第1页共4页学校知识产权工作的假设干意见教技[2022]4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育体育局，有关部门（单位）教育司（局），教育部部属各高等学校：为深入贯彻党的十六大提出的“鼓励科技创新、在关键领域和假设干科技开展前沿掌握核心技术和拥有一批自主知识产权〞的要求，加快实施国家知识产权战略，进一步贯彻落实高等学校知识产权保护管理规定（1999年教育部3号令），全面提高高等学校科技创新能力，充分发挥高等学校在国家科技进步和经济社会开展中的作用，现就加强高等学校知识产权工作提出如下意见：一、从战略高度认识和开展知识产权工作1.保护知识产权是尊重知识和尊重人才的重要表达。全面建设小康社会，加快经济建设和社会开展，实现中华民族的伟大复兴，最根本的是要依靠科技，依靠人才，鼓励创新，开展高新技术产业。拥有和保护知识产权是建设国家创新体系的重要目标和保证，也是尊重知识、尊重人才的重要表达。2.将知识产权战略作为高等学校的一个重要开展战略。高等学校是产生和传播知识的重要场所，是知识产权的创造、管理、实施和保护的重要主体。高等学校拥有的知识产权是其重要的无形资产，是高等学校及其科研人员创新能力和科研水平的重要标志之一。高等学校应将知识产权战略作为学校开展的重要战略，将知识产权工作纳入高等学校管理，特别是科研管理的全过程，提高知识产权工作地位。高等学校要加强知识产权战略的研究和知识产权管理制度建设，推动专利、植物新品种、计算机软件产品、集成电路布图设计等的申请、保护和实施。3.知识产权工作是高等学校科技工作的重要组成局部。教育部将加强对知识产权工作的政策引导，支持开展知识产权战略研究，重视对知识产权工作的评价与考核及相关数据资料的统计。把知识产权工作，特别是创造专利的数量、质量和实施情况，作为评价高等学校科技工作的重要指标，纳入高等学校的第2页共4页评价、考核体系。在教育部各类研究方案或科研基地建设工程评审和验收中，工程单位、课题负责人及课题组的相关知识产权将作为重要参考指标。4.学习宣传知识产权法律法规，提高师生的知识产权意识。高等学校应根据实际，组织开展知识产权法律法规的学习宣传活动，为广阔师生员工开设多种形式的讲座与培训。通过宣传与学习，培养和提高广阔师生，包括科技人员、各级领导，特别是主要领导的知识产权意识。二、加强知识产权组织机构和管理制度建设，全面提高知识产权管理水平5...
