2023年教导处范文下学期教导处工作计划.docx

教务处范文之下学期教务处工作方案 一、指导思想　　本学期，教务处将在校长室的领导下，以科学开展观为指导，以市教研室、教科室和学区确定的工作思路为目的，以提高教育质量为核心，以接受农村学校教学标准达标评估验收为契机，以教育科研为引领，参照义务教育教学治理指南，进一步加强课程治理、教学常规治理及老师专业开展治理，为实现我校的教育改革与开展再上一台阶而努力。　　二、主要目的　　1.标准治理。制订一套完好的标准教育教学治理制度并能认真落实。　　2.提高质量。提高四十分钟的课堂效益，减负增效，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。　　3.打造特色。接着加强学校小班化教育教学，不断深化根底教育课程改革，进一步转变教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。　　三、工作内容和措施　　（一）加强课程治理，标准课程施行　　1、严格执行国家课程方案，开足开齐规定课程。学习贯彻义务教育阶段综合实践活动课程指导意见，安排好综合实践活动课程（包括劳动与技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践）的开设。　　2、抓好三表的制定和治理。作息时间表、教学活动方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。老师要按时上、下课，按时放学，严禁拖堂、集体补课。老师各类外出学习听课活动，课务原那么上应自行提早协调。关于临时安排的课务，各老师应从大局考虑，积极承担。教务处将通过各种途径进展检查，保证教学方案的严肃执行。　　（二）明确教学常规，提高教学质量　　1、标准“四项教学〞，即有效落实“备课〞、“上课〞常规，积极组织参加与开展学科“质量测评〞、“作业布置与修正〞教学标准达标活动。为了各位老师能顺利通过市农村四项标准达标评估，详细要求如下：　　备课：老师构成良好的备课适应，克服对教学参考材料的过度依赖。备课前先制定学科方案，方案详细要求分为：班级学生情况分析、教材内容体系及教学目的、教学措施、教学进度。语文学科还要制定作文方案和语文活动方案。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究备课的根底上要利用备课组进展备课。担任一门学科教学的老师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的老师，主科备详案，兼教学科要选择一门备课，可备简课。　　备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）〞。不照搬照抄教案，不以课件代替教案。倡导周前备课。追请教案的标准及特色：　　教案设计格式可参考市关于备课达标标准要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目的，明确、详细，可测，能整合“三维〞或有所侧重。③重点和难点，分条书写；④课前预备：依照学科特点预备充分；⑤教学过程，完好，有咨询题设计，能表达师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置：⑦板书设计；⑧一定质量和数量的教学反思，教学反思包括课后反思和教学过程反思，能够记录老师教学后的体会、课堂教学的得与失，学生在学习活动中的薄弱环节及其整改措施，质量较高的反思或随笔写在教学工作手册上。　　（3）新上岗未满2年的及调入本校未满一年的老师教案要重点关注标准性和有效性，有经历老师的教案应突出研究性和创新性。　　上课：全体老师必需要认真落实各科教学标准，积极探究“轻负担高质量〞课堂教学形式，坚持因材施教、按部就班的教学原那么，及时诊断学生学习情况，开展有针对性的指导，尤其是要关注后20%学生的学习状态。　　充分利用好教室中的多媒体小平台、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。另外，为有效保护多媒体设备，用完要及时关闭电源。　　质量测评：老师认真做好各单元的构成性检测工作，做到考试和教学应严密结合，在研究命题的过程中提高教学才能。依照教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要认真写好检测小结（除期中、期末各1次外，其它每单元1次），分析成绩，研究错例，加强比照和交流，寻求改良方法和提高教学质量措施。为了更好地加强比照和交流，年级组尽量统一时间安排检测。本学期接着施行考试满意制。　　作业布置与修正：老师依照教学目的与学生实际布置作业，作业修正要做到“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠〞，实在提高作业布置与修正的效度。对学生的作业要求书写标准、工整、卷面整洁，及时订正。对学生作业中典型性、普遍性咨询题有记录及分析，有复批（反响）。老师修正后要打上等第，再在等第下面写上修正日期，修正日期为“9.1〞款式评分一律用等第，对书写整洁、解题具有独到之处的学生，老师要有针对性的批注，能够用上“优+〞等，还能够写上鼓舞性的批语，或直观、形象、童趣化评价符号。　　除语文、数学、英语、科学之外的其他学科，也要严格按温州市农村义务教育阶段学校“教学标准达标〞活动小学老师评估指导意见操作。　　【作业修正评价等第参考】　　低 年级：红花朵数、红旗枚数、☆颗数、笑脸哭脸　　中高年级： A、B、C、D；优、良、合格、加油哦（努力哦）；笑脸哭脸（英语）；☆颗数；　　【检查的学生作业工程】　　A、语文学科：　　一年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、写话本　　二年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、写话本　　三至六年级：课堂作业本、听写本、大作文、写话本　　B、数学学科：课堂作业本、练习本　　C、英语学科：抄写本、课堂作业本　　D、科学：课堂作业本　　语文老师每两周推荐两三篇优秀作文发给教务处，在校园网上发布，以鼓舞学生写作兴趣，从而提高写作水平。　　2、认真辅导，有效辅导。对培优转差工作要有方案、有施行、有记录。六年级这学期将参加毕业考，特别要做好这项工作。　　3、实行教学月查制度，教务处按相关方法，重点落实“四查〞（查备课本、听课本、作业本、成绩分析），并制定相关检查表格下发到教研组长，由教研组长对照相关检查工程，对本组老师的教学常规集中检查，集中聚集检查结果，做好记录，在校内反响、公布，实现教学常规检查透明化。     　　4、建立教学调研制度，针对教学常规治理中存在的咨询题，组织由学校治理者和骨干老师组成的教学调研组，定期开展教学调研活动，关注常态课堂的教学质量，注重调研后的反响、交流和行为跟进，强化常规治理的指导功能，使教学调研同时成为治理者与老师共同研修的过程。　　（三）凭借教育科研，提高教学水平　　1、标准校本教研制度。　　实在制订本身的校本教研制度，如教研组活动细那么、集体备课制度、听课评课根本法那么等，使校本教研工作科学、标准、有序地运转。　　2、加强教研组、备课组建立。　　各教研组、备课组在组长的负责下，制定好教研工作方案，依照方案，开展好以组为单位的活动，根本做到定时间、定地点、定内容、定人员、定秩序，确保活动质量，促使老师人人参与、互动。　　备课组：　　由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修正，最后决定上课老师，全组老师进展磨课，有必要的再作第二次修正和上课活动。根本流程为：“初备定稿—中心人发言—集体讨论—构成定稿（即教学思路）—教学实践—教后反思〞。　　备课组长可组织本组老师进展课堂教学研讨、教研课题研究及试卷命题等，也可结合其他备课组开展合作与交流等活动，丰富备课组活动内容。　　教研组：　　充分发挥教研组的主体功能，围绕市教研室、学区的工作重点，结合本校实际，按方案进展有效的各种教育教学活动，并协助教务处做好校本培训工作，加强对组里的老师进展日常的教学常规检查。本学期在教研组活动中要以有效教学为主题，开展“新课程疑难咨询题〞专题培训活动，重点围绕“咨询题研讨〞各举行一次公开课。教研组和备课组在某些教研活动方面要有效整合，分层开展。　　所有活动组长必须认真填写集体备课记录和教研活动记录，及时作好记录，平时教学检查同时抽检，活动材料及记录期末交由教务处检查、存档。　　为了标准听评课活动，各组长务必在周一前上交“听评课老师报告单〞到教务处，并在学校网站“教研活动〞栏目公开。上课提早告知全校，听课以后集中评课，一轮活动完毕写好反思总结，并上传磨课教案和课件。　　各组活动时间确定为：星期二下午综合组活动，星期三下午语文组活动，星期四下午数学组活动。（单周为备课组活动，双周为教研组活动）　　教研组长、备课组长名单（略）。　　3、组织老师参加2023年各项教育教学论文评比、教学案例、教学叙事评比和其他各级各类的评比活动。　　4、加强课题研究工作。课题研究是教科研工作的重点。本学期，我校在瑞安市立项的3项课题将接着研究探究。以此为契机，希望有更多的老师在实际工作中能觉察和提炼咨询题，开展针对性的教育教学改良行动。　　5、教务处加强随堂听课的力度，不定期地组织领导（含备课组长长教研组长）进展随堂听课或听推门课，在听课的同时加强对课堂常规、作业常规的检查，做好记录，听课后及时与执教老师进展交流与沟通，确信其优点，指出其缺乏与改良措施，促使我校课堂教学质量的提高。　　（四）有效培训治理，提高老师素养　　良好的老师队伍建立，是学校教育教学质量的保障。要充分利用开展老师素养年活动和领雁工程培训为契机，大力倡导学习之风，提高老师素养。　　1、抓好全员培训，提高老师的专业素养。　　（1）加强学习，构成正确的理念。组织全体老师认真学习义务教育教学治理指南和农村义务教育阶段学校“四项标准达标〞 活动小学老师评估指导意见的有关要求，进一步提高老师的教学水平。　　（2）接着开展老师素养年活动。依照老师素养年活动的有关要求：①老师每学期阅读教育理论书籍名著1-2本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的读书评论或读后感；在校园网站上开设“读书〞专栏。利用课余时间经常性阅读一些教育教学报刊、杂志，每周有500字以上的笔记或心得。②35周岁以下的老师要开设个人博客，每月平均发表日志不少于6篇。③一学期内，50岁以下的老师备课组内至少开课1次（每次活动必须附教案说课稿和教案）；④撰写一篇高质量的论文或案例，有质量的教后随笔不少于4篇，一定质量的试卷命题、课件假设干份；⑤校内外听课不少于20节，其中本学科部少于15节，并有完好的听课记录、点评，倡导跨学科听。　　2、抓严分层培训，提高老师的教育教学素养。　　（1）广泛获取优质培训信息，组织老师参训。认真落实上级部门组织的学科培训工程，如农村中小学老师“领雁工程〞培训，积极选派老师外出学习培训，为老师搭建一个多层面的研训平台。参加市外的培训的老师回校后要撰写培训心得，并在教研组或备课组内做汇报讲座或汇报课。　　（2）给青年老师提供开展的时机，为骨干老师的成才搭建舞台。积极鼓舞青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动；给骨干老师提供更多展示、交流才华的时机，使骨干老师尽快脱颖而出，早日成为名师。本学期，我们将在青年老师范围内开展“三比活动〞（比课堂教学、比论文案例课题研究、比试题命制）。　　（3）做好新老师的培养工作。关于09年分配的老师，我们已经为其装备了专门的指导师，通过“传、帮、带〞的方式，引导新老师站稳讲台，加快到达做一个合格老师的根本要求。　　（五）创设校园文化气氛，促进学生全面开展　　学校教育教学的最终目的是为了学生的健康成长，全面开展。学校将努力营建“浓浓书香，比学赶超〞的学习气氛。让学生将读书变本钱人的兴趣，让学生有努力争先的观念。　　1、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期，接着指导学生背诵积累大量古诗文，利用课前两分钟和语文实践活动诵读和欣赏古诗文。低年级学生能背20首以上古诗；中年级学生能背40首以上古诗；高年级学生能背60首以上古诗。建议各班建立一定藏书量的“班级图书馆〞，力求让学生养成充分利用空闲时间主动阅读的适应。       　　2、开展各类活动，提高学生素养。依照市、学区有关要求认真组织好上级部署的各项学科竞赛，同时积极做好校内各类竞赛活动的筹划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活让学生在比学赶超中享受学习的乐趣。　　此外，我们将接着协助大队部办好蒲公英，为全校学生提供提高习作才能和展示才华的好平台。　　3、加强学生身心健康教育。一是以体育教学、健康教学和班主任日常治理为主阵地，认真抓好学生的体育、卫生、健康教育。二是通过同学之间、师生之间的交流、谈心，通过老师与家长之间的沟通，培养学生正常