2023年度郓城县第二学期七年级期中考试初中语文.docx

2023学年度郓城县第二学期七年级期中考试 语文试卷 说明：本次考试时间为120分钟，总分值为120分。 一、根底积累与运用〔26分〕 1．给加点的字注音，依据拼音写出正确的汉字。〔4分〕 荡涤〔 〕 蓓蕾〔 〕 蜜腺〔 〕 钳制〔 〕 mǐn 灭 充 pèi 拘 jǐn jǐng 旗 2．以下词语中共有四个错别字，请找出并加以改正。〔2分〕 胆惊心悸 单枪皮马 乍暖还寒 掀起狂谰 如旅平地 荡气回肠 一泄万丈 前功尽弃 3．解释加点词语在文中的意思。〔4分〕 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 赶趟儿： ②浊流婉转，结成九曲连环。 婉转： ③像两只闪闪烁烁的眼睛，望着新鲜的世界痴痴畅想。 畅想： ④辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 干戈： 4．以下说法有错误的一项为哪一项〔2分〕 A．“断头今日意如何〞这句诗句式倒装，强调“断头〞，表现出诗人感觉到了必死的险恶处境，并且能够英勇地面对。 B．谭嗣同热爱祖国、勇于改革、关心同志、视死如归；但他斗争经验缺乏，在斗争中坦白直率又过于老实。 C．过零丁洋是文天祥的代表作，其中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞两句，之所以千古传诵，在于它的感召力，一直鼓励着后代的仁人志士为祖国、为民族、为正义事业而奋斗，而献身。 D．在勇气一文中，当美国伞兵第二次逃跑处于紧急关头重新回到法国妇女的家里，这是出乎意料的情节，而法国妇女重新见到美国伞兵时，立即毫不犹豫地容许再把他藏起来，更是出人意料。本文的巧妙之处就是用这种最出乎意料的情节来突出人物和主题。 5．默写〔8分〕 ①城中桃李愁风雨， 。 ② ，人间遍种自由花。 ③早春呈水部张十八员外一诗中，运用比喻的诗句是： ， 。 ④春夜喜雨中的 ， 借助想象描绘雨后春色，创造出一个清新、绚丽、美妙的新世界，表达了诗人对这场好雨由衷的赞美，诗人心中那么更是喜不胜喜。 ⑤叶绍翁在游园不值中，用“ ， 〞这两个诗句，揭示了深刻的哲理：一切美好向上的、.生机勃勃的事物，都具有顽强的生命力，是任何力量都禁锢不了的。 6．改写划线局部的文字，使之与加点文字的句式一致，构成排比句。〔2分〕 黄河，壶口的黄河，你永垂不朽的形象是大地的创造，你是先祖留下的声震天地的遗训。你是民族传承的勇往直前的精神。 7．请读下面两段话，然后答复以下问题。〔4分〕 第一段：清晨，小华走在上学路上。一辆摩托飞快驰过，车上掉下一札书籍。小华急喊：“喂——喂——叔叔——东西掉了！喂——〞 第二段．小林手捧一叠练习本走进语文组办公室，看见一位老师在备课，就喊了一声：“喂，我们的语文老师在哪儿？〞那位语文老师没有容许。小林又喊了一声：“喂，我们的语文老师在哪儿？〞那位语文老师还是没容许。小林又把称呼和问话重复了一遍，这时那位老师抬起头来，笑了笑，问道：“这位同学，你喊谁呢？是不是喊‘魏’〔‘喂’wèi〕老师呀？〞小林说：“我喊你呀！？ 〔1〕两段话都用了“喂〞，你认为用对了吗？为什么 〔2〕如果你就是第二段话中的小林，你会怎样做？请简要表达过程。 二、阅读长江，答复后面的问题。〔16分〕 长江很早便醒过来。它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。 长江很在便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔江面上的黎明，它以四月的风吹拂着麦浪似的水波，它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客。 哦，长江。哦，我们古老的，古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载哺育了亿万子女的乳娘。 我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。我想，不止是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮，那来往穿梭的舢板和驳船，不止是停泊在江心的钻探船，不止是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼，使你的心好似黎明一般的 ，青春一般的欢愉。 哦，长江。从你流动和奔腾过来的，纵横广阔的土地上，山和一串串明珠一般的湖泊，江岸上的码头，建筑物，无边无际的田野，风车，工厂和一座一座的城市：不止是这些，使你的脸上堆满了笑容，使你的心好似黎明一般的 ，青春一般的欢愉。 哦，长江。哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载地哺育了亿万子女的乳娘。我想，那是祖国人民的无比的幸福生活，那是祖国人民对于未来的灿烂的理想，祖国人民奔赴未来的壮志，那时我们这个时代的全部光芒，照耀得你的心好似黎明一般的 ，青春一般的欢愉。 呵，你以宽阔的江面上的黎明和粼粼的水波，你以脸上展开的微笑，迎接着过江的渡船上的火车和旅客。我们看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。 为我们这个时代的光芒所照耀，你这样早便醒过来了。水呵，风呵，玫瑰色的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的 。 8．选择恰当的词语填写在下面的横线上。〔2分〕 〔1〕使你的心好似黎明一般的 ，青春一般的欢愉。〔舒畅、舒服、舒心〕 〔2〕水呵，风呵，玫瑰色的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的 。〔颂歌、赞歌、凯歌〕 9．本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江的你能从文中找出几处表达作者心情的句子或词语吗？〔3分〕 10．“从你流动和奔腾过来的、纵横广阔的土地上，山和一串串的明珠一般的湖泊〞中 “流动和奔腾〞这两个词语能否颠倒？为什么？〔2分〕 11．为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子，叫反复。举例说明本文运用反复的效果。〔3分〕 12．第四段采用排比句式写出了欣欣向荣、蓬勃开展的景象，在朗读时应注意什么？〔2分〕 13．请你结合本文的内容，用“不必说……也不必说……单是……就……〞的句式说说对长江的认识。 三、阅读小鱼和波浪，完成14—19题。〔13分〕 小鱼和波浪 一条小鱼浮出水面看蓝天，偶然间遇到波浪。 小鱼便与波浪在海面上游戏，随着波浪上下起伏、汹涌前进。 小鱼在波浪里兴奋得大叫：“你每天都过着这么刺激得生活吗？简直太棒了。〞 波浪说：“岂止是每天过这样刺激得生活啊，几乎每一刻都这么刺激呀！还有更刺激的，要有潮汐变化，或者狂风暴雨，那才真是兴奋得心脏都会跳出来！〞 小鱼说：“真希望我也变成一个波浪，每天随着风雨、潮汐流动，不知道该有多好！〞 在波浪中游戏的小鱼，很快就累了，他对波浪说：“波浪，我想到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？〞 波浪还来不及答复，就被一个大浪冲到很远的地方，小鱼只好自己潜入海底，休息去了。 小鱼每天都上来和波浪游戏，每次都邀请波浪到海底去，但波浪总是没有答复，就被冲走了。 这一天，小鱼下定决心要问原因，他问波浪说：“我要到海底安静安静，你要不要和我一起去呢？〞 问完话，小鱼就紧紧牵着波浪的裙子，被冲到很远的地方。 波浪无奈地说：“我也想到海底安静一下，可是不行呀！波浪只能活在海面上浅浅的地方，进了海底就死了。而且，我们波浪是 〔勇往直前、无拘无束、不由自主、情不自禁〕的，被后面的浪推着前进。一起风，跑得快累死了；潮汐一变，又被拖得全身发颤。真希望我能变成小鱼，潜入深深的海底，休息休息……〞 波浪还没有说完，突然被一个大浪打到几丈高，小鱼吓得一溜烟钻进平静无波的海底。 小鱼心里想着：“像波浪这样生活，实在是太可怜了，连一刻也不能安静，又不能自主。还是做一条小鱼比拟好呀！〞 14．请用简洁的语言概括小鱼与波浪的生活状态。〔2分〕 15．联系前后文，为文中横线处选择一个恰当的词语。〔1分〕 16．说说划波浪线的句子在结构上和内容上的作用。〔4分〕 17．对于小鱼的邀请，波浪总是来不及答复就被大浪冲走。猜测一下，波浪此时会有什么心理活动。〔2分〕 18．联系全文看，小鱼最后为什么产生了“还是做一条小鱼比拟好〞的想法？〔2分〕 19．小故事中往往蕴含着大道理，从本文就可以联想到人生问题。在现实生活中你愿意做小鱼还是波浪？请谈谈你的感想和认识。〔2分〕 四、阅读穿旧皮鞋的孩子答复后面的问题。〔15分〕 穿旧皮鞋的孩子 他出生于英格兰西部坎伯兰的一个贫苦家庭，因为家庭经济条件常年拮据，父母靠节衣缩食才让他勉强念完小学和中学，他从来不讲究穿戴，不和同学攀比，因为他深知自己每一份学费里都渗透着父母的汗水，他对父母惟一的回报就是刻苦认真地学习。 由于成绩优秀，中学毕业后，他被学校保送进了威廉皇家学院。这所学校里的学生，大多数是有钱人家的子女，所以，衣衫褴褛的他就成了另类。那些不知贫穷艰辛的富家子弟，见他穿着寒酸，不但没有伸出同情和友谊之手，反而还经常嘲笑、挖苦、奚落他，把他当作开心的点心。他在校园里行走时，习惯了低头的姿势。 一天早晨，他穿着一双旧皮鞋走进了教室。那一瞬间，所有同学的目光都聚集到了他的脚上。这是怎样的一双皮鞋呀，又旧、又大，与他的脚一点也不相称。于是，大家根据鞋不合脚进行了一番推理。结论是，这个穷小子穿的破皮鞋一定是偷来的。有几个同学们还起哄说要把他从学校赶出去。一时间，整个校园里都流传着他是一个小偷的传闻。一些学生还到校长那里告了他的状。 他很生气，他真想去揍那些造谣的家伙，教训他们一顿，但他更明白，这里是富家子弟的天下，自己是穷人的儿子，如果真打起架来，触犯了校规，倒霉的肯定是自己。他咬紧牙关，把眼泪咽到肚子里，尽量克制自己。他没有想到，谣言重复屡次就会变成真的。一天晚自习，在没有任何征兆的情况下，校长突然带两个校警走进教室，校长把他叫到前面，双眼死死地盯着他的双脚，然后让校警去搜他的书包。整个班级里鸦雀无声，那几个造谣的同学兴灾乐祸地期待着书包里的发现。 “校长先生，除了书本和一封信，什么也没有。〞两个校警说。“把那封信拿给我看。〞校长接过那封折得发皱、磨得起毛的信，撕开信封，展开信纸，在学生们的注视下，他开始读起来。 “孩子，刚提起笔，我就要流下眼泪，因为想到了你穿着那双既大又破的皮鞋走在校园里的情形，我的脚是40码的，而你的脚才35码，那双鞋你穿着一定不合脚，我总是梦到别的孩子拿那双鞋取笑你，但是不要自卑，记住，穷人也一样会有长进的。最后，请原谅你贫穷的父亲吧。连为你买一双皮鞋的钱都没有……〞读着读着，校长的嘴唇竞颤抖起来。而他，再也忍不住了，“哇〞地一声扑到校长的怀里痛哭起来。这哭声，诉尽了他经受过的所有不公。那一刻，整个教室里寂静之极，紧接着，一片啜泣的声音慢慢响起。 从此以后，他不再低着头走路，他决心要为贫穷的父亲争口气。就这样，他从贫穷里获得了无穷的动力，他的学习成绩从此一直都是最优秀的。而原来的那些同学、老师、校长也开始对他刮目相看。 后来，这个穷人的儿子在人生的事业上硕果累累，从192023年起他一直是英国一家学会会员，1935年，他又被选为皇家学会主席。他曾担任全世界十六所大学的名誉博士，而且是世界上一些主要学会的会员。他获得过的奖章和奖金不计其数，其中最引人注目的是他和他儿子共同获得了1915年度的诺贝尔物理学奖。他的名字叫亨利·布拉格。 有些人这样评价贫穷，说它是一种无法选择的不幸。但是如果换个角度来看，贫穷往往会是一种无穷的动力源泉，对待贫穷的不同心态，导致了一些人永远贫穷，而另一些人却走上了别人难以企及的生命之巅。 20．从哪些方面可以看出亨利·布拉格少年时就是一位非常懂事的孩子？〔4分〕 21．亨利·布拉格为什么“习惯了低头的姿势〞？〔2分〕 22．请简述本文讲了一个怎样的故事，并说说作者写作本文的目的。〔4分〕 23．贫穷对亨利·布拉格的人生有怎样的影响〔2分〕 24．请结合自身的经历说说你阅读