“两在两同〞建新功课后效劳在行动〔1〕为全面贯彻落实“双减〞政策，切实减轻同学学业负担，促进同学身心健康进展，xx中学结合实际，以生为本，乐观推动作业管理和课后效劳等工作。开展课后效劳活动，是促进同学健康成长、挂念家长解决按时接送同学困难的重要举措，是进一步增加教育效劳力量、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。本着为家长解难题、为同学办实事的目的，我校实行“家长和同学自愿参与〞的原那么，分步实施，充分挖掘学校管理、人员、场地和资源优势，加强内部挖潜，强化效劳意识，开放校内场所，乐观进行课后效劳探究与尝试，有效推动“双减〞政策落实落细。学习宣扬，"双减"政策重推动。学校通过各种方式大力宣扬“双减〞和“五项管理〞等相关政策。结合学校师资、室场等实际状况，统筹协调作业管理、课后效劳等实施方式和内容，统一思想，达成共识，分层推动，精准落实。加强监督，作业管理制度化。学校建立作业管理制度，加强过程性监督，实施量化评分方法，加强备课组管理，要求各备课组针对同学不同状况，精准设计作业，依据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。实行“公示、反应、问卷、检查、嘉奖〞多层次联动式作业管理体系，加强教研组、备课组、班级组的统筹合作，学校和家庭共同监督。敬重意愿，延时效劳重需求。学校在宣扬发动的根底上，以告家长书、微信问卷等手段，收集同学家长对课后延时效劳的需求，依据收集的数据分析，实行精准措施，推行课后效劳“5+2〞模式，为家长解决接送难、作业无人监管、爱好爱好没地方进展等问题。学校同时建立弹性离校制度，有提前离校需求的同学需递交书面申请单。为保障平安，实现错峰离校，学校分班级分三个时间段支配同学离校，同时充分发挥蓝盾志愿者作用，为同学平安出行保驾护航。挖掘资源，延时效劳重特长。为满足同学特长的进展需求，学校开展以班级、班级、走班等形式组织不同类型的课后效劳活动。开设作业辅导答疑、自主作业、体质熬炼等效劳内容，切实减轻同学作业负担、培育同学良好习惯、增加同学体质健康。同时，学校挖掘整合各种资源，开设“信息学编程爱好班〞、“合唱班〞、“乒乓〞、“苏州线上学习中心自主学习班〞等社团课程，同学的共性特长在课后效劳中进一步得以进展。全员参与，师资力量有保障。学校完善鼓励制度，发动全体教师参与，宽敞党员教师乐观报名，乐观参与“我为师生办实事〞实践活动，依据...
