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2023年政教处序列化主题班会实施方案.docx
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2023 政教处 序列 主题 班会 实施方案
天道酬勤 政教处范文之序列化主题班会施行方案 一、活动背景: 传统的主题班会是班主任依照教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展活动,对学生的教育缺乏连接性、系统性,教育效果短暂而无长效。为促进学生的健康成长和树立正确的人生观,充分表达德育目的自主化,内容生活化、系统化,方式活动化,更好提高德育工作实效,实在处理好当前中学生存在的自我、自骄、意志力薄弱、难以与人合作、和人沟通、学习目的困惑、价值取向混乱等咨询题。从本学年开场,我校将构建落实系列主题班会机制,对各年级主题教育分阶段、分主题、有侧重地长抓不懈。 二、指导思想: 坚持我校“为生命奠基〞的教育理念,塑造经典品行,培育“四子四女〞。用“四子四女〞的详细内涵“君子、淑女〞作为高中阶段德育工作中的主要内容。在高中三年中,将着力培养学生的自主性、主动性和制造性,进展“自尊、自控、自立〞,“孝心、爱心、决心〞,“成人、成名、成才〞的教育,以实现学生自主开展的德育教育目的。提高学生习惯环境的才能;培养明确的学习动机,掌握有效的学习策略和方法,提高学习效能;建立健康的自我概念,提高挫折耐受力,自学矫正不良心理与行为,加强自决心;培养合作精神,学会处理人际冲突,区分友谊与爱情,与异性健康相处;选择人生目的,做好升学和就业的心理预备,培养社会责任感,依照本身条件和社会需要选择开展方向。 在高一高二阶段培养学生感恩、礼仪、习惯、抑制、内敛的经典品行;高三阶段培养学生具有“责任感〞的经典品行,对本人、对别人,对国家富有责任感,以“体验式〞作为主题班会的主要方式,详细落实到各个阶段的主题班会中。 三、活动原那么: 我校系列主题班会将遵照“远处着想、大处着眼、细处入手、系列统一〞的原那么,将主题班会工作细化到每个学年、每个学期、每个学周,统筹安排三年的主题内容,逐年级分阶段施行,时间为三年。各个年级的班主任在开展主题班会课时应做到系列目的明确,化繁为简,层次明晰,易于操作,实效性强。 四、详细施行要求: 1. 主题鲜明。按照各个学段学生的心理特点,每学年每学期的德育工作在主题班会中以模块的方式进展教育。一是主题要符合青青年学生的心理需要,能引起兴起,能激发热点、兴奋点;二是主题内容要丰富,能包含思想性、知识性、兴趣性,适宜于各种人以各种方式来表达;三是要有浓度,能咀嚼滋味。班主任要注重调查研究,理解学生的心理倾向,有目的,有方案地组织主题班会,才能收到良好的效果。   2.有针对性。主题班会要依照学生心理特点,思想开展需要,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的咨询题,广泛选取题材,进展挑选、提炼、设计、组织,及时对学生进展教育。 3.有方案性。要有紧密的序列步骤,防止随意性。 4.方式多样性。要适宜高中生特点,既要有教育意义,又要具有兴趣性、知识性,好的主题班会必须有好的方式来表现,充分发挥主题班会的作用。 5.学生主体性。要全班发动,分工预备,全员参与,充分激发学生的主动性、积极性、制造性,应大胆信任学生。放手发动学生,给每个学生以锻炼时机,只有让学生都自学动起来,才能到达自我教育的目的。 6.巡回上课的各组班主任互相协调,不要选择重复的主题,在选定公开课主题以后,认真备课,先在本人班试讲,然后由政教处统一安排时间到其他的班级巡回上课。备注中的“月主题〞即每班班主任必须在一个月份举行的主题班会,独立完成。“巡回上课〞即各年级班主任按照政教处的布置,同一级的班主任分成几个组,到各班巡回上课。 7.同一主题、同一组的班主任应该加强联络,互相讨论,实现资源共享;课前与授课班级的班主任进展沟通,理解班情,有针对性地上好课;课后及时进展反思,总结经历,争取把主题班会课上得更加完满,实现教育目的的最正确效果。 8.组织紧密,逐项施行。 9.进展总结,稳固成果。 10.班会课可参考与美德同行月主题、周主题等施行。 五、各年级主题班会安排: (一)高一年级: 1.指导思想: 步入高一的新生,由于环境的变化和青年期向青年期的过渡,在心理上会产生一些新的特点。主要表如今:新环境中的心理苦恼,学习上的心理障碍,青春期的心理困扰。为此,对处在人生转机期的高一学生,搞好各方面的教育和心理疏导工作,使其心理到达最正确状态,进而引导他们迈好这人生的关键一步,是极为重要的。 教育工作者可通过人格辅导、学习辅导、心理卫生辅导三个方面对学生进展成人教育。 2、详细安排: (1)第一学期:   (2)第二学期: (二)高二年级: 1.指导思想: 高二是学生高中学习生活的一个重要阶段,它是一个转机期,一个过渡期。如今的学生们既失去了高一刚入学时的新鲜好奇、踌躇满志,又没有高三学生面对高考的紧迫感和拼搏精神,最容易松懈、松散、对学习失去主动性。因而,高二重在施行“责任、自主、感恩、爱情〞教育,强化纪律认识,培养耐挫才能,培养坚忍不拔的意志质量,为升入高三奠定坚实根底。 我们给予学生的高二生活,应当是一个标准、和谐、愉悦的学习生活环境,可以给学生们以温温和归属感、认同感;有一些精彩、丰富的活动,可以打动学生们的心灵,放飞他们的心智;有一些恰到好处的引导,可以在学生需要的时候给他们及时地关心和慰藉。 2、详细安排: (1)第一学期:   (2)第二学期:   第一周“荣耀与梦想〞 第二学期一开学,先总结上学期班级所获得的各种成绩,表扬在学习、体育、科技、黑板报、星级宿舍评比、纪律卫生检查等方面为班级作奉献的学生。这是班级的荣耀,是每一个学生的骄傲。然后提出本学期的班级奋斗目的,鼓舞他们接着努力,争创先进集体。 第二周我读书,我欢乐,我智慧 班主任要引导学生认识到“阅读点燃智慧,好书引领成长〞的理念,同学和教师共同合作,为更好地建立书香班级、营建文化气氛而努力。 第三周“学伟人精神,循伟人足迹〞 结合学校组织开展的全年级大型德育活动“争创周恩来班〞,召开这一主题班会,不仅是争创周恩来班,更是让每个学生都学习周总理的“为中华之崛起而奋斗〞的精神,学习总理的外交艺术、一心为民为国的无私奉献精神等。 第四周“爱情向左我向右〞 班主任要告诉学生:喜爱是两个人之间非常浓的感情,两个人之间的好感而已,而爱是一种承诺一种责任,假设爱兑现不了就一种欺骗一种背叛!中学生只有把爱情融入理想,事业才能给本人的人生及爱情给予真正的含义。 第五周“献给母亲的歌〞 结合3月8日妇女节,召开这一班会,以培养学生的感恩之心,让学生向母亲表达一份爱意,用努力学习好好生活来报答母爱。 第六周“心理健康教育:人际交往〞 中学生处于生长发育的关键时期,假设处理不好人际关系,极易遭到孤单、寂寞、自卑和疑虑等心理咨询题的困扰,甚至导致扭曲人格的构成。班主任应该教育小孩多与伙伴交流,从中学会如何爱家庭、爱社会成员、爱班级同学、学校师生,让他们拥有和谐的人际关系。 第七周“个人与集体〞 通过班会,让学生明白,一个优秀的集体,必须靠每个学生的努力。只有集体优秀了,才会有个人的优秀。集体利益高于个人利益。为了班集体,有时可能要个人作出一定的奉献与牺牲。如放弃个人的休息时间,来组织好一次大型的班集体活动等。个人要融入到集体中来,为集体作奉献。 第八周“向陋习辞别〞 生活中、学习中,难免会有一些陋习。召开这一班会,确实是向陋习宣战,培养一个健康向上的、有良好文明修养的人。 第九周(清明放假) 第十周理想教育:进一步激发学习动机 班主任与学生交流理想与实现理想的根本要素,教育学生要把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦。 第十一周“做一个有教养的人——中学生礼仪教育〞 学生在成长的过程中,可非常多人际交往的礼仪他们还不清晰。及时召开这一班会,非常受学生欢迎。 第十二周“认识本人,认识别人〞 正确认识本人,树立正确的人生观和价值观,规划本人的人生之路。只有正确认识本人,才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。认识别人,才能理解、关心别人,才能获得良好的友谊,这是人际交往的根底。 第十三周(劳动节放假) 第十四周“自信与人生〞 期中考试后,召开这一班会,是让期中考试成绩不理想的学生明白得,自信的人,才不会被一时的困难吓倒。临时的失利没什么,自信假设丢了,可就确实是失败了。“输并不可怕,可怕的是认输。〞 第十五周“责任〞 让学生明白本人的不同身份,从而认识到本人肩负的责任。是学生,学习是本人的天职:是某个班级的一员,该对班级负责,为班级争光;是儿子或女儿,不仅是为本人学,也担负着家庭的希望:是社会的一员,但凡本人能承担的社会责任,就应承担起来。  第十六周“觉察本人的优点〞 召开这一班会,是让学生尽可能觉察本人的优点,从而更加自信地投入到期末复习迎考中去。而在觉察本人优点的同时,事实上也是在觉察本人的缺乏,以便今后能加以改正。 第十七周“欢乐学习〞 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。〞欢乐学习,倡导的是一种理念。乐学,是从学习的过程中体会到进步的乐趣,体会到成功的乐趣。应想方设法把学习变成有乐趣的智力活动。学生介绍乐学经历,共享学习的欢乐。 第十八周“成功的秘诀〞 临近期末,学习气氛日益紧张。谁都渴望成功,可如何才能成功召开班会,确实是进展学习心得大交流,介绍经历技巧、复习方法、考试技巧等。 第十九周“回忆与展望〞 高一马上完毕,让学生对高一的情况作深入的反思,写一份总结,既总结一年来的收获,也总结一年来的教训,为高二、高三作预备。在总结中,要深入地分析本人的长处与缺乏,为高二文理分科做思想上的预备。 第二十周:考风考纪教育 班主任要防微杜渐,加强对学生考风考纪的教育,加强考试诚信教育,做人诚信教育。       (三)高三年级: 1.指导思想: 高三是学生学习生活中一个关键的阶段,这个阶段,学生可能以不同的状态去度过,可能是疲乏的身心、焦躁的情绪,也可能是充分的精力、愉快的心情;可能是无序的安排和不理想的成绩,也可能是合理的方法和满意的成果;可能是人生中充满挫折的一段痛苦经历,也可能是前进途中满载收获的一种美妙体验。 我们给予学生的高三生活,应当有一个和谐的集体,可以给学生温温和归属感;有一些精彩的活动,可以感动学生的心灵,引发学生的考虑;有一些恰到好处的指导,可以在学生需要的时候给予他们及时的关心。 2.详细安排: 第一学期:      第二学期:    一、第一阶段:开学初    参考主题:心在云上,路在脚下、朝着目的奔跑、做最好的本人、成功,在于最后的坚持    二、第二阶段:一模后    参考主题:不屈不挠,团结共赢、坚决信念,勇往直前    三、第三阶段:二模后    参考主题:我能行     四、第三阶段:高考前    参考主题:放下包袱,享受高考    (备注:高三级第二学期主题班会不做巡回上课要求)  

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