2023年度辽宁省营口市第一学期九年级1月月考初中语文.docx

2023学年度辽宁省营口市第一学期九年级10月月考 语文试卷 一、积累与运用〔总分值25分〕 1．将下面的短语工整、正确的抄写在方格内。〔2分〕 读万卷书 行万里路 2．以下词语中划线字的读音全都正确的一项为哪一项〔 〕。 〔2分〕 A．稍逊〔shùn〕 成吉思汗〔hán〕 田圃〔pǔ〕 油膏〔gāo〕 B．闪烁〔shuò〕 妖娆〔yáo〕 莽莽〔mǎng〕 沁园春〔qìn〕 C．分外妖娆〔fèn〕 披蓑衣〔shuō〕 襁褓〔qiǎng〕 喑哑〔yǎ〕 D．风骚〔sāo〕 颤抖〔chàn〕 凝望〔níng〕 栖息〔qī〕 3．以下的词语中有两个书写有错误，请把他们找出来并改正。〔2分〕 红妆素裹 顿失滔滔 略输文采 温声细语 润如油膏 朦朦胧胧 昏昏欲睡 原弛蜡象 银波微漾 屋檐瓦楞 ___________改为___________ ___________改为___________ 4．依次填入以下横线处的词，恰当的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了___________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个___________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它___________了生命的胚胎。 A．延续 荫动 保持 B．延伸 萌动 保存 C．延伸 萌生 保持 D．延续 萌生 保存 5．下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的根底上，将改正后的句子写在原句的下面。〔2分〕 〔1〕广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。 〔2〕为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。 6．走进名著。〔3分〕 水浒传塑造了108位草莽英雄形象。请根据下面文字描述，在横线上填写恰当的人名。 〔1〕〔 〕，小名“铁牛〞，与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛，而又鲁莽。 〔2〕话说原为京城八十万禁军教头的林冲，因被权奸高俅所害，刺配沧州行至野猪林时，又被董超、薛霸绑缚。当时，“薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这火棍一隔，丢去九霄云外〞。 这来人是___________。你还能举出这个人的另外一个故事吗？〔 〕 7．文言诗文默写。〔12分〕 〔1〕更深夜色半人家，______________________。 〔2〕______________________，燕然未勒归无计。 〔3〕为报倾城随太守，______________________。 〔4〕______________________，西北望，射天狼。 〔5〕足蒸暑土气，______________________。 〔6〕______________________，将军白发征夫泪。 〔7〕破阵子 为陈同南赋壮词以寄之表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地大业的远大理想的句子是______________________，______________________。 〔8〕武陵春表达词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子是______________________，______________________。 〔9〕江城子 密洲出猎借用典故，希望朝廷能够重用他，给他建功立业的时机的两句是______________________，______________________。 二、阅读〔总分值45分〕 〔一〕课内古文阅读〔8分〕 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？〞陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之，或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。〞吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！〞陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。〞乃丹书帛曰“陈胜王〞，置入所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王〞。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 8．找如文中两个通假字并解释。 9．陈胜吴广为起义作舆论准备的方法有哪些？ 10．根据你的理解，陈胜吴广起义的根本原因是什么？〔请用原文答复〕 11．陈胜吴广起义的导火线是什么？〔直接原因〕 12．翻译以下句子： 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 扶苏以数谏故，上使外将兵 〔二〕课外古文阅读〔4分〕 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立。 睨之，久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎！〞翁曰：“无他，但手熟尔。〞康肃忿然曰：“汝安敢轻吾射！〞翁曰：“以我酌油知之。〞乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。〞康肃笑而遣之。 13．解释以下词语的意思： 尝 释 14．翻译以下句子： 无他，惟手熟尔。 15．卖油翁演示倒油技术的过程说明了什么道理？ 〔二〕阅读选文，答复16—21题〔20分〕 云雀 贾平凹 小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘去，一直到现在，我已是垂暮之年了，但仍还百思不得其解呢。 我们的隔壁，是住着一位老头儿的。他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，打老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。 时间一长，那云雀声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。 “它唱得太疲劳了。〞我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得很高很高，老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。 “它在练嗓子吗〞妹妹说。 “不，它那嗓子已经哑了。〞我说。 “那它为什么还要唱呢？〞 “谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗？〞 细细听起来，果然那叫声充满了忧郁；那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢？ “是它肚子饥了，渴了吧？〞妹妹又说。 我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，满满地放着一盘黄谷，一盘清水。这便又使我们迷糊了。 “一定是向往着云天吧。〞 我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的了，心想：它未被老头儿捉住之前，它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了！ 我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。 我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起冲动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。 老头儿觉察走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。 16．通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象？〔5分〕 刚来时：________________________________________； 时间一长：______________________________________； 每每黎明时：____________________________________； 当我们放飞它时：________________________________； 云雀的形象：____________________________________。 17．文章主要表现了“我〞对云雀什么样的思想感情？你从文中哪些地方看出来的？〔4分〕 18．结合上下文，说说以下句中划线词语的深刻含义。 〔2分〕 〔1〕它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起冲动着。 冲动： 〔2〕这便又使我们迷糊了。 迷糊： 19．人有人言，鸟有鸟语。文章的结尾写“我〞放飞云雀后，它对着“我〞响亮地叫了一声。请你揣摩云雀此时此刻的心情，用第一人称写一段话描写它的心理活动。〔3分〕 20．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。〔3分〕 读书卡片 　　篇名：云雀 　　　　　　　　　　　　　　　　 贾平凹 　　摘句：它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。 　　品析： 21．有人认为本文的主题是善待生命，同情弱者；也有人认为本文是一首自由的颂歌；还有人认为，本文主要是谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪种观点？结合文章的内容说说你的理由。〔3分〕 〔四〕阅读下面选文，答复22—26题。〔13分〕 气候怎样“塑造〞人类 人的一切，并非完全能由人类自己主宰，这个“权力〞有时还握在大自然的“手心〞里。 人的高矮胖瘦以及容貌的红黄黑白，不仅与人的遗传有关，而且与气候也有一定的关系。 在欧亚大陆，生活在赤道附近热带地区的人，由于光照强烈，气温又高，人的皮肤颜色黑黝黝的。为了抵御酷热的气候，他们的脖子很短，头明显偏小，而鼻子较阔，这样有利于散发体内热量。在寒带、温带的高纬度地区，常年太阳不能直射，光照强度较弱，气温很低，严寒期又长，这里大多为白种人。为了抵御严寒，他们往往生有一个比住在温、热带地区的人更钩的鼻子。鼻梁较高，鼻内孔道较长。就头型而言，寒带和温带居民头大、头型圆，脸部比拟平，这很有利于保温、减少散热量。 为适应高山稀薄的空气，山区居民的胸部突出，呼吸功能兴旺，肺活量和最大换气量比沿海地区的居民明显偏多。气候对身高的影响更为明显。以我国为例，北京的年日照时数为2778.7小时，武汉年日照时数为2085.3小时，广州年日照时数为1945.3小时，成都年日照时数最少，仅有1239.3小时，所以这些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外线能使人体皮肤内的脱氢胆固醇变成维生素D的主要来源，有促进骨钙化和长粗长高的作用。 生活在热带地区的人，在室外活动的时间比拟多。气温高，使生活在那里的人性情易暴躁和发怒。居住在寒冷地带的人，大局部时间在一个不太大的空间里与别人朝夕相处，养成了能控制自己的情绪，具有较强的忍耐力的性格。比方生活在北极圈内的爱斯基摩人，被人们称为“永不发怒的人〞。居住在温暖宜人的水乡的人们，因为气候湿润、风景秀丽，人们对周围事物敏感，且多情善感，机智敏捷。山区居民因为山高地广，人烟稀少，长久生活在这种环境中，说话声音洪亮，性格老实直爽。居住在广阔的草原上的牧民，因为草原茫茫，交