2023年培训学校工作计划3篇精选.docx

培训学校工作方案3篇 　　下面是小编整理的培训学校工作方案，我们一起看一下吧!上公文站，发现学习。 培训学校工作方案一　　一、指导思想 　　认真贯彻落实教育部、的精神，按照县教育体育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续开展的良好格局。 　　二、培训目标 　　1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 　　2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 　　三、培训对象 　　所有在职教师(50周岁以下，截止日期:2023年9月)均需参加培训和考核，提倡、鼓励50岁以上的教师参加。 　　四、培训学时 　　学年总培训学时不少于80学时。 　　五、培训内容 　　1、师德培训 　　以邓小平“三个面向〞教育思想为指导，以“三爱〞教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。 　　2、现代教育理论培训 　　认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以、的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 　　3、教育教学技能培训 　　在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是任教三年内的新教师，要加大培训的力度。 　　4、校本培训 　　⑴教材知识培训:教材知识过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。 　　①做课后题 　　a、每位代课教师应在进行上课前将所有的课后题练习一遍。 　　b、完成根底年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。 　　②画教材知识结构图 　　a、教师们在进行新课前应将教材熟读于心，画教材结构图，了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢。 　　b、画出根底年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。 　　③错题积累 　　各任课教师把所带年级学生容易出错的题目进行记录，能够在新一轮的教学中做到提前讲解，防止学生再次出错。 　　⑵教法培训 　　学校将以课堂教学为根底，围绕“教学能手展示——教学新手汇报——全体教师赛教〞的步骤，全面对学校一线教师进行教法培训。 　　⑶根本功培训 　　①智障学生管理知识培训 　　通过启智教研组组长进行每周一次的知识讲座，全面提高启智教师对于智障学生管理教育的水平。 　　②手语训练 　　继续加强听障教师的手语水平，延续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语水平高的教师进行每周一次的手语讲座，每学期安排一次手语大赛，通过教、学、练、赛等一系列的活动，使我校听障教师的手语水平再上一个新台阶。 　　③“三字两画(话)一机〞培训 　　继续落实全体教师的“三字两画(话)一机〞的培训，坚持每天中午保证培训时间一小时，每周培训五天。学期底每位教师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量。本学期结束，力争2/3教师都能取得四个计算机模块证书。 　　⑷开展生活技能展示活动 　　继续积极开展以生活为核心的技能教学，如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程。继续开展“我有一双勤劳的手〞等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习掌握一定的技能，养成健康、积极、向上的心态，形成良好的习惯。我们还将采取“一月一个主题，一月一次展示〞的活动形式，开展生活技能展示活动，通过一个月的训练使学生学会一项生活技能，然后在月末举办的“我有一双勤劳的手〞展示活动中进行现场展示。教师根据学生残疾程度的轻重和个别化教育方案中的目标评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋。 　　六、工作安排: 　　九月份: 　　1、教学能手示范课。 　　2、“三字两画(话)一机〞培训启动。 　　3、启智生生活技能展示。 　　十月份: 　　l、新任教师汇报课。 　　2、“轻负高效〞教学赛讲 　　3、手语训练(1) 　　4、启智生生活技能展示。 　　十一月份: 　　l、师德培训:学习小学教师职业道德标准，并撰写体会文章，组织交流。 　　2、智障学生管理知识培训。 　　3、启智生生活技能展示。 　　4、手语训练(2) 　　十二月份: 　　1、教师手语汇报展示。 　　2、组织教师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。 　　3、启智生生活技能展示。 　　一月份: 　　1、教师教学设计评比。 　　2、启智生生活技能考评。 　　3、资料整理。 　　三月份: 　　1、教学能手示范课。 　　2、“三字两画(话)一机〞培训启动。 　　3、启智生生活技能展示。 　　四月份: 　　1、“轻负高效〞教学赛讲 　　2、手语训练(3) 　　3、启智生生活技能展示。 　　五月份: 　　l、师德培训:学习小学教师职业道德标准，并撰写体会文章，组织交流。 　　2、智障学生管理知识培训。 　　3、启智生生活技能展示。 　　4、手语训练(4) 　　六月份: 　　1、教师手语汇报展示。 　　2、组织教师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。 　　3、启智生生活技能展示。 　　七月份: 　　1、教师教学设计评比。 　　2、启智生生活技能考评。 　　3、资料整理。 培训学校工作方案二　　一、指导思想和工作目标 　　以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示安排下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，积极协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作;加强联系，积极开展各类职业技能培训和创业培训;努力探索，切实做好退役士兵的培训工作;为学校开展作出应有的奉献，培训学校工作方案。 　　二、具体工作任务: 　　(一)学生职业技能鉴定考核工作 　　在校领导的安排下，根据本学期有关班级的课程考核要求，本学期除16个班的citt考核外，还将安排0903、0904两个班共91人参加数控中级工技能鉴定，1003班师56人参加车工中级工技能鉴定。我们将积极与教育主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作。(2023学年度第一学期实习安排表附后) 　　另外，做好局部xx级毕业生技能等级证书的换证工作。 　　(二)社会培训考核工作 　　(1)做好社会培训考核常规工作 　　按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册;按要求并及时填、报各种培训考核表册;做好各种有效证件的管理、核实及发放工作，做好各种培训的宣传招生联系工作和开班前有关准备工作及进程中的管理工作。 　　(2)维修电工及电焊工社会培训工作 　　在校领导的安排下，本学期将于九月十二日开办第三期维修电工中级班，九月十九日开办维修电工高级班，以及维修电工技师班的技能训练工作;另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班。我们将借助各方面的力量，有效地开展社会培训的宣传、招生工作;我们将深入调查研究，合理确定培训工程课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学方案、培训实施方案;我们将注重培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将认真做好培训学员的管理工作及后勤效劳工作。 　　(3)社会培训及考核工程的拓展 　　在校领导的安排下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜;从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩大社会效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，根据实际情况开设能提升就业竞争能力的学生技能培训兴趣班并做好相关技能考核工作。本学期争取开设计算机组装与维修和数控车(铣)中级工这两个工种的职业技能培训。 　　(三)退役士兵培训工作 　　在校领导的安排下，本学期我们与相关处室合作从以下几个方面做好退役士兵培训工作:一是根据有关精神，我们将与区有关职能部门和学校相关处室密切配合，做好09级退役士兵长期培训学员的毕业证书的办理工作。二是根据教学进度安排，做好09级及10级退役士兵长短期培训学员的理论教学及技能训练工作。三是要对培训过程中发现的问题及时向上级反映，促使上级部门不断完善有关退役士兵的培训政策。四是将在培训过程中逐步完善相关制度措施，加强对参加培训退役士兵学员的管理，使他们能始终保持积极的培训心态，共同努力把退役士兵职业技能培训这件利国、利军、利民的工作落实好。 培训学校工作方案三　　一、指导思想: 　　在县教育体育局的领导下，以“三个代表〞、“三个面向〞为指导思想，以创“一流学校〞为目标，以学生的开展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理标准化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化〞。 　　二、学校定位:普及幼少儿根底教育培训。 　　三、办学理念:确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐开展〞的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树文明新风，培养现代型、创造型人才〞的工作目标，办成一所以管理标准科学，教学手段先进，专业特色鲜明、文化气氛浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。 　　四、奋斗目标: 　　依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划开展等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源到达150人，3年内200人的招生规模。 　　五、主要措施: 　　(一)完善管理机制，提高管理效能。 　　新建培训中心，各项工作都是从零开始。各项制度必须经过“制订--试行--修订--完善〞的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、标准学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、标准化的管理轨道。 　　1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长(法人、校长)--副校长--校办--校务办--教研组--招生办〞的“金字塔〞形的管理结构，促进我校常规管理的标准化、系统化和科学化。 　　2、在实施校长负责制的根底上，推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争鼓励机制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 　　3、认真贯彻各项教育法规，加强培训中心依法行政能力的建设，端正工作作风，标准行政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教的水平 　　(二)加强学校领导班子建设，构建一个“思想素质高、管理能力强的〞领导集体 　　1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各地兄弟学校的教育管理经验，提高管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新〞的作风，确保培训中心各项工作的高效进行。 　　2、强化“三项〞学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。 　　努力做到“四个结合〞:即政治学习与业务学习相结合;理论学习与教育实践相结合;团队学习与个人学习相结合;集中学习与平时学习相结合。多管齐下，全面提高领导班子的综合素质。 　　3、管理过程要以人为本，做到人性化管