2023年学校第一学期教学工作计划范文.docx

学校第一学期教学工作参考方案范文 　　本学期，我校教学工作将紧紧围绕市教育体育局教研室工作打算精神及学校工作安排意见，以提高教学质量，满足人民群众对接受优质教育的需求为主旨，以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、施行"课堂教学质量工程"为重点，以"课堂质量工程达标学校评选"为契机，加强校本教研制度建立，加强教研治理扎实治理校本教研，提高本校教学质量，深化课改，促进教育创新，抓教学质量促学校开展，求真务实，以人为本，加强效劳认识，强化教研、注重质量，全面贯彻教育方针，全面推进素养教育，大面积促进老师专业水平的开展，努力提高学校教育教学质量。 　　详细工作安排 　　、加强本身学习，认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深化贯彻执行。接着学习自治区教育厅和市教育体育局"中小学课堂教学质量工程"文件和有关教育理念，充实理论根底，明确活动目的。掌握教育政策法规，学习优秀的教育教学理论知识，转变教育理念，不断提高本身业务水平及治理艺术水平。加强老师的接着教育，鼓舞老师积极参加在职进修，提高学历水平。在课堂教学中搜集"合作学习、探究性学习活动案例"，要求老师认真撰写高质量教学设计、教学论文，以此提高老师的教研才能。 　　、抓好老师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类接着教育时机，向老师宣传新的教育教学理念，从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度，更新老师教育理念，提高老师的教育教学水平，讨论具有实效性的教学方法，不断深化根底教育课程改革。 　　、狠抓学校教研组建立。认真分析学校每位老师的详细情况，结合学校实际，健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作打算，注重实效，确保时间，明确分工，责任到人，使教研组成为本校教研活动的龙头，在活动中互相学习，互相合作、讨论教学中遇到的带有普遍性的咨询题和个案咨询题、充分用好学校的各类学习材料，提高教研组的教科研才能，激活老师教研潜能，不断提高教研工作的针对性、实效性、能动性；积极选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训，提高教研组长的理论水平和研究、组织治理才能，加强他们的责任感和使命感。 　　、紧紧抓住骨干老师，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们安排详细的工作，增大压力，使他们成为校内老师的参照典范，有力的推进学校课堂教学向优质课堂迈进。 　　、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机，对学校每位老师的课堂教学进展全面会诊和研讨，落实教研室安排的教研任务。要请教研组安排好每位老师的讲课时间。新老师必须上好亮相课，骨干老师带头上好示范课，年青老师人人上好一节优质课。依照老师任课情况，使讲、听、评详细落实到每一位老师。各教研组为每位讲课老师录一节课〔每周一人〕，以此为"标本课，"利用教研活动时间播放，大家进展讲评，讲课老师要认真撰写说课稿、自评稿以及反思报告，剖析本人在教学中的行为表现，评课老师要全面、客观、公平公正的评出老师课堂的优劣之处，听课老师能从课堂中汲取别人之长，力避本人之短，以利于改进本身教学工作，丰富本人的教学经历，积淀教学潜质，使学校每位老师都能从教研活动中汲取教学水平的点滴"活水"。 　　认真进展老师教学质量工程达标活动，鼓舞骨干老师带头上课。在上课中各教研组依照老师所任教学科情况分布安排老师讲课，在听课老师评课的根底上指定专人依照达标标准进展评课并撰写评课稿，使每位老师都能熟悉标准，对照所评课找出本人的优点与缺乏之处，就缺乏之处进展改进。对课堂中出现的一些带有共性的咨询题，在教研活动中提出进展"协作研究"。开展"跨学科综合式教研"，构成气氛，定期开展活动，以求得到合理的改进方法，运用于教学之中。关于新聘用的老师，指定专人予以详细的帮组辅导，使其掌握标准，改进方法，逐步习惯所任学科的教学工作。 　　、接着推进教学"三统一"的常规治理制度，严格按照课程打算开足、开齐课程，搞好日常教学工作，依照课程标准及学科特点，制定出实在可行的学科打算，按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规治理，标准薄弱学科的教学工作，使薄弱学科逐步提高。本学期，教务处仍对老师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度，注重教案、作业的质量评估并做好评估记录，标准治理，把每次评估成绩汇总后记入老师个人业务考核档案，作为老师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要依照之一并与老师的绩效工资挂勾。 　　、聚焦课堂教学，加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是提高教学质量最有效、最直截了当的途径，抓好课堂教学，改进教学方法，能有效提高教学质量。本学期，借"课堂教学质量达标工程"和"课堂质量达标学校"及"教研下乡的听课月"活动，添置必要的硬件设备，辅助老师教学，加大对课堂教学的监控力度。学校领导深化课堂，每月听课不少于15节，讲课老师严格按照"课堂教学质量工程"达标进展讲课，听课领导对老师讲课情况进展全面评估并做好后勤保障效劳工作，力争使远程教育资源进入课堂，改善教学方式，优化课堂教学，提高教学质量。 　　、积极组织老师参加片区教研活动，采取"请进来，送出去"的方法，使老师通过各学校的教学开放周活动，汲取别人之长，开阔视野。同时在交流中觉察本人的长处，改进不良的教学习惯，提高专业水平，更好的促进学校教研工作的深化开展。 　　、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的兴趣。由"教你学"引导学生"我要学",由"不想学"鼓舞使其"我想学"，培养学生专长，觉察学生闪光点，使学生由"我不学"产生"我能学"的欲望，到达提高学生综合素养的目的和热爱学习的愿望。 　　、开学初，认真进展学校教学质量分析会，要从横向，纵向上比较，关于成绩优秀地老师进展表彰，对存在咨询题地学科、老师，分析中要进展严峻地批判，共同找缘故。教务处、教研组要加大监控力度，从老师地备课、上课、作业修改、后进生辅导等方面进展督导，促进薄弱学科成绩地提高。 　　、加强中小学毕业班地治理工作，早安排早落实，催促师生抓紧课堂教学实效，制造时机与兄弟学校的任课老师交流经历，处理困惑，确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课老师会，加强对毕业班师生的目的治理，及时与教培中心联络，掌握学生信息技术考试情况，做好毕业生的考试辅导工作。 　　、抓好学生成长记录袋的使用及治理，充分关注学生的成长过程，发挥成长记录袋的评价、鼓舞功能，促使学生的自我反思，建立自信。 　　、整理、续建好学校教育教学的各类档案材料。 　　总之，在本学期，我校要接着借吴忠市的"两大工程"及"教学质量两大工程"的东风，把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来，研究制定有效地措施，克服工作中地种种困难、惰性及畏难思想，真抓实干，与时俱进，从源头上改变学校教风、学风，调动一切可能调动的要素，努力创设有利于老师进步与成长的工作环境与气氛，转变教学质量彷徨不前的现状，提高学校的办学声誉，办人民满意的学校。