2023年初中物理复习,物态变化单元复习概念梳理.doc

初中物理复习,物态变化单元复习-概念梳理 第四讲 物态变化单元复习—概念梳理 模块一 分子动理论 一、知识点 1．分子动理论：⑴物体都是由大量分子组成的；⑵分子都在永不停息地做无规那么运动；⑶分子间存在着相互作用力． 2．物质的三种形态及分子运动：⑴固体中，分子排列紧密，分子间空隙很小，分子只能在原位置附近运动；⑵液体中，分子间空隙较大，分子活动范围较大；⑶气体中，分子间空隙很大，分子可以自由活动． 二、例题精讲 【例1】★★★ (多项选择)以下现象中，能用分子动理论解释的是(　　) A．春暖花开，花香扑鼻 B． 沙尘暴起，飞沙满天 C．微风拂过，青烟袅袅 D． 丰收季节，瓜果飘香 考点：分子动理论的根本观点． 解析：A、春暖花开，花香扑鼻是花香分子运动的结果，是扩散现象．故A符合题意． B、沙尘暴起，飞沙满天是沙尘颗粒在运动，是物质在运动，属于机械运动．故B不符合题意． C、微风拂过，青烟袅袅是形容烟尘微粒的运动，和分子运动无关．故C不符合题意． D、瓜果飘香是分子在运动，属于扩散现象．故D符合题意． 答案：AD 【测试题】 小明闻到烟味，对爸爸说：“你一吸烟，我和妈妈都跟着被动吸烟．〞小明这样说的科学依据是 (　　) A． 分子之间存在相互作用力 B． 一切物质都是由分子组成的 C． 分子在不停地做无规那么运动 D． 有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力 考点：分子动理论的根本观点． 解析：小明的爸爸吸烟时，由于烟分子不停地做无规那么的运动，在空气中进行扩散，所以小明和妈妈也可以吸到空气中的烟．所以小明会说“你一吸烟，我和妈妈都跟着被动吸烟．〞，与分子之间的作用力无关． 答案：C 模块二 温度和温度计 一、知识点 1．温度：物体的冷热程度用温度表示． 2．热传递：热传递的条件是进行热传递的物体之间有温度差． 热传递的方式有：⑴热传递(直接接触)：热的不良导体有静止的水和空气等，热的良导体有金属等；⑵热对流：空气热对流有空调，暖气等；⑶热辐射：深颜色热辐射能力强，浅颜色热辐射能力弱． 3．温度计：测量温度的工具．常用液体温度计是根据液体热胀冷缩规律制成的，由玻璃外壳，液体泡(水银，煤油，酒精)，毛细管和刻度组成． 根据膨胀物质分为：气体温度计，液体温度计，金属温度计；根据用途分为：实验室温度计，寒暑表，体温计． 4．温度计的使用：一看：量程，分度值；二放：充分接触，液泡浸没在液体中，不碰底不碰壁；三读：等示数稳定后再读数，读数时温度计不能离开被测物，体温计除外． 5．摄氏温度：摄氏度，写作℃．5℃读作5摄氏度，-5℃读作零下5摄氏度或负5摄氏度． 摄氏温度的规定：在一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃；在一标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃． 二、例题精讲 【例2】★ 以下温度最接近23℃的是(　　) A．健康成年人的体温 B． 我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D． 让人感觉温暖舒适的室温 考点：温度． 解析：A、健康成年人的体温是37℃左右；B、我国江南地区冬季 的最低气温约为0℃左右；C、冰水混合物体的温度约为0℃左右(标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃)；D、让人感觉温度舒适的室温为23℃左右；答案：D 【测试题】 以下关于温度的描述中符合实际的是(　　) A．发高烧时人体温度可达40℃ B． 冰箱冷冻室的温度为10℃ C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃ D． 加冰的橙汁饮料温度为﹣20℃ 考点：温度． 解析：A、正常人的体温是37℃左右，高烧病人的体温可以到达40℃，所以A是正确的；B、冰箱冷冻室的温度约为﹣10℃左右，所以B是错误的；C、饺子煮熟即将出锅的温度约为100℃左右，所以C是错误的；D、加冰的橙汁饮料的温度应该在0℃或0℃以上，所以D是错误的． 答案：A 【例3】★★ 关于温度计的使用，如图正确的选项是(　　) A．①和④ B．②和⑤ C． ③和⑥ D． 都正确 考点：温度计的使用及其读数． 解析：观察原图可知：①读数时，温度计的玻璃泡离开了被测液体；操作错误；②操作符合温度计的正确使用方法，操作正确；③玻璃泡接触到容器底；操作错误；④和⑥读数时，视线与温度计不垂直；操作错误；⑤视线与温度计垂直，符合读数方法；操作正确；所以操作正确的有②和⑤． 答案：B 【测试题】 如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计．以下说法正确的选项是(　　) A． 实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的 B． 可以将体温计放入沸水内消毒 C． 如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度 D． 体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下 考点：温度计与体温计的异同． 解析：A、实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的．此选项正确；B、体温计的测量范围是35℃～42℃，而水的沸点是100℃，不能用体温计测量沸水的温度．此选项错误；C、人体正常体温在37℃左右，图中温度为38.2℃，不可能是人的正常腋窝温度．此选项错误；D、体温计使用之前要甩几下，实验室温度计不能甩．此选项错误． 答案：A 模块三 熔化和凝固 一、知识点 1．熔化和凝固的定义：物体从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固． 2．晶体和非晶体：如海波，冰，各种金属，这类固体有固定的熔化温度，称为晶体，晶体 熔化时的温度叫做熔点；晶体形成时也有固定的温度，这个温度叫做凝固点，同一种晶 体的凝固点和它的熔点相同．蜡，松香，玻璃，沥青等，这类固体没有固定的熔点和凝 固点，叫做非晶体． 晶体 非晶体 3．熔化和凝固的特点：熔化吸热，凝固放热． 二、例题精讲 【例4】★ 以下物态变化中，属于凝固现象的是(　　) A．春天，冰雪消融 B． 夏天，晾在室内的湿衣服变干 C．秋天，早晨草木上露珠的形成 D． 冬天，湖面的水结成冰 考点：凝固与凝固放热特点． 解析：A、冰雪消融是由固态变为液态，属于熔化现象．不符合题意． B、湿衣服变干，水由液态变为气态，是一种汽化现象．不符合题意． C、露珠是水蒸气遇冷发生的液化现象，不符合题意． D、水结成冰是由液态变为固态，属于凝固现象．符合题意． 答案：D 【测试题】 以下四种现象中属于熔化的是(　　) A．夏天的早晨花草上有露水 B． 春天冰雪消融 C．冬天草叶上形成“冰挂〞 D． 深秋的早晨大雾弥漫 考点：熔化与熔化吸热特点． 解析：A、夏天的早晨花草上有露，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被外表，故A错误；B、春天冰雪消融，是固态的冰雪熔化为水；故B正确；C、冬天草叶上形成“冰挂〞，是水凝固形成；故C错误；D、深秋的早晨大雾，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故D错误． 答案：B 【例5】★ 炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是(　　) A． B． C． D． 考点：晶体的熔化和凝固图像；熔化与熔化吸热特点． 解析：杯中的冰块全部变成了液态的过程是熔化过程．并且冰的熔点是0℃，所以冰在熔化过程保持0℃不变． C、D温度都有下降的趋势，所以是晶体的凝固图像，因此不符合题意；A、B都是熔化图像，但A的熔点不是0℃，所以A错误． B的熔点是0℃，并且在熔化过程中温度保持不变，所以B正确． 答案：B 【测试题】 某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个图像如以下图．其中属于晶体熔化图像的是(　　) A． B． C． D． 考点：晶体的熔化和凝固图像；熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点． 解析：A、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图像．符合题意． B、固体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图像．不符合题意． C、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图像．不符合题意． D、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图像．不符合题意． 答案：A 【例6】★★★ 如以下图，有同学在0℃的恒温实验室里做实验，试管和烧杯中都装有冰块，把烧杯放在火上加热，使烧杯中的冰开始熔化．继续加热，在烧杯中的冰熔化完以前(　　) A．试管中的冰不会熔化 B． 试管中的冰会熔化一局部 C．试管中的冰会全部熔化 D． 试管中的冰温度低于0℃ 考点：熔化与熔化吸热特点． 解析：冰是晶体，假设给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以试管中的冰能到达熔点0℃，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化． 答案：A 【测试题】 如以下图的是某种物质发生物态变化过程中“温度﹣时间〞图像．该该物态变化过程可能是(　　) A．冰的熔化过程 B． 蜡的熔化过程 C． 玻璃的凝固过程 D． 海波的凝固过程 考点：熔化和凝固的温度—时间图像；凝固与凝固放热特点． 解析：由图像知，该物质的温度有下降的趋势，所以是凝固图像，AB错误；并且在凝固过程中温度保持不变，所以是晶体的凝固图像，玻璃是非晶体，所以C错误，海波是晶体，所以D正确． 答案：D 模块四 汽化和液化 一、知识点 1．汽化 ⑴定义：物质从液态变为气态的过程． ⑵汽化过程吸热． ⑶汽化分为沸腾和蒸发两种方式：沸腾：在液体内部和外表同时发生的剧烈汽化现象．液体沸腾的温度点叫做沸点． 液体沸腾的条件：一是液体的温度能够到达沸点；二是能够从外界继续吸热． 不同的液体沸点不同，液体的沸点随着液面上气压增大而升高．1标准大气压下，水的沸点是100℃． 蒸发：在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象，蒸发只发生在液体外表． 影响因素：要加快液体蒸发：可以提高液体的温度；增大液体的外表积；加快液体外表上的空气流动．蒸发吸热，具有制冷作用． 2．液化 ⑴定义：物质从气态变为液态的过程． ⑵液化过程放热． ⑶液化的两种方式：降温、增大压强． 二、例题精讲 【例7】★★ 夏天，我们去小卖部买冰冻可乐，当售货员从冰箱里取出瓶装可乐时，很快会发现瓶的外壁“出汗〞，这是因为(　　) A．可乐水会从瓶内慢慢渗出 B． 空气中的水蒸气遇冷液化 C．瓶外壁的水不断汽化 D． 瓶周围的空气不断凝华 考点：液化及液化现象． 解析：从冰箱中取出的瓶装可乐，温度比拟低，空气中的水蒸气就会受冷液化形成小水珠，也就是我们所说的“出汗〞． 答案：B 【测试题】 以下物态变化中，属于液化的是(　　) A．冰雪化成水了 B． 衣柜中的樟脑块变小了 C．湿衣服上的水晒干了 D． 冬天，户外的人不断地呼出“白气〞 考点：液化及液化现象． 解析：A、冰雪是固态的，变为水，是变成了液态，固态变为液态的现象叫熔化；B、樟脑丸是固态的，变小是变为了气态，消散在空气中，固态变为气态的现象叫升华；C、湿衣服上的水是液态的，晒干就是变为了水蒸气消散在空气中，液态变为气态的现象叫汽化；D、“白气〞是悬浮在空气中的小水珠，是人嘴中呼出气体中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化；答案：D 【例8】★★ 以下措施中，能使蒸发变慢的是(　　) A．用衣架将湿衣服展开晾晒 B． 用热风干器吹湿手 C．用保鲜膜把蔬菜包好放入冰箱 D． 喝开水时为了不烫嘴，向水面吹气 考点：影响蒸发快慢的因素；汽化及汽化吸热的特点． 解析：A、用衣架将湿衣服展开，增大了湿衣服的外表积，从而加快了蒸发；B、用热风干器吹湿手，升高了水上水分的温度，加快了手上方的空气流动速度，从而加快了蒸发；C、用保鲜膜把蔬菜包好，减慢了蔬菜上方的空气流动速度，放在冰箱中，降低了蔬菜的温度，从而减慢了蒸发；D、喝