2023年大连开发区第一中学创建教育强区校长汇报材料新编.docx

大连开发区第一中学创立教育强区校长汇报材料 依托课程建设 促进内涵开展 ——创立XX省根底教育强区汇报材料 大连经济技术开发区第一中学 二零一二年九月十日 依托课程建设促进内涵开展 一、学校概况 大连经济技术开发区第一中学坐落于辽南美丽的大黑山下，是一所同大连开发区一起茁壮成长的年轻学校。多年的不断努力，逐渐形成一中独特的开展之路，现已成为一所社会闻名、家长称赞、学生向往的高级中学，一所具有全新开展理念的省级示范学校和省级模范学校。 2022年8月竣工并正式投入使用的新校舍，拥有30个班型的办学规模。学校总占地9万多平方米，建筑面积4万多平方米，并配有标准的田径运动场，以及多媒体录播室、网络中心和多功能教室等现代设备场所。每班都配备了先进的教学设备，教师从备课到授课，从程序到手段均实现现代化。 二、标准化学校创立工作情况 学校标准化建设的目标是通过标准化促进学校内涵的开展。我校结合XX省根底教育强县（市、区）督导评估细那么，统一思想，查找问题，科学规划，坚持以先进的理念，引领学校的内涵开展，以优秀的队伍，保障学校的内涵开展，以科学的课程体系，促进学校的内涵开展。坚持以“国本课程〞为根底，以“校本课程〞为拓展，积极营造促进学生的多元开展的教育环境，努力使学校的整体建构从软件到硬件均到达标准化建设目标，全面提高学生的科学素养与人文修养。 三、创立工作成果和经验 （一）创立工作成果 依托课程建设，获得了生、师、校共同提升的效果，到达了促进学校内涵开展的目标。 1.学生的多元开展 以促进学校内涵开展为核心的强区工作，推动了学校教育改革的开展，全面提升了学校的教育质量。以“国家课程+校本课程〞的课程模式，采用“高考成绩+自主招生成绩〞的评价方式，全面提高教育质量，促进学生多元开展，已成为我校开展的新模式。学校连续三年在高校自主招生和优质大学录取比例，名列XX市第三。近三年有27名学生分别通过高分录取、竞赛保送、器乐特长、舞蹈特长、体育特长、影视编导、国际交流等多种形式升入北大清华读书，说明学生开展的多元性。 2.教师的专业开展学校内涵的开展，在促进学生多元开展的同时，也促进了教师的专业开展。学校先后完成了国家及省市级科研课题各一项，发表论文30余篇。有一名教师被评为全国十佳班主任，两名教师被评为全国优秀班主任，两名教师被评为XX省优秀教师，近三十名教师成为市区教学骨干，一大批教师在省市区教学比赛中获奖。学校现已形成了“教学相长〞、教学质量逐步提高、学校持续开展的可喜局面。我校2023年文理全校平均高于一本线近20分，2023年文科数学达149分，创学校历史记录。连续两年高考一本上线率近70%，600分比率达15%。 23.学校的内涵开展 依托课程建设，促进学生多元开展，推动学校内涵开展，已成为我校的办学特色。202223年“XX市普通高中课程改革与特色建设现场会〞在我校召开。学校先后被评为“全国百所特色学校工程校〞、“XX省特色学校实验校〞、“XX市多元教育化特色学校〞，“XX省文明单位〞、“XX省课改先进学校〞、“XX省科研兴校百强学校〞、“XX市先进集体〞、“XX市教育研究基地〞。中国教育报、中国教师报、人民教育、中央电视台等媒体屡次报道我校的课程成果。学校主持承担的沿海地区高中校本课程开发与实践研究课题荣获了XX市“十一五〞优秀科研成果一等奖。主持承担的“十一五〞国家教育部重点课题促进高中生个性化开展的校本课程平台建设研究的阶段性成果，荣获了2023年XX省根底教育课程改革教学研究成果奖一等奖。 （二）创立工作经验 在标准化建设过程中，学校在办学理念、制度建设、队伍成长、课程创立、德育引领及环境营造等方面工作，取得了成功的经验。 1.先进的教育理念是促进学校内涵开展的核心 一中领导班子在“教育至上、多元开展〞的办学理念指导下，强化制度保障机制，坚持“教育之上，民主和谐〞的指导思想，遵循“继承创新，科学开展〞的工作策略，科学调动教学的两个积极性。学校尊重每一个孩子的个性与兴趣，为他们提供尽可能多的开展空间，各类竞赛与活动的金牌和奖杯，证明了学生多元开展的累累硕果。 2.优秀的师资队伍是促进学校内涵开展的保障 一中拥有全市一流的教师，其中特级教师4人，市区级骨干教师23人。他们无私的奉献，取得了丰硕的成果。学校在教师培养过程中，注意建立教师专业成长梯次结构，建立以校为本的培训制度，筹资2023万元培训经费和一万元校长科研奖励基金，做好教师队伍周期性全员培训和区域各类培训，促进教师专业开展，使教师成为促进学校内涵开展的主力军。 3.科学的课程体系是促进学校内涵开展的关键 我校促进学校内涵开展的切入点是课程建设。学校依据现代教育理论为指导，构建了以“国家课程为红花，校本课程为绿叶〞的课程模型，开发了与国家课程相匹配的八大类校本选修课程群（学科竞赛类课程、音乐舞蹈类课程、美术书法类课程、体育运动类课程、戏剧影视类课程、科学技术类课程、国际交流类课程、社会文化类课程），制订了各类课程标准和课程教学指导纲要，形成了国家课程与校本课程相互促进、共同开展的良好局面。在课程建设过程中，以特色工程引领所开发的校本课程，已成为我校各类校本课程中的明星课程，学校有7门校本课程已被评为XX市优秀校本课程。以舞蹈特色工程开发的选修课“乐舞飞扬〞，已成为享誉全国高校的品牌课程，选修该课程的学生，多人已成为北大、清华、人大、浙大、武大等学校艺术团舞蹈队的队长。 4.高效的德育工作是促进学校内涵开展的根底 学校的核心工作是育人，如果学生开展没有正确的人生观、价值观，教育那么无价值。学校以“健康〞为核心，确立了十大“健康〞教育理念，全方位开展学生思想道德教育工作和平安教育工作，建立健全三位一体的德育工作网络，大力 3开发社会教育资源，建立学生参加社会实践和社区效劳制度。通过各类主题活动，进行德育渗透。使学生的思想道德教育融于课堂教学与活动之中，使德育工作更具生命力。 5.优良的硬件建设是促进学校内涵开展的条件 在促进学校内涵开展过程中，在争取上级财政支持强化硬件的同时，积极争取社会支持，现已自筹资金建设了心理咨询室、合唱教室、书法教室、国学学堂、舞蹈教室、多媒体录播室，改建了一批校本课程专用教室，改善了校园文化环境，为促进学生的多元开展和学校的内涵开展，奠定了物质根底。 四、存在的问题及解决措施 （一）存在的问题 1.学校特色开展由于场地设施的限制，还不能按照预想的目标实现； 2.学校设施设备个别指标不达标，如无教室辅房、多媒体录播室缺设备等； 3.由于资金缺乏学校文化建设还不够理想； （二）解决措施 1.争取资金支持，完善软硬件建设，向优质特色迈进。 五、今后的打算 （一）目标。办一所“精品优质学校〞而非“数量庞大学校〞是学校未来开展的 （二）办学理念由“教育之上多元开展〞转为“健康至上多元开展〞，使工作更具操作性。 （三）将“知识、见识、胆识〞的“三识〞教育作为今后的工作方针，全面提升学生的综合能力。 我们坚信，在强区建设的推动下，一中人秉承“以评促建、以评促改、以评促开展〞的方针，总结经验，寻找差距，以团结协作的精神，勇往直前的斗志，竭尽全力的干劲，去创造明天的辉煌。 大连经济技术开发区第一中学 二○一二年九月十日