2023年心理学个人学习心得.docx

心理学个人学习心得范文 心理学个人学习心得范文 心理学个人学习心得1 心理，一个既生疏又生疏的词语。在未接触心理学之前，和很多人一样，觉得心理学可以解决一切关于人的精神问题，学了心理学之后可以窥探人的心理，可以解释一切难以解释的现象。但是，我我始终认为，心理学是一门很奇特的、很特殊的学科，对它布满了敬畏的心情。 经过一个学期的学习之后，从专业的角度，对心理学有了肯定的了解。我生疏到心理学是一门很重要的学科，它是争辩心理和行为的科学；它不仅争辩人类，也争辩其他的动物，它涵盖了很多方面的内容，如犯罪心理学、教育心理学、心理健康教育学、儿童心理学、进展心理学、临床心理学等等。而现在，心理学也正成为群众生活的必需品。在美国，有一种说法：没有学过心理学，就不能算受过完整的教育。心理学，首先是一种争辩，旨在探究心理和行为的一般规律及其在生活中的应用，它不能为每个人开消灭成的药方；心理学家不是牧师，更不是神仙，它可以挂念人们生疏甚至转变自我，却不能提人们做任何选择。 心理学是一门好玩的学问，更是一门教人心理健康心灵愉悦的学问，在心理学的学习中收获到的更是一种心理态度与心理境界。心理学，让我懂得了如何去认清我们自己，知道我们很多心理都是很正常的，了解了思想、动机、学习、认知、记忆、思维、心情、压力与适应、制造力是什么，怎么利认真理学的学问来挂念我们学习，来理性的解决我们的苦恼和压力。 进了心理学的大门，让我豁然开朗。尽管四个月的心理学学习带给我们的东西很有限，但是更多的东西需要靠我们自己去领悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到时间的有情。多一些信念，多一些爱，才会找到一条比旁人更秀丽，更宽广，离成功更近的路。有人说，欢快，对大多数人来说，已成为遥不行及的梦，其实不然，一个人要欢快是谁也阻挡不了的，欢快的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想欢快，当遇到心烦的事时候，乐观一点，英勇一点，博学一点，那欢快就在你身边。心理学的价值就是让世界布满欢快！也有人由于自己没什么优点和特长或者某些方面的缺陷，而郁郁寡欢，自暴自弃，觉得老天对自己不公。心理学让我们更全面地去看待这个世界：这个世界没有存在什么公正与不公正，也不存在谁强谁弱。我们每个人都是公平的，我们每个人都有选择如何生活的权利，或欢快、或哀痛。我们不应当抱着自暴自弃、自卑的态度去生活，我们应当正确的评价自我看，接受自我，分析自我，找到问题的关键所在，乐观地去应对生活中消灭的不适应与不协调。 心理健康，比身体健康更重要。一个人只有同时拥有健康的心理，健康的身体，才是一个完完全全健康的人。心理健康教育，在当今社会下，显得尤为重要。心理健康教育是在新形势下加强和改良学校德育工作的需要，是促进意志、共性、气质等非智能结构进展的需要，是促进同学身心健康全面进展的需要，是适应将来社会竞争的素养教育的需要， 是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学。学习心理学，对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，挂念他人也有重要意义。一个人的内心情感喜怒哀乐悲伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、乐观向上的心态会使外在的生活布满愉悦之感。 学习心理学之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注四周的人。以前会厌烦 里父亲母亲隔山隔水的唠叨，会由于同学之间处事不快而大动干戈，会觉得好似受委屈的总是自己却很少从对方立场去考虑问题。而在学习护理心理学之后，才学着多多关注他人。或许那些是我们的至亲至爱，是我们的同学朋友，又或者只是萍水相逢的生疏人。当我们用公正、公正的心态去考虑问题后，才能让自己的生活过的和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。 总之，这四个月的心理学学习，让我受益匪浅。假设非要问我的最大收获的话，就是让我更客观的了解我们自己，了解我们的世界。 心理学个人学习心得2 即将步入教育工作岗位的高校生学习教育心理学是相当必要的。 我认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对同学有很大影响，在他们的心目中，教师是智者什么都懂；是能者什么都会。教师的衣着举止，言谈风度等，都会使同学受到深刻的影响。记得那是大一的下学期，带我们数学分析课的是任亲谋老师，他衣着朴实大方，给我的第一印象就是他完全一个智者，那种亲和力完全让我感到暖和，听其授课如沐春风，受益匪浅。他虽操一口陕西方言，但我也不觉我是外地的，再高深的学问在他讲出来之后是那么的易于理解，传授的思想方法是如此的启迪心灵，这才是我梦中的高校教授。每每在高校校内里见到他，都犹如阳光洒在我的身上，是那么的暖和，感觉自己一下子吸取了好多好多的能量，惋惜呀！后来无福再得其授课。人格健全的教师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛。教师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点；学习把握心理调整的方法，学会缓解心理压力；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情开心的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。 由于首先，教师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。学高为师，身正为范，同学受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不行估量的，教师要真正成为同学的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，教师要富有爱心，作为一名教师，对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子。教师还要擅长觉察每一个同学的闪光点和进展需要。最终，教师是同学的心理辅导者。因此，教师必需要懂教育学、心理学，应了解不同同学的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班同学的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，肯定要认真地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战，使同学的身心都能得到健康的进展。 教学的目的就是教书育人。人格的培育对同学来说是最重要的。为了让同学形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。 既然教育心理学对教育如此之重要，那么我们应当如何用有限的时间去到达最大的学习效果呢我想这也是一个值得我们关注的问题。在信息量如此巨大，学问日新月异的当今世界，对一门课程靠死记硬背是行不通的了。肯定要去尝试多种学习方式和学习活动，如材料阅读、争辩、练习、试验、案例分析以及课案设计等，理论联系实际，理论思想指导实践，立竿见影，少走些弯路。在实践中领会，感悟理论思想，力争在原有的根底上有所创新。结合自己的专业在教育事业上有所建树，力争起到带头引领作用，做一个专家型的教育工作者，而不是一个机械式的教书匠，那样的话，自己也苦痛，国人也绝望，国家下这么大的气力搞免费师范生教育，培育将来的教育人才，为什么啊不就是国情所需，情势所需嘛！中国这样一个大国人才济济不假，但教育战线上的人才却远远不够啊！由于中国地大物博啊！自然，人口也不少！国家要进步，要进展，要腾飞啊，所以人口素养得先上去。所以，作为一个准教育工作者，教育好是应当的，教育不好就万万不该了。 3