2023年学习培训心得体会范本汇总.docx

学习培训心得体会范本汇总 学习培训心得体会参考范文汇总7篇 当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以挂念我们总结以往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢？以下是办公室王老师整理的学习培训心得体会7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学习培训心得体会 篇1 本次培训，通过倾听专家精彩地讲课，与同行进行广泛地沟通，使我对如何开展高校语文教学，在学科定位、教学理念、教学手段及教学方法等方面，均得到极大的启示。以下就三天听课内容谈谈个人的一些心得体会。 把好学科定位，定好培育目标。李瑞山教学授鲜亮地提出了高校语文的本质是“高等母语教育〞的论断。一段时期以来，由于教学理念的偏差，人们给高校语文担当了太多的重负，以为高校语文是个大全，除了要履行工具性的任务外，还必需具有人文素养教育、思想品德教育、历史教育、美育的功能。学科的定位太高，目标实现不了，功能要求面面俱到，结果不勘重负，高校语文沦为四不象的边缘学科。因此，必需守正出新，创新高校语文教学理念。本次培训中，李瑞山、陈洪教授提出高校语文是“高等母语教育〞，“根系民族文化、根植中文学科〞的观点，给出了高校语文精确     的学科定位。只有教育目标、培育方向明确，才能使高校语文在高校教育中真正占有一席之地。 选“好教材〞，用“好文章〞。本次培训中，周志强教授给出高校语文教学内容的新理念：高校语文教材地编写要遵循一个“好文章〞的思路，着眼于语文素养的提高，着眼于通过“好文章〞的欣赏和体会来提高语文力量。“好文章〞要讲究经典，高校语文课本中的经典文本是几千年先人才智的结晶，思想的硕果，反映的是先贤哲人的生活与情感，虽然远离现实，年月久远，但这些文明的积淀并没有消亡，仍旧生生不息，给人以启迪和感悟，照旧能成为培育语文力量、提高语文素养的很好的范本。“好文章〞的选择也要与时俱进，在经济全球化影响下，中国社会文化已发生了重大转型，很多文学争辩者，将自已的争辩视点，聚焦到日益变化的社会大潮中去，用全新的方式去阐释新产生的各种社会文化现象。通俗歌曲、影视文化、广告文化、网络文学等都进入了文学争辩的视野。因此，高校语文课程也必需面对全球化的群众文化语境，更新教学内容，构建与时俱进的教学文本体系。只有以“好教材〞为依托，以“好文章〞为核心，高校语文教学才能以丰富优秀的民族文化熏陶培育同学的语文素养，以科学合理的教育体系，提高同学的语文力量。 用“好方法〞讲“好文章〞。高校语文教学中，要盘活“教〞与“学〞的关系，要摆正“教师〞与“同学〞的地位。教师假设满堂灌，以一家之言强加于同学，而同学囿于教师权威的说教，缺乏学习的自主权，那么，高校语文的教学就不能摆脱应试教育的桎梏，无以实现培育同学语文素养、提高同学语文力量的目标。高校语文文本的“好教法〞是引导法。教师是导游，引领同学在文本的山山水水一路游去，遇到风光无限处可以驻足，指教导点，略作介绍，自己真认为好时也可以大叫一声“好〞！但不要作定性地指导，把自己的理解强加于同学，尤其不要重复别人的陈词滥调。而是引导同学用自己的眼睛去觉察，用自己的心灵去感悟。文本欣赏强调的是整体感受，不能脱离整体感受来讲具体的技巧。首先，把课文当成一个审美的对象，让同学通过自己的体会感受文本是美文，是好文章，然后教师才能在技术层面上指导同学去把握为什么好，知其然知其所以然。既使同学从反面理解文本，教师也不能强求同学观点的归一。只有允许对文本理解的多样化，只有敬重同学在学习中的主体地位，敬重同学的个体参与，才能把“好文章〞讲活。本次培训中，周志强教授现身说教，用十篇文章诠释了“好文章〞的“好教法〞。把教学方法用活了，用对了，教学相长，教师乐教，同学乐学。 用“新技术〞“新手段〞上好一堂课。传统的教学手段是“一本教材一张嘴，一块黑板一粉笔〞，其局限性是课堂容量小，教师所讲受限，同学所学不多；教学形式单调，教师腻味，同学乏味，已不能适应新形势下高校语文教学的需要。随着信息技术的进展，包括多媒体技术在内的新技术成为除了传统教学模式外的主要教学手段，在高校语文课堂中占据重要地位。本次培训中，冯大健博士给我们具体讲授了新技术条件下的高校语文教学方法，包括多媒体课件的设计与制作、教学网络与建设、网络教学软件使用等学问，充分诠释了现代教学手段的优势：1.供给更丰富的教学资源。网络为教师和同学供给无穷无尽的信息，供宽敞师生依据自己的需要尽情地选择，为高校语文教学内容的延长供给了信息支持。2.新技术形式多样化，如多媒体技术能综合处理图像、声音、文本、视频，使教学信息处理多维化、集成化，大大丰富表现力，运用到课堂教学中，增加教学内容的直观性、形象性、趣味性，能有效地激发同学学习的爱好。3.促进教学活动的交互性。在新技术的支持下，人与人的互动，人与机器的互动，超越了时间、空间的限制，教学更为机敏，大大提高教学效果和教学效率，激活同学制造性思维，为培育提高同学的语文素养、语文力量制造了良好的条件。 三天短暂的培训，使我有时机学习、借鉴名师先进的教学理念与教学方法，受益匪浅，我将把本次学习的收获用于今后的教学实践中。 学习培训心得体会 篇2 三天的培训时间悄然而逝，而我也在这短暂的三天之中得到了最大的提升。不管是从自己的专业上还是工作上而言，都有了肯定的感慨，我也知道自己或许应当好好的为提升自己、转变自己而努力一次了。这也是此次培训给我的启发，更是对我这份工作的一份助推。时间贵重，培训的时间更是很简洁消逝，而接下来的生活，我也期望自己能够好好的努力下去，为了自己的目标和抱负，快速成长，快速前进。 我来公司已经两年了，这两年的时间里我表现的还不错，平常做起事情来也比拟的稳妥，很少消灭一些漏洞。所以这次能够去外培训三天是领导对我的青睐和确定，更是领导给我的一次时机。所以面对这样的学习时机，我抓的紧紧的，生怕一松手就飞走了。在这次培训中我也格外认真，这次能够有这样的一个时机几乎是我事业生涯中第一个重大的转折，这是领导对我确实定，也是一次提升自我的难得时机。我也很清楚自己来企业的时间并不是很长，这次能够有学习的时机更是难得的。所以我不能辜负领导以及各位同事的支持和鼓舞，我要更加努力的学习，也要更加努力的往前冲。 在培训当中，我有几点感受。一是对工作应当保持怎样的态度？或许很多人说工作态度是格外重要的，由于只有当我们有了一个好的态度时我们才能把这件事情做得更好。其实除了需要态度之外，我们更需要的是一种精神。或许很多同事没有感受到，但是我们每个人在工作中是有着一种精神的存在的，那就是你的目的。你做这个份工作的目的是什么，那么你工作的态度就是怎样的。所以在做着一份工作之前，我们必需清楚在这个岗位上的目的、目标。这样我们才能更准的瞄准方向，往前进展。 二是我们在专业上的一个伸展。我对自己的专业特长是格外自信的，但是经受了这次培训学习之后，我觉察自己的自信还是太盲目了一些，首先我们要知道自己自信在什么地方，而不是“统一自信〞我们要清楚各自自信的点和方向，这样才会突破其他我们并不擅长的地方。否那么这种盲目的自信会毁掉我们其他可能更加发光的地方。这也是我们工作当中更应当留意的地方。 我想感谢这一次经受，让我对自己多了很多的认知，也让自己清楚了将来不只要有目标，还要有士气和决心。这些都是一一不行缺的，也是我们不能轻视的几点。 学习培训心得体会 篇3 随着科学技术的进步和经济的快速进展，我国已逐步由世界大国迈入世界强国。在一带一路新形势下，中国开头留意到文化软实力对国家科技和经济进展的重要作用。于是，作为中华民族灵魂和精神支撑的传统文化得到了应有的关注，国学作为中华民族传统文化的核心局部更得到了高度重视。而高校作为传播和创新文化的重要机构和场所，有责任也有必要将其应用于教育之中。十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。〞国家和民族的进展，都需要在肯定的文化传统根底上进行变革、创新和进展。抛弃传统，就等于丢掉根本，等于割断自己的精神命脉、丧失文化的特质。中华民族的优秀传统文化是我们文化进展的母体，我们应当怀着温情和敬意骄傲地对待。 中医药学具有深刻的哲理性、科学性和伦理观，横跨自然科学、哲学和社会科学，隐藏着中华民族优秀传统文化的丰富内涵。优秀的高级中医药人才须到达科学精神与人文精神的和谐统一。中医药院校思想政治教育工作必需立足于中医药学的人文特质，突出中医药院校思想政治教育的特点和亮点。同时，中医药文化中所蕴涵的中国古代天人文化，人文文化和大一统文化也为思想政治教育供给了丰富的养分。在继承的根底上创新，把国学贯穿到中医药的教育中来，是中医药院校德育教育可行的思路之一。 一、国学在高校德育教育中的作用 国学是中国文化的一局部，表达着丰富的中国文化思想。教育的本质是文化与人的双向建构机制。思想政治教育的本质是文化，思想政治教育是一种文化形态，思想政治教育是一种文化传承与创新的过程，也是一种以文化形态、方式、方法促进人的进展的过程。随着现代社会的进展，德育的文化功能也在不断扩展。德育与文化应当紧密结合，不断制造和更新，实现德育和文化两个维度的进展。国学教育与高校德育实际上也存在交互关系和内在契合之处。 〔一〕化人育人的作用 国学是中华优秀文化的载体，隐藏丰富。中华文化被称为伦理型文化，这种文化以经典为形式得以保存，因而国学中充盈着丰富的、直至如今也极具现实意义的思想道德观念和伦理标准。无论是“己所不欲，勿施于人〞的处世之道，还是“文质彬彬，然后君子〞的人格精神，抑或孝悌忠信等伦理襄永、爱国爱家的民族精神，对于高校生思想道德素养的养成均是大有裨益的。可以说，国学可以成为高校德育的重要载体和资源，能够更好地滋养和支撑高校德育。 高校德育旨在培育全面进展的人，让高校生成为德与才兼备的社会主义事业的接班人，成为富有民族精神、思想道德水平较高、社会责任感强的优秀高校生。尤其是，要强化高校生的民族认同、提升高校生的民族自信、促进高校生实现民族自强，就必需从传统中、历史中找到支撑。从这一意旨上来讲，国学的特性了它能够为高校德育供给助力。国学与高校德育，统一于教化和培育全面进展的高校生，二者统一于化人与育人的要求与实践中。 〔二〕文化传承的作用 任何一个国家、一个民族的文化，都有其固有的传统与根本。数千年绵延不断的中华传统文化是一种有着广泛影响力、强大分散力的精神力量，其中的精华局部分散了袓先的才智和力量，这些才智一般集中体现在历史流传下来的宏大经典之中。它们是中华民族的根，是中华民族身份认同的重要标志。在中华民族生生不息、不断进取的过程中，优秀传统文化起了很大的作用。实现优秀传统文化的传承和创新，是推动社会主义现代化建设的客观要求，也是让宽敞中国人接受优良道德道德传统、提升道德修养的重要要求。因此，实现文化的传承是民族和国家进展的必定要求和题中之义。 如今的高校不仅是学问的寓所，更是引领文化的力量。高校生是时代的将来，肯定要树立他们对中华文化的自信念和骄傲感。因此，高校的根本职责之一就是实现文化的传承和创新，实现民族精神财宝的传承和进展，提升民族文化自觉和民族文化自信。“这些因素的传承和弘扬不能不依靠德育，应当说德育的重要功能之一，就是弘扬和培育一种民族意识、民族精神。〞高校德育作为高校教育的一个局部，是国学所承载的传统文化能够获得传承和进展的重要高地。在高校德育之中贯穿国学，使得优秀传统文化能够通过这一方式得到更广泛的生疏、接触、理解和接受。换言之，高校德育是国学发挥作用、实现民族文化传承的重要途径和手段。将国学与高校德育相结合，是传承和进展文化的要求。 总而言之，国学与高校德育统一于开展高校德育、教化高校生的过程之中。在这一过程中，高校德育通过对国学内容的检验、选择和教学，取其精华去其糟粕