生命生命(完美版)剖析.ppt

一颗貌不惊人的种子一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏却往往隐藏着一个花季的灿烂着一个花季的灿烂,一条丑陋的一条丑陋的毛毛毛虫毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝴蝶。因为蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。生命本身就是一桩奇迹。十二岁，本是花一样的年龄，可就是在这样的人生季节里，杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。读一读读一读 骚骚扰扰 欲欲望望 震震撼撼 糟糟蹋蹋 有有限限 动弹动弹 挣扎挣扎 短暂短暂 小憩小憩 砖缝砖缝 听听诊诊器器 不不屈屈向上向上 茁茁壮成长壮成长 使用了使用了反复反复的修辞方法，的修辞方法，强调了强调了生命的可贵生命的可贵，表达了对，表达了对生命生命强烈的呼唤强烈的呼唤。课题为什么要连用两个课题为什么要连用两个“生生命命”？去掉一个是不是更简洁？去掉一个是不是更简洁？读一篇文章，读一篇文章，要善于抓住关键词或要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，诵读全文，你能说出你能说出作者列举了哪作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。例的内容。飞蛾挣扎飞蛾挣扎 求生欲望强烈求生欲望强烈 香瓜子生长香瓜子生长 生命力顽强生命力顽强 聆听心跳聆听心跳 对自己负责，对自己负责，珍惜生命珍惜生命 深入文本深入文本 品读感悟品读感悟 默读课文，边读边画边思考，你喜欢哪默读课文，边读边画边思考，你喜欢哪个事例？画出让你认为含义深刻并为之个事例？画出让你认为含义深刻并为之震撼的句子，体会其中的含义震撼的句子，体会其中的含义.小组交流，并谈谈自己的感受小组交流，并谈谈自己的感受 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！住放了它！只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，但它挣扎着，极力鼓动极力鼓动双翅，我感到一双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，股生命的力量在我手中跃动，那样强烈那样强烈！那样鲜明！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我我忍不住放了它！忍不住放了它！不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。仅仅只活了几天。比较句子：比较句子：我在花盘里种了一粒香瓜子，天天我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水浇水、施肥，过了几天，施肥，过了几天，果然果然长出一截小瓜长出一截小瓜苗。苗。墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，几天，竟然竟然冒出一截小瓜苗。冒出一截小瓜苗。“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，能不能去掉?不能。“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水，施我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水，施肥，过了几天，果然肥，过了几天，果然长出长出一截小瓜苗。一截小瓜苗。墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然竟然冒出冒出一截小瓜苗。一截小瓜苗。请你想象请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒出地面的香瓜子是怎样克服困难冒出地面的？香瓜子为了见一眼灿烂的阳光，它它终于冒出了地面，舒枝展叶。冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。一次，杏林子病情恶化，她的朋友台湾另一一次，杏林子病情恶化，她的朋友台湾另一位著名女作家三毛来探望她。杏林子在病床上被病位著名女作家三毛来探望她。杏林子在病床上被病痛折磨的样子，在三毛看来都觉得不堪忍受。以至痛折磨的样子，在三毛看来都觉得不堪忍受。以至于三毛探完杏林子后，在门外忍不住祈祷说：于三毛探完杏林子后，在门外忍不住祈祷说：“神神啊，杏林子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您啊，杏林子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您那里安息吧！那里安息吧！”杏林子听到后大吃一惊，连忙作修杏林子听到后大吃一惊，连忙作修正祷告：正祷告：“神呀，关于这件事您千万不要听三毛说，神呀，关于这件事您千万不要听三毛说，您还是听我的吧。我还没活够，我还有好多事还没您还是听我的吧。我还没活够，我还有好多事还没做呢，做呢，”这就是身体残疾却格外珍视生命的杏林子这就是身体残疾却格外珍视生命的杏林子的选择，后来，她用她的坚韧走完了她的选择，后来，她用她的坚韧走完了她6363岁的人生。岁的人生。而她的这位好友，四肢健全才华横溢的三毛，后来而她的这位好友，四肢健全才华横溢的三毛，后来却选择了用自杀的方式结束了自己年仅却选择了用自杀的方式结束了自己年仅4848岁的生命岁的生命。这就是我的生命，单单属于我的。我（一定要）好好地使用它，（绝不会）白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命是什么？生命是什么？生命是飞蛾求生的欲望。-生命是瓜苗生长的不屈。-生命是心脏跳动的震撼。-生命是什么？生命是什么？生命是破壳而出的小鸡生命是破壳而出的小鸡 生命是枯木抽出的嫩芽生命是枯木抽出的嫩芽 生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是迎着烈日盛放的向日葵 生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌 生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树 生命是灾区帐篷露出的笑脸生命是灾区帐篷露出的笑脸 生命是废墟下伸出求生的手生命是废墟下伸出求生的手 虽然虽然生命短暂，生命短暂，但是但是，我们却可以让有我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。限的生命体现出无限的价值。于是于是，我下定我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。-杏林子杏林子 生命虽然短暂，但是，生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。我觉得我觉得 的生命是有限的，但她（的生命是有限的，但她（他）他）生命生命的价值是无限的，因为的价值是无限的，因为 w w W W W W 作业作业:写一则读后感，题目自拟，字数不限。写一则读后感，题目自拟，字数不限。如：如：人生的启迪人生的启迪 -读读生命生命 生命生命有感有感