2023年小学科学实验室使用记录小学科学实验室使用记录.doc

小学科学实验室使用记录小学科学实验室使用记录 　 小学科学实验室使用记录 　小学科学上册 〔 六 〕年级 2023.9 　时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13六〔1〕学会使用显微镜　显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本假设干9.23　六〔2〕　解释地球内部结构　地球构造模型(学生自制模型)10.14　六〔2〕 解释物质的变化　蜡烛、火柴、垃圾盒10.20　六〔1〕 探究铁钉生锈的原因　无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴　11.26　六〔1〕区分物质的酸碱性　　紫包菜、热水、滴管、烧杯〔紫甘蓝水假设干〕、不同的液体〔白醋、碱水等〕、不同的食物假设干〔面包片、馒头片、饼干等〕　9.23　六〔2〕　解释地球内部结构　地球构造模型(学生自制模型) 　小学科学实验室使用记录 　 小学科学上册 〔 六 〕年级 2023.9 　时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13　六〔3〕解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)　　9.14　六〔3〕　探究铁钉生锈的原因　无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴　9.20　六〔3〕区分物质的酸碱性　紫包菜、热水、滴管、烧杯〔紫甘蓝水假设干〕、不同的液体〔白醋、碱水等〕、不同的食物假设干〔面包片、馒头片、饼干等〕　9.21　六〔2〕比照洗涤剂的去污效果　不同的洗衣粉假设干、勺子、干净的布、烧杯和水假设干、玻璃棒、天平10.11　六〔2〕解释环形山的形成　沙盘〔装细沙假设干〕、大小不同的石子假设干、镊子、电筒、尺子10.22　六〔2〕比拟能量大小与物体运动的关系　吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋假设干、米尺 　小学科学实验室使用记录 　小学科学上册 〔 六 〕年级 2023.9 　时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13 　　六〔1〕解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)9.24　六〔2〕探究铁钉生锈的原因　无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴10.11　六〔3〕比照洗涤剂的去污效果　不同的洗衣粉假设干、勺子、干净的布、烧杯和水假设干、玻璃棒、天平10.18　六〔3〕解释环形山的形成　沙盘〔装细沙假设干〕、大小不同的石子假设干、镊子、电筒、尺子11.29六〔3〕比照洗涤剂的去污效果　不同的洗衣粉假设干、勺子、干净的布、烧杯和水假设干、玻璃棒、天平12.3　六〔2〕解释环形山的形成　沙盘〔装细沙假设干〕、大小不同的石子假设干、镊子、电筒、尺子 　小学科学实验室使用记录 　小学科学下册 〔 六 〕年级 2023.2 　时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28六〔3〕制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.1六〔1〕仙人掌耐旱的原因　3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布　4.11　六〔2〕探究铁钉生锈的原因　无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴 　小学科学实验室使用记录 　小学科学下册 〔 六 〕年级 2023.2 　时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.27　六〔3〕制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.3六〔1〕仙人掌耐旱的原因　3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布　4.17　六〔2〕探究铁钉生锈的原因　无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴 　小学科学实验室使用记录 　小学科学下册 〔 六 〕年级 2023.2 　时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28　六〔3〕制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.4六〔1〕仙人掌耐旱的原因　3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布　4.18六〔2〕探究铁钉生锈的原因　无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子〔汽水瓶、葡萄糖瓶……〕3个、白开水、蜡烛、火柴