动规生命活动规律律 克隆 转基因技术 试管婴儿试管婴儿 1、下列各项中，不属于生物特征的是（、下列各项中，不属于生物特征的是（）A、能进行呼吸、能进行呼吸 B、能吸收水分、能吸收水分 C、能生长和繁殖、能生长和繁殖 D、由细胞构成（随病毒外）、由细胞构成（随病毒外）2、害羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具、害羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（有（）A、生长现象、生长现象 B、应激性、应激性 C、繁殖、繁殖 D、呼吸、呼吸 6、果树能产生种子，种子可以盟发并长成新的、果树能产生种子，种子可以盟发并长成新的植物体，这说明植物体，这说明()A、生物的生活需要营养、生物的生活需要营养 B、生物能生长和、生物能生长和繁殖繁殖 C、生物多由细胞构成、生物多由细胞构成 D、生物能、生物能排出体内产生的废物排出体内产生的废物 7、下列哪项不是、下列哪项不是“排出身体产生的废物排出身体产生的废物”的生的生理过程？理过程？()A、排便、排便 B、排汗、排汗 C、排尿、排尿 D、呼出气、呼出气体体 B B B A 4、下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（）A、必须借助仪器用眼观察 B、可利用照相机帮助我们观察 C、可以直接用肉眼观察 D、可利用录音机等工具观察 12、连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物的哪一因素有关？（）A、呼吸 B、营养 C、排出体内废物 D、生长繁殖 A A 请将左右两列中相关联的内容用线连接起来请将左右两列中相关联的内容用线连接起来（1）动物的取食 A、应激性（2）向日葵朝向太阳 B、生长（3）植物的开花结果 C、营养（4）人体的排汗 D、繁殖（5）蘑菇由小长大 F、排泄