2023年课外访万家“工作总结.docx

课外访万家“工作总结 “内比〞“外访〞 实效共享 --------长兴小学“课内比教学，课外访万家〞工作总结 这次紧张而又忙碌的“课内比教学，课外访万家〞活动，给我校全体教师的心灵深处进行了重新的洗涤和翻新。同时也让我们心中产生了一股强大的内驱力和强烈的责任感、紧迫感。 自9月份的“课内比教学〞2023月份“课外访万家〞的具体实施来，由于学校领导对这“内比〞“外访〞活动的重视，我们长兴小学“课内比教学，课外访万家〞活动开展的有声有色。我作为学校领导及各班的班主任，固然全身心的投入到了活动中。在学校的统一安排下我做到了“内比、外访〞两不误，收到了一定的实效。现将工作情况总结汇报如下： 一、领导重视，措施到位 学校成立了以校长黄美锦同志任组长，副校长秦基宝、李其文，政教主任郑兴平为成员的工作领导小组。认真组织全体教师学习领会县教育体育局、杏花中心学校文件精神，提高认识，从密切家校联系、构建和谐校园、树立教育形象的高度，充分认识做好教师家访工作的重要意义，把家访工作作为当前加强青少年思想道德教育和师德建设的一项重要举措。为切实抓紧抓好暑期家访，确保活动实效，学校制定了实施方案，落实责任，召开教职工大会，积极发动。学校把家访工作列为了学校暑期工作的主要内容，统筹安排，在给家长（学生）的一封信中给予了说明。催促指导教师制定家访方案，同时抓好教师家访过程中的平安工作，为教师开展家访提供条件保障。 二、周密安排，积极行动 1、开展培训，严格要求。学校针对家访工作专门对教师进行了培训和发动，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该到达的效果和本卷须知等，对教师的仪表、作风、态度、纪律和平安等方面提出严格细致的要求。建立了家访手记，做到人手一册。 2、制定方案，认真备访。 制定详细的方案是活动成功的保证，在制定方案时，各年级组或班级召开了分析会，对家访对象及家访方式进行认真分析，针对不同对象确定家访时间和内容。要求班主任本学期对本班学生进行一次全员家访家访，并做好记录。交学校存档/校长带头家访，并结合学校实际，确定家访对象、家访内容及角度。要求校长对所有教师进行全员家访并尽可配合教师下到学生家进行家访。这点上，我们的黄美锦校长对教师的家访情形已被红安“家访手记〞征文评选为“优秀奖〞，黄校长并屡次与教师到各村的农户家中。 3、结合实际，形式多样 家访主要采取由两名以上教师同行登门走访的形式，对因特殊情况需要的，学校结合实际，采取了家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，对家在外地的学生采用 、互联网等现代通讯工具或书信的形式进行了家访。在家访过程中做到了以下三个方面：（1）提前预约。教师按照方案，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中树立效劳意识、主动意识和平等意识，做到了态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，主要介绍学生优点，鼓励学生。对贫困生、学困生等特殊学生家庭经常家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。政教主任郑兴平同志、才能教师汪德胜，老教师李述荣等，每次家访恐打搅家长的工作，先天晚上与家长预约，第二天在登门家访。每次家访都是按照假期制定的方案进行家访。 （2）做好记录。教师对每个家访对象做了详细记录，积极撰写家访手记，访后认真进行分析。对家访中发现的问题分门别类地进行了梳理，为以后在日常工作中调整教育教学方法提供了依据。 （3）反响交流。家访结束后，把家长的意见和建议及时向学校进行反响，根据家访情况对教育工作提出了有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定出促进学生开展的具体措施。同时，跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反响，并及时给予相应教育。 4、以家访促家教，用耐心换诚心 每位教师根据学生的情况有方案地进行家访，在家访时做到了“两不〞和“三要〞。即：家访不告状；不指责家长和学生。向家长宣传教育政策法规、上级对标准办学行为的要求，对家长关心的热点、焦点问题进行宣传解释工作；有针对性的向家长讲解学生平安教育知识，催促家长、学生增强平安防范意识和能力。向家长宣传学校的办学理念、取得的成绩及未来的开展规划，赢得了家长对学校工作的理解、信任和支持，同时，征求家长对学校及教育部门工作的意见和建议。向家长汇报其孩子在校的学习情况和各种表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等，指导家长转变教育观念，树立全面、正确、科学的育人观、人才观和价值观，帮助家长提高家庭教育水平，家校携手，共商促进学生健康开展的教育措施和方法。了解学生的家庭情况（如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响）、成长环境、在家表现、学习习惯、生活习惯等。有目标、有针对性的了解、掌握、分析、总结了不同类型学生的情况——优秀生、特殊家庭学生（单亲生、外来务工人员子女、留守子女等）、行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生、心理或生理或智力有缺陷的学生等），通过家访总结反思，有针对性的、系统的总结优秀教育经验并推而光之，对于特殊家庭学生和行为偏差生，通过家访找到问题症结，有针对性的帮扶、辅导等助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。与家长一起分析原因，根据学生情况，积极向家长介绍相应科学的教育方法，帮助家长树立正确的教育观念，共同寻找解决的方法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中，交流家教的方法、学生的特长、开展优势、教师的期望，学生畅谈自己的想法及打算。这样，家访没有了抵触与推诿，防止了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状〞的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心、爱心换来了家长对教师、学校的诚心。 5、重点家访“优秀生〞和“问题生〞。俗话说孩子是家长的一面镜子，好学生的家长综合素质一定不错，有一定的教育知识，有科学的教子经验，有平等和谐的亲子关系，有温馨向上和书卷气的家庭气氛，通过家访，教师与家长一起梳理总结家教经验，在班级或学校进行家教经验交流，推广学习。相反，每一个问题学生的背后都有一个问题家长，通过教师家访，与家长一起了解分析问题产生的原因，提出解决的意见建议和方法措施，与家长和各任课教师一起，共同努力，鼓励他们树立信心，使孩子跟上前进的脚步，健康成长。 三、成效显著，体会深刻 家访教师发扬主人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服各种困难，认真完成家访工作任务。学校15名教师参与家访，访问学生200多名，各学校家访率到达了在校学生的20230%以上，有的学校做到了全部家访。特殊情况的还几次到家家访。 1、通过家访，切实加强了学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭情况和成长环境；宣传了正确的家庭教育思想，实施素质教育的理念，教育政策和法律法规，上级对标准学校办学和教师教学行为的要求，倡导了树立正确人才观、教育观、质量观；营造了全员关爱学生、教育学生的德育气氛，营造了尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，使学生身心健康都得到良好开展。通过这次暑期家访进一步推进了师德师风建设，强化了教师效劳意识，提高了教师育人水平，树立了教育优良形象。 2、家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践，从“告状〞到沟通，从关心到指导，从上门效劳到自觉反思，家访具有更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术等多种效应。 ①家长期待家访 在信息技术兴旺的今天， 一度成了老师和家长联系的重要工具，家访这一学校与家庭沟通的重要形式受到冷落，家长与老师面对面沟通较少，他们也希望与老师“真诚沟通，真情交流〞，了解孩子在学校的方方面面，希望得到老师的指导，探求孩子的教育方法。 ②学生愿意家访 在未家访前，学生认为“家访就是告状〞。因此，大局部学生特别是一局部平时在学校表现不好的学生更怕老师家访。人是需要鼓励的，学生需要老师和家长真诚的赞美和赏识，此次家访，以介绍学生优点为主，家访后学生发现老师不仅没有“告状〞，而且使家长发现了学生的优点，家长懂得如何教育孩子，不再是过去非打即骂，而是与孩子聊天多了，沟通多了，更有信心了。 ③老师需要家访 在家访中，参与家访的老师感到家长已意识老师利用休息时间冒酷暑来家访，这是真正关心他的孩子，因而更支持、理解老师的工作。更重要的是通过家访老师了解了学生背后更多的东西。了解学生才能更好的教育学生，这样老师就能“对症下药〞，而不仅仅只是在孩子犯错时才找家长。因此，老师们认识到他们的工作需要家访。 四、问题反思，再接再厉 经过认真反思和调研，我们认为当前家访过程中还存在如下问题： 1、个别家长不够配合，不愿意老师去家访。 2、对每个学生进行家访存在较大困难。原因是学生居住比较分散，远的几十公里，甚至更远，给老师的家访工作带来较大难度。 3、家长的教育理念亟待更新。局部家长望子成龙心切，对孩子期望值过高，以分数作为衡量孩子的唯一标准，对标准的实施表示担忧，对教育教学质量产生疑心，素质教育的理念还没有被广阔家长接受，加上家长自身的工作压力较大，把孩子交与爷爷奶奶或姥姥姥爷管教，无视了孩子的学习习惯和行为习惯的培养，甚至溺爱、放纵，平时对孩子的物资需求有求必应，与孩子沟通和交流的少，因而带来的后果是局部孩子和家长的关系紧张，甚至产生厌学情绪。 4、单亲家庭学生的教育问题。近年来，由于父母离异等原因造成的单亲家庭呈上升趋势，这样家庭的学生常常会出现心理问题，性格内向、孤僻，自我封闭，与老师和同学沟通少，学习积极性缺乏，缺乏上进心，需要家长、老师和同学更多关爱，是摆在老师和家长面前的一个新课题。 今后我们将从以下四个方面继续努力，创造家庭、社会、学校三位一体的良好育人环境。 1、加强宣传。宣传教育法律、法规和教育政策，宣传上级对标准办学行为的要求和学校的办学理念，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；讲解有关学生平安教育知识，催促家长或监护人教育学生增强平安防范意识。 2、多渠道沟通家庭和学校。结合学校实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会、登门走访、约请访谈、 交谈、互联网等现代通讯工具或书信的形式等灵活多样的形式进行家校沟通。 3、家访工作常抓不懈。认真总结家访活动的做法和经验，不断完善家访工作，建立家访工作长效机制，使家访由原来的问题访，逐渐转变为学生进步访，送家教知识、经验访。 2023年12月28日 第9页 共9页