2023年法泗小学2月份课外访万家工作.docx

法泗小学2月份课外访万家工作 9月份法泗小学正副班主任、科任老师38名对本校448名学生进行了分个走访，教师参与走访率90%以上，学生走访率95%以上。走访共分八塘新墩片、菱米长虹片、沿河片、法泗村片、居民街道片、桂山片、山乡片七个小组。由小组长带着本组教师对本小组内的学生进行了家访活动，宣传了学校的办学理念和争创特色学校的想法，了解了学生假期的生活学习情况，询问了开学的准备情况。老师们与家长谈心、与学生交流，做到热情、诚恳、耐心，深受家长、学生的尊敬，全面提升了教师的师德形象和学校的信誉力。 法泗小学 2023.9.2023 第二篇：法泗小学“课外访万家〞活动总结法泗小学“课外访万家〞活动总结 根据区教育体育局“课外访万家〞活动的要求，为进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，我校大力开展了“课外访万家〞活动。 本次“课外访万家〞的主要工作方法： 1、每个月的第一周为家访周，教师利用休息时间或是调整课时按方案实施家访活动。 2、学校制定了学校“访万家方案〞，每位教师结合实际情况也制定了个人家访方案，每月一至两个类型，切实做好家访到每一个学生，深入到每一个家庭。 3、采用校长、书记访中层领导、中层领导访教师、教师访学生，层层管理模式。并对教师们的家访情况每月检查一次并签字、盖章。通过家访手记调查教师的家访落实情况。 4、每位班主任都有一本家访手册，并与副班主任合作完成方案、手记、小结等各个环节的任务，表达分工合作。 5、对教师们的家访手记进行评比，优秀手记在教师中交流。收集整理家访中反映的典型建议和意见，不断调整和改善我们的办学质量。 本次“课外访万家〞活动我校主要完成以下任务： 1、是了解了学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等情况； 2、是向家长汇报了学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主）； 3、是有针对性地采取了帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助学生克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长； 4、是与家长共同探讨促进学生开展的教育方法，认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭教育的意见和建议，指导家长用科学的方法教育孩子； 5、是向家长宣传了教育法律、法规和教育政策，介绍了学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措； 6、是听取家长对学校的教育教学情况、师德师风建设情况、班级管理、食堂管理等方面的看法和意见； 7、是对家长关注的热点问题做了正面的宣传、合理的解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持； 8、是向家长宣传讲解有关平安、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通平安等方面的平安知识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无平安事故发生。 9、是对贫困学生、留守学生、单亲学生开展了“送温暖〞活动。 本次“课外访万家〞活动取得的成效： 本次“课外访万家〞活动我校在岗的38位教师（门卫2人、退休1人，借调1人、病休1人、教办人员2人）中36人全部参与了四轮的走访活动，共入户走访学生家庭数合计515户，其中贫困户13户，留守儿童家庭76户，单亲家庭24户，孤儿家庭1户，学困生家庭22户，根本做到了全员覆盖。教师完成走访记载共计448份，写走访后记和感想共计223篇，收集家长的意见和建议，给家长提出了关于家庭教育的建议。 在这次家访活动中，从学校领导到科任教师，人人参与，个个争先。此次访万家活动，受到了家长和学生的热情欢迎和认可。教师、家长间的交流更深入，对学生教育的探讨更深入，对改进教育方式方法的措施更具体，进一步拉近了学校、教师和学生家庭间的距离。走访结束后，很多老师走访完当天又不辞劳苦记下了自己走访后的感受。从老师们的走访后记中可以看出，此次走访不仅是给学生、家长送去了很多教育信息，更使我们的老师们了解了学生家庭特别是一些特殊家庭学生成长的艰辛与不易。许多教师都认识到在之前的教育教学工作中，在面对这些学生开展教育教学活动时所存在的缺乏并及时制定了新的改进的措施。“课外访万家〞活动，有力的推进了我校教育教学工作的提升。 法泗小学 2023年12月1日 第三篇：一（2）课外访万家“课外访万家〞活动方案 周艳平 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。根据县教育体育局文件要求，为了建立学校、家庭和社会“三位一体〞的德育体系，办好人民满意的教育，同时结合我校实际，特制订本活动方案。 一、活动主题 践行师德携手育人，做人民满意教师。 二、工作目标 增强育人意识、责任意识，促进教育和谐开展。访万家活动可以利用网络、 、信函、短信等辅助形式进行，尽力实地走访。 三、活动任务 1、了解学生家庭根本状况和在家学习习惯、生活习惯等。 2、向家长反响学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生开展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。 3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、平安等方面知识。 5、听取家长对学校工作的意见和建议。 四、活动要求 要落实家访内容，做到“六必进〞；要讲求实效，做到“六知道〞；家访要面向全体学生，特别是突出重点（留守学生、问题学生、单亲学生、后进学生，家庭经济困难学生），做到“六回访〞；要遵守纪律，做到“六不准〞。一是实施“六必进〞。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助政策进家庭，后进学生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。 二是做到“六知道〞。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况。教师知道学生的家庭情况、成长环境，知道学长对孩子的希望和期盼。学校知道家访收集的家长意见和建议。 三是实行“六回访〞。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的根底上，建立跟踪回访制度。教师回访学生家庭数要占走访任务数的30%以上。 四是坚持“六不准〞。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。 五、活动时间安排 每次家访时间为周 二、周四放学后或双休天，，每学期对每个学生最少家访一次。 2023年9月 第四篇：2课外访万家[定稿]“课外访万家〞活动特殊学生情况汇总贫困生情况： 学困生情况： 留守儿童情况： 单亲学生情况： 农民工子女情况： 残障学生家庭情况： 第五篇：“课外访万家〞工作郝冲小学2023年“课外访万家〞工作 实施方案 一、工作主题 责任教育、践行师德。 二、工作目标 “课外访万家〞工作，要实现“两个全覆盖〞，即所有的教师全部参与，覆盖全部学生家庭。教师家访实地走访覆盖率20230%，学校全体教师都要参加。校长带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐开展。 1、重点了解留守生、贫困生、单亲家庭学生、问题学生、移民学生、外来进城务工人员子女等学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等； 2、向家长反响学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生开展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型； 3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持； 4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、平安等方面与知识； 5、听取家长对学校工作的意见和建议。 三、工作要求 （一）强化组织领导，细化工作职责。学校成立以校长为组长的家访活动领导小组，校级领导带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。并将目标责任细化、分解落实到人，以确保各项工作任务落实到位。 （二）加强特殊学生回访，关注学生健康成长。本学期“访万家〞工作的重点是走访六类特殊家庭：即留守儿童家庭、单亲家庭、贫困生家庭、问题学生家庭、移民学生家庭、外来进城务工人员子女家庭，关注六类特殊学生的思想、生活、学习情况，了解他们的实际困难，积极寻求解决方法。 （三）创新工作方法，确保活动成效。各班要突破传统简单的家访方式，结合本校实际，创新工作思路和方法。在家访时间上，各教师可利用节假日、团队活动、特殊纪念日等有效时间；在家访方式上，各教师可采取上门家访、社区座谈式家访，家属在外地的学生家访可以借助移动校讯通、博客、qq平台等有效手段；在家访对象上，不仅仅是学生，还可以是教师、社会人士。 （四）强化考核评价，建立长效机制。学校要积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访记载、评价、考核等制度，不断完善家访工作的方式方法。尽可能建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、标准化。 （五）抓好舆论宣传，杜绝违纪现象。充分运用简报、报刊、播送、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况。将本校的先进经验、家访中好的做法和先进事迹给予专题宣传，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。同时严肃家访纪律，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教，并注意保护学生及家长隐私。 四、工作任务 本次“课外访万家〞活动，要实现“三个全〞，即教师全员参与，校长全员包年级，家庭全部覆盖。 1、制定本学期访万家方案，并广泛征求教师和家长的意见，将方案在学校宣传牌上公开。 2、以校长为组长，组织全体教师发动大会，部署本学期家访工作。 3、校级领导带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。同时要对所包年级的家访活动给予指导和监督，实施动态检查。 4、全体教师访前拟定本学期家访方案，做好访前准备，了解所访学生的相关信息。 5、以班级为单位，给合学校的包班责任制，每班两至三名责任教师对学生进行家访，做到覆盖全部学生家庭。家访以实地走访为主要形式，对局部特殊学生家庭，除走访该生的监护人外，教师要充分利用互联网、 、信函等辅助形式对其父母家访。家访时同时带去学校的公开信，宣传家访的目的、意义和家访方案；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；向家长反响学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生开展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；宣传心理、生理、平安等方面的知识，指导家长转变教育观念，帮助其树立正确的人才观、教育观，促进学生健康成长。并如实填写家访手记，全部家访结束后，撰写家访总结